午後的陽光曬得人直打瞌睡，再次安穩地坐到教室中的時候，林墨隻覺恍如隔世。
世界上最遙遠的距離不是我愛你你卻不愛我，而是我在消失櫃的這邊，金冕在消失櫃的那邊，但我不敢過去——他無聊地轉著魔杖，心裏泛起淡淡的憂傷。
或許應該將金冕的事告訴鄧布利多校長。
無論消失櫃那邊的熔岩湖裏有什麽，以他現在的實力來看，短時間內肯定沒辦法破解黑魔王留下的手段，試探無果，他隻能記住消失櫃的位置等學會了咒語後，再去將它挪到更隱蔽的地方，但想進入那個火焰的世界拿到冠冕可不知要等到猴年馬月。
鄧布利多……拉文克勞……守護者傳承……
還是再等等好了，有太多方麵需要考量。
來日方長，他甩掉了去敲開校長辦公室的衝動。
稍不留神，手裏轉動的魔杖差點飛了出去，正在講課的弗立維教授投來提醒的目光，他連忙將淡紫色的“寶貝”魔杖拿好，挺了挺胸膛坐得筆直，咒語教授滿意地挪開視線。
按這破魔杖的表現，老子遲早把你撅了換根新的，林墨惡狠狠地想。
這家夥用起來太麻煩了，盡管他已漸漸學會了如何主動給魔杖“充能”，隻需通過一兩次全神貫注的失敗施法便能讓杖芯力量充盈，不再要十多次的準備，這大大加快了練習效率，但要是放在戰鬥中，誰能等他先失敗一兩次給魔杖充能後再開始對決？
反正他是肯定不會這麽傻的。
而且因為杖芯的不完整，需要積攢更多的魔力才能貫穿裂痕完成施法，這會讓單次成功的施法更加強力，但同時，也讓咒語變得更加不穩定更加難以控製。
就目前而言，這種強化弊遠大於利。
畢竟在學習的階段魔杖的控製力才是最終要的，至於威力大小那是以後的事情。可這根魔杖卻恰恰相反，威力頗大（如果能成功施放咒語的話）但卻極度不穩定，這導致幾周的課程下來，林墨覺得，他幾乎可以和西莫競爭一下爆破鬼才的榮譽稱號了。
比如這節魔咒課，他和西莫加起來已經炸了兩位數的羽毛。
經過幾次練習課後，分別練習了如何揮杖與如何念各種古怪的音節後，弗立維教授終於讓他們開始練習魔法——毫無新意的漂浮咒，以手掌大的輕盈的羽毛作為練習道具。雖然這位身材矮小的教授在上課前站在書堆上保證，說大家可以自由練習，他為大家準備了足夠多的羽毛，可當林墨和西莫像放鞭炮一樣劈裏啪啦炸了將近十根後，教授的話變成了：
“請大家珍稀我們的練習道具。”
“盡量溫柔地對待我們的羽毛。”
“不要隨意揮杖，要確保我們施放咒語的成功率，從現在開始大家就要養成精準的肌肉記憶這樣才能熟練地運用每一個咒語，所以請不要——”
啪——轟——
“教授……我想我需要一根新的羽毛……”
“我也是……”
總的來說，除了少數像林墨這樣的爆炸鬼才外，大部分學生都是很安全的，漂浮咒應該算是最基礎的咒語之一，音節較短揮杖的動作也相對簡單，不少人都已經能讓他們的羽毛動彈起來，當然，隻有格蘭傑小姐能那樣如臂使指得控製著羽毛高高地飄在教室的天花板附近。
她為格蘭芬多拿到了五分的加分。
“對這個咒語的練習與講解將貫穿這幾周的課程，沒能成功的同學不要著急，你們有充足的時間在課餘繼續練習，記住，這和你們的揮杖訓練稍有區別——你們可以緩緩但精確地運杖，配合有節奏地念出咒語，不需要著急但也不要太過緩慢——那會導致你們的注意力渙散而無法完成咒語，另外，”弗立維教授看向林墨和西莫，在他們爆了幾根羽毛後他就把這兩個來自對頭學院的學生分配坐到了一起。
“注意安全。”他叮囑道。
教室裏一陣哄笑。
西莫低著頭臉色通紅恨不得藏到桌子下麵，老司機林墨則一臉坦然。
這才炸了幾根羽毛而已，完全不值得當迴事嘛，當初在基地訓練狙擊的時候他都不知道打脫了多少發子彈，幾年後，還不是打得比狗隊長還準（在醬油狀態的幫助下），有投入才有產出，熟能生巧勤能補拙，林墨清楚這個道理。
而且，關於施法他已經有了些心得。
