老唐樂顛顛的迴家賣豬頭肉去了，小貝的病也就這樣了，按腳不會把孩子按壞吧，老唐也找了幾個老中醫問過，答案肯定是沒事，人家告訴他：“按脊柱按不好有癱瘓的，按背有按骨折的，按腳隻有進局子的！”
老唐就驚訝了，怎麽還進局子了？老中醫笑了：“你看東莞，進去多少了！”老唐就怒了：“我兒子又不去洗腳城，滾蛋。”
“你就知道長大了不去？”老中醫還叫囂。
老唐不鳥他們了，沒事就給唐貝按按腳，然後唐貝就慢慢的好轉了，不過還是睡的多，醒的少，老唐也樂得自在，別家的小屁孩都是又哭又鬧的，他家的小豬一頭，省事，老唐賣豬頭沒時間就少按幾下，讓他去睡，有時間就多按幾下，讓他精神著。
一轉眼五年過去了，唐貝六歲了，該上學了，這時的唐貝和其他同齡小孩看起來沒什麽區別，不過老唐自己知道孩子和別人有差別。
唐貝三歲才學會走路四歲才開口說話，六歲了，才像人家三歲小孩，能說個完整的句子。還有他發現唐貝有個毛病，懼水，懼到什麽程度，臉不洗毛巾擦，澡不洗、擦，喝水都要帶顏色的，一見水就暈，小區裏有個人工湖，屁大點，膝蓋深，裏麵有小魚什麽的，別的小孩在那裏玩，小貝從來沒靠近過，打那經過都要閉著眼睛過。
弄成這樣，老唐也檢討過，說孩子這毛病也許是他弄出來的，小時候小貝嗜睡，洗澡都在睡，被嗆不到多少迴了，吃吃飯睡著了，喝喝水睡著了，又被嗆到，慢慢的小貝越來越懼水，然後發展成傳說中的水暈症。見水就暈！（密集恐懼症知道吧，類同。）
不管怎麽樣，六歲時上學的年齡了，也該去學校了，不過老唐又發現更嚴重的問題，這孩子睡覺還好，不睡就沒有閑著的時候，東走西跑的，一開始老唐還樂嗬能，終於像個小孩子了，不過後來發現有點嚴重了，這吃飯都坐不住，在椅子上一跳一跳的，吃一口一跳，老唐的眉毛也跟著一跳，這尼瑪多動症？難道按腳按多了，後遺症了？老唐還合計呢，老頭說按三年，老唐怕不好按了五年，昨天晚上還按了呢，看來是尼瑪不能按了。果斷放棄治療。
別看小貝這樣了，老唐還挺樂嗬，咋說也沒像大夫說的是個傻子，就是發育晚點，老唐很知足。（按腳按多了能不知足嗎？）
別人說小貝老唐還不樂意呢！菲爾普斯小時還多動症呢，現在也不是嗷嗷牛逼。人家都偷笑，捂著嘴說：“小貝隻適合潛泳！”
不管怎麽樣，動就動吧，讓他上學校去動吧！老唐樂嗬，我兒子就是好，前幾年天天睡，不麻煩我，現在睡的少了，上學去鬧了，這才叫好兒子，像著老爸。
老唐樂嗬了，學校不幹了，老師第一天放學就找老唐來了：“你家唐貝上課睡覺，怎麽也弄不醒，中午好不容易醒了，別的同學該午睡了，他滿屋子蹦躂，下午更慘，讓他去打點水，他在水池子邊上睡著了，把和他一起打水的孩子都嚇哭了，那孩子哭著跑出來說小貝死掉了，把校長都驚動了。校長讓他給另個孩子道個欠，他還和校長一顛一顛的。”
老唐一聽這什麽和什麽啊！不過唐貝就那樣也沒什麽辦法，隻好賠笑，好話都說盡了，最後老師拿著一塊豬頭肉，四個豬蹄子走了。走時還不忘數落唐貝，說什麽影響班級，影響集體，老唐果斷又塞了一塊醬肘子過去，老師才擰著眉毛走了。
老唐也迴屋看著沙發上小貝，小貝還在那跟他一顛一顛的：“你個死崽子，你不能有點人樣！”老抬手就要抽小貝，然後小貝就不顛了，老唐心說你也知道怕啊，看來還是能管過來的，然後仔細一看，小貝又睡了。
老唐是恨的牙癢癢，舉起的手又放下了，幫小貝正了正身體，這樣小貝能睡的舒服點，歎了口氣又嘀咕道：“麻痹，四個蹄子一個肘子...”
