第二天，劉義符一早就溜了出去，昨天晚上張闕把劉義符訓了個狗血淋頭，當時劉大少就唯唯諾諾的看著看著自己老娘。
雞籠山，春秋戰國時期就得此名，後麵雖然多有更名，最終還是雞籠山這個名字笑到了最後，你要說這山名字為啥要叫雞籠山？說來也簡單，原因就是這座山的山勢渾圓，就像一個雞籠，那你非要杠渾圓的為什麽不能叫鳥籠……說來這地方後麵真改名叫過雞鳴山，山上的寺廟到不是雞鳴寺，而是稱之為棲玄寺，據說寺廟名來源於北麵的棲玄塘。
不管怎麽樣，山上的寺廟香火鼎盛，山下則是有名的國子學，後世朱元璋時期設立的國子監也正在此處，曆朝曆代，國子學和太學作為國家的最高學府是隻存其一，而東晉的最高學府就是要搞特殊，實施國子學和太學並立。
雞籠山下的國子學，太廟麵前是太學。
前者在建康宮的北麵，一個在南麵。
當然，如果非要爭一口太學正統的氣，一般還是以雞籠山的國子學為首，東晉國子學也更加受到政府的重視。
為什麽說這裏是為首呢，建康太學是世界上第一所分科製的高等學府。這裏麵的狠人非常多，舉個栗子，祖衝之就是在這裏研究機械製造的，並且也是在這裏的國子學推演出了圓周率。
可以說，雞籠山下國子學的學術氛圍非常濃厚，國家大力推廣的同時，免不了有很多高官子弟都會選擇到這裏來鍍金，這點，曆朝曆代都無法避免。
不過國子學就算鍍金也要考慮到學子學業，可能上麵也是考慮到這點原因，並沒有將學校建立在鬧市裏，免得這幫公子哥被花花綠綠的建康城裏迷了眼，樂不思蜀。
加上山上就有寺廟，晨鍾暮鼓，令人“發聾振聵”；再者雞籠山山麓腳下風景優美，環境清靜，心靈可以受到雙重熏陶，更有利於激發自個兒的向學之心。
不修建在鬧市，國子學可謂是建築連綿，修得規模也是頗為宏大，文、史、陰陽等館閣修建得鱗次櫛比，若起了一點霧，那就真的是雲遮霧繞，宛若仙境。
不過今天天氣正好，看不到霧，而國子學裏傳來陣陣讀書聲，雖然大多都是高官子弟，但裏麵的祭酒、博士（校長、老師）很多身份也不簡單，大多都是侍中、常侍、黃門等高官領著老師崗位，誰要敢造次，都得掂量掂量，是以，這幫學生還算老實。
不過有幾個人是真心向學，幾個人是混過這兩年繼續花天酒地了那就不好受了。
不久，國子學下了課，一行人開始三三兩兩組成小團體，圍在一起互相交流吹噓。
有幾個圍攏在一起，其中一個瘦瘦高高的學子說道：
“汝等聽聞過‘江山代有才人出’否？”
另一個胖子馬上搖頭晃腦的接出了下半句：“各領風騷數百年。”
眾人紛紛點頭，連讚“好詩”“好詩”。
高瘦的學子環顧四周後，緩緩問道：“不知道各位是否知曉做出這首詩的詩人是何者？”
“不知”“屬實不知。”
“兄台不妨告訴我等，是哪位同窗所做？”
“對啊，仰慕已久。”
幾個人倒是然後一愣，確實沒怎麽聽說過作者。
這句詩最近在建康傳唱頗廣，可以說是很多人都知曉，但是卻是極少部分的人才知曉這句詩是出自劉義符“之手”。
不知道，那就得虛心求教，於是有人向瘦子提問，問他是否知曉。
瘦子顯然是知情的，然後他才慢慢悠悠地說出這首詩句的來曆，並補充說明了這首詩僅有此一句，並不像全篇。
眾人聽聞是一個小娃娃所做，臉色各異，有的人麵色難看，仿佛真的彼娘之非悅；有的人性質缺缺，事不關己；有的人則是麵色興奮，似乎感歎詩詞一道，聞此道，萬裏可矣。
這首詩立意自然是極好的，但是若是在場的任意一個人做出來，眾人心裏雖然會有嫉妒之意，表麵上則還是會友好相處。
但是這首詩卻是一個五歲小孩做出來的，不少人覺得自己沒法接受，而且你一個小孩子，誇什麽海口呢，也不怕風大閃了舌頭。
於是有些人還是抨擊起了劉義符的狂妄。
眾人眾口鑠金，積毀銷骨，有的人就是這樣，你和他講道理他往往不會抨擊你的人格，這種時候如果是劉義符在場，大概率就掀桌子，不講道理是吧，那就講拳頭，砂鍋大的拳頭見過沒。
“諸位，靜一靜，靜一靜。”
瘦高個雙手平攤，舉起後壓低擺動，讓大家能靜下來，然後說道：“諸位可能要有所不服，但就從這兩句詩來講確實是做的極好……”
“做的極好也就隻有和兩句詩。”有人不屑的反駁了，也不知道是不是酸的。
“諸位沒有聽過這位小郎君的另一句詩句麽？”瘦高個有些奇怪地望著對方，這個安排，讓人感覺他就就是專門來吹劉義符的，不知道是為了讚揚，還是為了捧殺。