比如最重要的不是念咒也不是運杖，而是集中注意力。
像弗立維教授所說，注意力渙散是絕對無法完成施咒的無論念得再好揮得再精準都不行，因此在林墨看來，念咒本身隻是一種幫助集中注意的方法，幫助你去專注地施放目標咒語——沒看厲害的巫師可以做到無聲施咒麽。
這說明音節並非必要的，注意力才是最重要的東西。
而他在集中注意力這方麵恰恰是很有優勢的。
論專注程度，他覺得自己或許隻比看書狀態下的赫敏稍差一點，格蘭傑小姐在看書的時候專注狀態堪稱恐怖，隻要在安靜的場合沒人打擾她，她可以用半個下午的時間看完別人需要一整天才能看完的內容，而且還將知識點記得清清楚楚。
不過據羅恩說，如果環境比較吵的話，赫敏就很難維持專注——她已經在公共休息室裏朝佛雷德和喬治發過兩次火了，因為他們總是弄出突兀的聲響打斷她看書的狀態，搞得韋斯萊兄弟現在都不好意思在休息室裏實驗他們的惡作劇魔法。
他們將實驗地點搬到了某個沒人用的空教室裏。
所以這樣看來，在專注度上，林墨還是更有優勢——他不但能高度集中注意力並且抗幹擾很強，就算旁邊的西莫剛剛炸掉一根羽毛他依然能施放咒語，當然，結果同樣也是炸掉了一根羽毛，但至少有聲響不是麽。
如果注意力不集中的話，魔力就自然渙散掉了。
還是那些個雞湯，熟能生巧勤能補拙，隻要功夫深鐵杵磨成針，還有什麽寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來之類的，練著就是。
下節是希克蕾婭教授的課程，咒語與咒語鎖，林墨可謂期待已久。
不過在課間的時候，室友布雷斯再次攔住了他。
“對了，你之前說有什麽事來著？”林墨想起這個小男孩上午就找過他。
布雷斯看著有些猶豫，目光飄忽得注視著天花板，含糊地說道：“等，等下放學後（下午最後一節課上完後），你先別走，在教室等我一會兒。”
“我有事跟你說。”
世界上最遙遠的距離不是我愛你你卻不愛我，而是我在消失櫃的這邊，金冕在消失櫃的那邊，但我不敢過去——他無聊地轉著魔杖，心裏泛起淡淡的憂傷。
或許應該將金冕的事告訴鄧布利多校長。
無論消失櫃那邊的熔岩湖裏有什麽，以他現在的實力來看，短時間內肯定沒辦法破解黑魔王留下的手段，試探無果，他隻能記住消失櫃的位置等學會了咒語後，再去將它挪到更隱蔽的地方，但想進入那個火焰的世界拿到冠冕可不知要等到猴年馬月。
鄧布利多……拉文克勞……守護者傳承……
還是再等等好了，有太多方麵需要考量。
來日方長，他甩掉了去敲開校長辦公室的衝動。
稍不留神，手裏轉動的魔杖差點飛了出去，正在講課的弗立維教授投來提醒的目光，他連忙將淡紫色的“寶貝”魔杖拿好，挺了挺胸膛坐得筆直，咒語教授滿意地挪開視線。
按這破魔杖的表現，老子遲早把你撅了換根新的，林墨惡狠狠地想。
這家夥用起來太麻煩了，盡管他已漸漸學會了如何主動給魔杖“充能”，隻需通過一兩次全神貫注的失敗施法便能讓杖芯力量充盈，不再要十多次的準備，這大大加快了練習效率，但要是放在戰鬥中，誰能等他先失敗一兩次給魔杖充能後再開始對決？
反正他是肯定不會這麽傻的。
而且因為杖芯的不完整，需要積攢更多的魔力才能貫穿裂痕完成施法，這會讓單次成功的施法更加強力，但同時，也讓咒語變得更加不穩定更加難以控製。
就目前而言，這種強化弊遠大於利。
畢竟在學習的階段魔杖的控製力才是最終要的，至於威力大小那是以後的事情。可這根魔杖卻恰恰相反，威力頗大（如果能成功施放咒語的話）但卻極度不穩定，這導致幾周的課程下來，林墨覺得，他幾乎可以和西莫競爭一下爆破鬼才的榮譽稱號了。
比如這節魔咒課，他和西莫加起來已經炸了兩位數的羽毛。