老唐也想過讓小貝再晚幾年再去上學，不過一想晚又能強到哪去呢？讓他跟著上吧。
老唐想法是好的，不過別人可不那樣想，一個星期，唐貝就成了學校裏的名人了，上課亂穿，老師說話不聽，同學都怕他，砸同學東西，拉同學頭發，啥事都幹，渴了就去校長室要茶水喝，為啥要茶水，有顏色啊。校長拿他沒辦法，他進屋拿杯子就喝，不帶客氣的，不給就跟校長一抖一抖的，要不趴校長室的沙發上就睡。然後各個學生的家長也到學校反映，自己孩子被欺負了，誰能樂意？
然後學校決定臨時開個家長會，老唐被請去了，老唐那小爆脾氣，不能忍著，就和他們吵起來了，差點沒打起來，然後不歡而散。臨走老唐發狠：“不念了，再說沒別的學校了？”老師和家長都歡送。
第二天，唐貝出息了，早晨起來了，背個書包傻兮兮地就要去上學，老唐一看傻眼了，這可不好辦了。轉學？毛，去哪不是這樣，唐貝這條件在這呢，這是個禍害，可不是個小神童。
傻兮兮的唐貝拉著老唐的褲腿子，眯著眼睛又嚷嚷一邊去上學，老唐就心軟了，怎麽地也得去上學啊，但今天是去不了，老唐隻好安撫著：“今天放假，明天再去。”唐貝就蹦躂走了。
“嗎了個巴子的，要死了！”老唐嘀咕，嘴上出出氣，也沒辦法，咋辦，涼拌肯定是不行，去拿了些肘花，蹄子的出門了，幹啥，送禮唄，挨個送，豬蹄不好使就上毛爺爺，老唐先去找校長，大的先搞定啊，老唐賠禮道歉加檢討，當然紅包是不能少的，校長才勉強同意，反正又不是他管唐貝，有老師呢，就同意了。
老唐又去找老師，縣官不如現管，老唐明白這個道理，老師這關必須得過，而老師是死活都不同意。
唐貝上學那會，老師帶學生的成績好壞跟升遷有關，唐貝這樣的拖油瓶子肯定不能要，趕還趕不走呢！話說老唐是費好大的力氣，跟老師談了一個下午，談完人生談理想，跟六方會談似的，老師勉強做出讓步，讓唐貝上學，但沒有成績，叫什麽旁聽生，老唐一合計，唐貝現在一二三都數不明白，旁聽就旁聽吧，能上學就行。
老唐又跑各個學生家，跟家長溝通，話說都是為人父母，老唐哀求，大家也就都心軟了，老唐又各種送禮，就差把自己送出去了，才把事情搞定，小貝才又能上學了。
至此小貝徹底學校一霸了，上課老師不管，愛幹什麽幹什麽，不打擾其他人就行，自己一個座位，他一圈都沒人，也打擾不到別人，校長室有他杯子，喝水就去。考試，同學幫著答，美名幫扶小組，他就寫個名，有幾次學習委員幫他答卷，還弄了個前十名的好成績。
學校一霸呢也就限於三年級之前，小孩子都慢慢長大，明白的事情多了，唐貝的另類也就顯現出來了，整日髒兮兮，上學一天有大半天都是在睡覺，不睡覺就在那顛，擠眉弄眼的，大家都笑他，有的背地裏說他傻逼，但小貝就是樂嗬的傻笑，有人願意和他說話他都會很高興，哪怕是在罵他！他也不在意。
慢慢的，同學們可能也都習慣班上有個傻兮兮的唐貝，嘲笑和奚落也會過氣，漸漸的，不在有人注意他，有時他惹出一些小禍，大家也懶的和他計較，就這樣，小學六年悄然而過。
老唐就驚訝了，怎麽還進局子了？老中醫笑了：“你看東莞，進去多少了！”老唐就怒了：“我兒子又不去洗腳城，滾蛋。”