雞籠山，春秋戰國時期就得此名，後麵雖然多有更名，最終還是雞籠山這個名字笑到了最後，你要說這山名字為啥要叫雞籠山？說來也簡單，原因就是這座山的山勢渾圓，就像一個雞籠，那你非要杠渾圓的為什麽不能叫鳥籠……說來這地方後麵真改名叫過雞鳴山，山上的寺廟到不是雞鳴寺，而是稱之為棲玄寺，據說寺廟名來源於北麵的棲玄塘。
不管怎麽樣，山上的寺廟香火鼎盛，山下則是有名的國子學，後世朱元璋時期設立的國子監也正在此處，曆朝曆代，國子學和太學作為國家的最高學府是隻存其一，而東晉的最高學府就是要搞特殊，實施國子學和太學並立。
雞籠山下的國子學，太廟麵前是太學。
前者在建康宮的北麵，一個在南麵。
當然，如果非要爭一口太學正統的氣，一般還是以雞籠山的國子學為首，東晉國子學也更加受到政府的重視。
為什麽說這裏是為首呢，建康太學是世界上第一所分科製的高等學府。這裏麵的狠人非常多，舉個栗子，祖衝之就是在這裏研究機械製造的，並且也是在這裏的國子學推演出了圓周率。
可以說，雞籠山下國子學的學術氛圍非常濃厚，國家大力推廣的同時，免不了有很多高官子弟都會選擇到這裏來鍍金，這點，曆朝曆代都無法避免。
不過國子學就算鍍金也要考慮到學子學業，可能上麵也是考慮到這點原因，並沒有將學校建立在鬧市裏，免得這幫公子哥被花花綠綠的建康城裏迷了眼，樂不思蜀。
加上山上就有寺廟，晨鍾暮鼓，令人“發聾振聵”；再者雞籠山山麓腳下風景優美，環境清靜，心靈可以受到雙重熏陶，更有利於激發自個兒的向學之心。
不修建在鬧市，國子學可謂是建築連綿，修得規模也是頗為宏大，文、史、陰陽等館閣修建得鱗次櫛比，若起了一點霧，那就真的是雲遮霧繞，宛若仙境。
不過今天天氣正好，看不到霧，而國子學裏傳來陣陣讀書聲，雖然大多都是高官子弟，但裏麵的祭酒、博士（校長、老師）很多身份也不簡單，大多都是侍中、常侍、黃門等高官領著老師崗位，誰要敢造次，都得掂量掂量，是以，這幫學生還算老實。
不過有幾個人是真心向學，幾個人是混過這兩年繼續花天酒地了那就不好受了。
不久，國子學下了課，一行人開始三三兩兩組成小團體，圍在一起互相交流吹噓。
有幾個圍攏在一起，其中一個瘦瘦高高的學子說道：
“汝等聽聞過‘江山代有才人出’否？”
另一個胖子馬上搖頭晃腦的接出了下半句：“各領風騷數百年。”
眾人紛紛點頭，連讚“好詩”“好詩”。
高瘦的學子環顧四周後，緩緩問道：“不知道各位是否知曉做出這首詩的詩人是何者？”
“不知”“屬實不知。”
“兄台不妨告訴我等，是哪位同窗所做？”
“對啊，仰慕已久。”
幾個人倒是然後一愣，確實沒怎麽聽說過作者。
這句詩最近在建康傳唱頗廣，可以說是很多人都知曉，但是卻是極少部分的人才知曉這句詩是出自劉義符“之手”。
不知道，那就得虛心求教，於是有人向瘦子提問，問他是否知曉。
瘦子顯然是知情的，然後他才慢慢悠悠地說出這首詩句的來曆，並補充說明了這首詩僅有此一句，並不像全篇。
眾人聽聞是一個小娃娃所做，臉色各異，有的人麵色難看，仿佛真的彼娘之非悅；有的人性質缺缺，事不關己；有的人則是麵色興奮，似乎感歎詩詞一道，聞此道，萬裏可矣。
這首詩立意自然是極好的，但是若是在場的任意一個人做出來，眾人心裏雖然會有嫉妒之意，表麵上則還是會友好相處。
但是這首詩卻是一個五歲小孩做出來的，不少人覺得自己沒法接受，而且你一個小孩子，誇什麽海口呢，也不怕風大閃了舌頭。
於是有些人還是抨擊起了劉義符的狂妄。
眾人眾口鑠金，積毀銷骨，有的人就是這樣，你和他講道理他往往不會抨擊你的人格，這種時候如果是劉義符在場，大概率就掀桌子，不講道理是吧，那就講拳頭，砂鍋大的拳頭見過沒。
“諸位，靜一靜，靜一靜。”
瘦高個雙手平攤，舉起後壓低擺動，讓大家能靜下來，然後說道：“諸位可能要有所不服，但就從這兩句詩來講確實是做的極好……”
“做的極好也就隻有和兩句詩。”有人不屑的反駁了，也不知道是不是酸的。
“諸位沒有聽過這位小郎君的另一句詩句麽？”瘦高個有些奇怪地望著對方，這個安排，讓人感覺他就就是專門來吹劉義符的，不知道是為了讚揚，還是為了捧殺。