經過幾次練習課後，分別練習了如何揮杖與如何念各種古怪的音節後，弗立維教授終於讓他們開始練習魔法——毫無新意的漂浮咒，以手掌大的輕盈的羽毛作為練習道具。雖然這位身材矮小的教授在上課前站在書堆上保證，說大家可以自由練習，他為大家準備了足夠多的羽毛，可當林墨和西莫像放鞭炮一樣劈裏啪啦炸了將近十根後，教授的話變成了：
“請大家珍稀我們的練習道具。”
“盡量溫柔地對待我們的羽毛。”
“不要隨意揮杖，要確保我們施放咒語的成功率，從現在開始大家就要養成精準的肌肉記憶這樣才能熟練地運用每一個咒語，所以請不要——”
啪——轟——
“教授……我想我需要一根新的羽毛……”
“我也是……”
總的來說，除了少數像林墨這樣的爆炸鬼才外，大部分學生都是很安全的，漂浮咒應該算是最基礎的咒語之一，音節較短揮杖的動作也相對簡單，不少人都已經能讓他們的羽毛動彈起來，當然，隻有格蘭傑小姐能那樣如臂使指得控製著羽毛高高地飄在教室的天花板附近。
她為格蘭芬多拿到了五分的加分。
“對這個咒語的練習與講解將貫穿這幾周的課程，沒能成功的同學不要著急，你們有充足的時間在課餘繼續練習，記住，這和你們的揮杖訓練稍有區別——你們可以緩緩但精確地運杖，配合有節奏地念出咒語，不需要著急但也不要太過緩慢——那會導致你們的注意力渙散而無法完成咒語，另外，”弗立維教授看向林墨和西莫，在他們爆了幾根羽毛後他就把這兩個來自對頭學院的學生分配坐到了一起。
“注意安全。”他叮囑道。
教室裏一陣哄笑。
西莫低著頭臉色通紅恨不得藏到桌子下麵，老司機林墨則一臉坦然。
這才炸了幾根羽毛而已，完全不值得當迴事嘛，當初在基地訓練狙擊的時候他都不知道打脫了多少發子彈，幾年後，還不是打得比狗隊長還準（在醬油狀態的幫助下），有投入才有產出，熟能生巧勤能補拙，林墨清楚這個道理。
而且，關於施法他已經有了些心得。
比如最重要的不是念咒也不是運杖，而是集中注意力。
像弗立維教授所說，注意力渙散是絕對無法完成施咒的無論念得再好揮得再精準都不行，因此在林墨看來，念咒本身隻是一種幫助集中注意的方法，幫助你去專注地施放目標咒語——沒看厲害的巫師可以做到無聲施咒麽。
這說明音節並非必要的，注意力才是最重要的東西。
而他在集中注意力這方麵恰恰是很有優勢的。
論專注程度，他覺得自己或許隻比看書狀態下的赫敏稍差一點，格蘭傑小姐在看書的時候專注狀態堪稱恐怖，隻要在安靜的場合沒人打擾她，她可以用半個下午的時間看完別人需要一整天才能看完的內容，而且還將知識點記得清清楚楚。
不過據羅恩說，如果環境比較吵的話，赫敏就很難維持專注——她已經在公共休息室裏朝佛雷德和喬治發過兩次火了，因為他們總是弄出突兀的聲響打斷她看書的狀態，搞得韋斯萊兄弟現在都不好意思在休息室裏實驗他們的惡作劇魔法。
他們將實驗地點搬到了某個沒人用的空教室裏。
所以這樣看來，在專注度上，林墨還是更有優勢——他不但能高度集中注意力並且抗幹擾很強，就算旁邊的西莫剛剛炸掉一根羽毛他依然能施放咒語，當然，結果同樣也是炸掉了一根羽毛，但至少有聲響不是麽。
如果注意力不集中的話，魔力就自然渙散掉了。
還是那些個雞湯，熟能生巧勤能補拙，隻要功夫深鐵杵磨成針，還有什麽寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來之類的，練著就是。
下節是希克蕾婭教授的課程，咒語與咒語鎖，林墨可謂期待已久。
不過在課間的時候，室友布雷斯再次攔住了他。
“對了，你之前說有什麽事來著？”林墨想起這個小男孩上午就找過他。
布雷斯看著有些猶豫，目光飄忽得注視著天花板，含糊地說道：“等，等下放學後（下午最後一節課上完後），你先別走，在教室等我一會兒。”
“我有事跟你說。”