“你就知道長大了不去？”老中醫還叫囂。
老唐不鳥他們了，沒事就給唐貝按按腳，然後唐貝就慢慢的好轉了，不過還是睡的多，醒的少，老唐也樂得自在，別家的小屁孩都是又哭又鬧的，他家的小豬一頭，省事，老唐賣豬頭沒時間就少按幾下，讓他去睡，有時間就多按幾下，讓他精神著。
一轉眼五年過去了，唐貝六歲了，該上學了，這時的唐貝和其他同齡小孩看起來沒什麽區別，不過老唐自己知道孩子和別人有差別。
唐貝三歲才學會走路四歲才開口說話，六歲了，才像人家三歲小孩，能說個完整的句子。還有他發現唐貝有個毛病，懼水，懼到什麽程度，臉不洗毛巾擦，澡不洗、擦，喝水都要帶顏色的，一見水就暈，小區裏有個人工湖，屁大點，膝蓋深，裏麵有小魚什麽的，別的小孩在那裏玩，小貝從來沒靠近過，打那經過都要閉著眼睛過。
弄成這樣，老唐也檢討過，說孩子這毛病也許是他弄出來的，小時候小貝嗜睡，洗澡都在睡，被嗆不到多少迴了，吃吃飯睡著了，喝喝水睡著了，又被嗆到，慢慢的小貝越來越懼水，然後發展成傳說中的水暈症。見水就暈！（密集恐懼症知道吧，類同。）
不管怎麽樣，六歲時上學的年齡了，也該去學校了，不過老唐又發現更嚴重的問題，這孩子睡覺還好，不睡就沒有閑著的時候，東走西跑的，一開始老唐還樂嗬能，終於像個小孩子了，不過後來發現有點嚴重了，這吃飯都坐不住，在椅子上一跳一跳的，吃一口一跳，老唐的眉毛也跟著一跳，這尼瑪多動症？難道按腳按多了，後遺症了？老唐還合計呢，老頭說按三年，老唐怕不好按了五年，昨天晚上還按了呢，看來是尼瑪不能按了。果斷放棄治療。
別看小貝這樣了，老唐還挺樂嗬，咋說也沒像大夫說的是個傻子，就是發育晚點，老唐很知足。（按腳按多了能不知足嗎？）
別人說小貝老唐還不樂意呢！菲爾普斯小時還多動症呢，現在也不是嗷嗷牛逼。人家都偷笑，捂著嘴說：“小貝隻適合潛泳！”
不管怎麽樣，動就動吧，讓他上學校去動吧！老唐樂嗬，我兒子就是好，前幾年天天睡，不麻煩我，現在睡的少了，上學去鬧了，這才叫好兒子，像著老爸。
老唐樂嗬了，學校不幹了，老師第一天放學就找老唐來了：“你家唐貝上課睡覺，怎麽也弄不醒，中午好不容易醒了，別的同學該午睡了，他滿屋子蹦躂，下午更慘，讓他去打點水，他在水池子邊上睡著了，把和他一起打水的孩子都嚇哭了，那孩子哭著跑出來說小貝死掉了，把校長都驚動了。校長讓他給另個孩子道個欠，他還和校長一顛一顛的。”
老唐一聽這什麽和什麽啊！不過唐貝就那樣也沒什麽辦法，隻好賠笑，好話都說盡了，最後老師拿著一塊豬頭肉，四個豬蹄子走了。走時還不忘數落唐貝，說什麽影響班級，影響集體，老唐果斷又塞了一塊醬肘子過去，老師才擰著眉毛走了。
老唐也迴屋看著沙發上小貝，小貝還在那跟他一顛一顛的：“你個死崽子，你不能有點人樣！”老抬手就要抽小貝，然後小貝就不顛了，老唐心說你也知道怕啊，看來還是能管過來的，然後仔細一看，小貝又睡了。
老唐是恨的牙癢癢，舉起的手又放下了，幫小貝正了正身體，這樣小貝能睡的舒服點，歎了口氣又嘀咕道：“麻痹，四個蹄子一個肘子...”
老唐也想過讓小貝再晚幾年再去上學，不過一想晚又能強到哪去呢？讓他跟著上吧。
老唐想法是好的，不過別人可不那樣想，一個星期，唐貝就成了學校裏的名人了，上課亂穿，老師說話不聽，同學都怕他，砸同學東西，拉同學頭發，啥事都幹，渴了就去校長室要茶水喝，為啥要茶水，有顏色啊。校長拿他沒辦法，他進屋拿杯子就喝，不帶客氣的，不給就跟校長一抖一抖的，要不趴校長室的沙發上就睡。然後各個學生的家長也到學校反映，自己孩子被欺負了，誰能樂意？
然後學校決定臨時開個家長會，老唐被請去了，老唐那小爆脾氣，不能忍著，就和他們吵起來了，差點沒打起來，然後不歡而散。臨走老唐發狠：“不念了，再說沒別的學校了？”老師和家長都歡送。
第二天，唐貝出息了，早晨起來了，背個書包傻兮兮地就要去上學，老唐一看傻眼了，這可不好辦了。轉學？毛，去哪不是這樣，唐貝這條件在這呢，這是個禍害，可不是個小神童。
傻兮兮的唐貝拉著老唐的褲腿子，眯著眼睛又嚷嚷一邊去上學，老唐就心軟了，怎麽地也得去上學啊，但今天是去不了，老唐隻好安撫著：“今天放假，明天再去。”唐貝就蹦躂走了。
“嗎了個巴子的，要死了！”老唐嘀咕，嘴上出出氣，也沒辦法，咋辦，涼拌肯定是不行，去拿了些肘花，蹄子的出門了，幹啥，送禮唄，挨個送，豬蹄不好使就上毛爺爺，老唐先去找校長，大的先搞定啊，老唐賠禮道歉加檢討，當然紅包是不能少的，校長才勉強同意，反正又不是他管唐貝，有老師呢，就同意了。
老唐又去找老師，縣官不如現管，老唐明白這個道理，老師這關必須得過，而老師是死活都不同意。
唐貝上學那會，老師帶學生的成績好壞跟升遷有關，唐貝這樣的拖油瓶子肯定不能要，趕還趕不走呢！話說老唐是費好大的力氣，跟老師談了一個下午，談完人生談理想，跟六方會談似的，老師勉強做出讓步，讓唐貝上學，但沒有成績，叫什麽旁聽生，老唐一合計，唐貝現在一二三都數不明白，旁聽就旁聽吧，能上學就行。
老唐又跑各個學生家，跟家長溝通，話說都是為人父母，老唐哀求，大家也就都心軟了，老唐又各種送禮，就差把自己送出去了，才把事情搞定，小貝才又能上學了。
至此小貝徹底學校一霸了，上課老師不管，愛幹什麽幹什麽，不打擾其他人就行，自己一個座位，他一圈都沒人，也打擾不到別人，校長室有他杯子，喝水就去。考試，同學幫著答，美名幫扶小組，他就寫個名，有幾次學習委員幫他答卷，還弄了個前十名的好成績。
學校一霸呢也就限於三年級之前，小孩子都慢慢長大，明白的事情多了，唐貝的另類也就顯現出來了，整日髒兮兮，上學一天有大半天都是在睡覺，不睡覺就在那顛，擠眉弄眼的，大家都笑他，有的背地裏說他傻逼，但小貝就是樂嗬的傻笑，有人願意和他說話他都會很高興，哪怕是在罵他！他也不在意。
慢慢的，同學們可能也都習慣班上有個傻兮兮的唐貝，嘲笑和奚落也會過氣，漸漸的，不在有人注意他，有時他惹出一些小禍，大家也懶的和他計較，就這樣，小學六年悄然而過。