在進行結業考核之後，村學的幾位先生都通過了初期的考核。
隨之而來的工作，就是和薑瑤和薑羽一起出卷子、給買迴來的書標注“拚音”。
按照目前上報的人數來估計，本學期村學的學員會超過一千五百人。
而他們除了要抄寫結業考的試卷之外，還有許多平時練習的套卷。
更不要說要標注拚音的書，可是擺滿了足足五輛板車……
薑羽出完試卷內容之後，便加入了眾人抄試卷的行列。
而薑瑤則帶著另外的幾位先生在給書標注“拚音”，籌備圖書室。
薑羽揉了揉手腕，捶了捶脖子，大大地伸了個懶腰，哀嚎道：“我想念打印機！！！”
隨即薑羽扭頭看向薑瑤，“姐，要不我們弄個活字印刷吧？！”
薑瑤炭筆一頓，頭疼道：“別想一出是一出，沒有那麽多人手……先解決溫飽問題……對了，還有楊少卿那裏的債務。”
薑羽的肩膀頓時耷拉了下來，看著麵前的試卷半響，認命地抄了起來……
一邊抄寫一一邊心想：這次的卷子，馮先生他們似乎做得很輕鬆啊……
看來下一批卷子要加大難度了……
考核的卷子難度不變，但是平時練習的套卷可以難一些啊！
先生都這麽辛苦了，身為學生也要多吃點苦嘛……
……
既然要分批教學，自然要先選擇一些程度比較好的學生來作為第一批。
於是在二月中旬，村學將已經學過半年的學員聚集在一起，進行了一次摸底考試。
考試結束之後，眾人三兩成群地湊在一起對著答案，其中就有老村長的身影。
不過他是被圍著的那一個……
“叔，您考得怎麽樣？”
老村長捋著胡子，搖著頭，歎氣道：“哎，我這每日忙個不停的，哪還有時間好好複習課業啊？考砸了，考砸了……”
周圍的半大孩子們聞言連忙安慰，“別擔心，您平日裏學得認真，就算沒時間複習，肯定也差不了的。
不像我們，就算是複習了，也考得不怎麽樣……”
孫老太家的大郎卻信心滿滿道：“我覺得我這次考得很不錯，肯定能合格！”
然而等到成績出來之後，眾人看著村學布告欄上張貼的成績排行榜，半響無語。
眾人看看老村長，再看看成績排行榜第一名：林永榮——甲等。
心想：叔，這就是您說得考砸了？？？
老村長站在榜單前，矜持地捋著胡子，麵帶微笑地接受著眾人的注目禮。
暗道：不枉我日日在家苦讀……
林大郎站在榜單前，從最前端一直往後看……
直到在榜單末端看到自己的大名：林大郎——丁等。
林大郎頓覺牙疼。
丁等……那就是不合格？！
不應該啊……他分明感覺自己答得挺好的啊。
不說甲等吧，怎麽也能混個乙等或者丙等吧？
想到自己說出去的大話，林大郎頓覺無地自容，趁著大夥兒不注意，偷偷溜迴家去了。
哪知道，剛進院子就對上了他奶炯炯有神的目光……
“大孫子啊，考得怎麽樣？”
林大郎幹笑著不知該如何迴答，就在這時，他眼角餘光瞥見他家三叔無精打采地走了迴來。
想到看榜的時候，排在自己後麵一個名字，正是三叔林有福，林大郎眼睛頓時一亮，“三叔，奶問你考得怎麽樣呢！”
林有福：“……”
不等林有福迴答，林大郎便對孫老太道：“奶，我比三叔考得好一點兒，您問三叔吧！我先去複習課業去了！”說著，一溜煙跑了。
留下林有福和孫老太大眼瞪小眼，“？？？”
隨著考試成績出來，村子裏幾家歡喜幾家愁，但是不管是喜是愁，新學期的課程還是開始了。
摸底考核中甲等的一百多名學生作為第一批學習拚音的學生，先行開學。
而其他人則在領了一份作業大禮包之後，迴家繼續放假去了……
先生說了：活到老，學到了，便是放假也不能停止學習！
……
傷養得差不多的小猴子也加入了第一批學習，準備在學完之後迴到城裏教其他人。
薑瑤甚至建議道：“以後傳遞一些重要信息可以用拚音來傳遞，這樣除了自己人，誰也看不懂。”
因此小猴子學得格外的認真，刷題也刷得極其興奮，正確率還極高。
不過，能考到甲等的學生要麽是極其聰明的，要麽就是屬於純用功的，所以大夥兒的學習氣氛一片其樂融融。
課上認真學，課下認真刷題，時不時還湊在一塊兒互相討論、練習發音……
一個月之後，這批甲等的學生便順利通過了考核，開始教授乙等的學生。
此次乙等的學生屬於摸底考試中，人數最多的那一批，足足三百多人。
別看人數多，但是先生也多啊！
一百多人對三百多人，差不多是一對三的教學。
教學效果怎麽樣先不說，監督那是相當到位的。
首先，村學肯定沒有一百多個教室供每個一對三教學小組單獨教學，因此都是多個教學小組在一間教室內進行教學。
因為是一對三，教學的聲音也不是很大。
彼此隔開一段距離，一開始雖然有些吵鬧，但是沒過幾天眾人便也習慣了。
反倒是因為甲等學生們不服輸的心態，各個教學小組暗自較量了起來。
原本擔心教學質量，薑羽還給馮先生等人各自分配了一個教室，時不時過去巡視、指導一二。
但是沒幾天先生們便發現他們的教學氛圍空前的好。
以往都是一個先生對著幾十個孩子，稍微有一兩個照顧不到也是難免的，所以眾人的學習成果參差不齊。
如今在一百多位小先生的監督下，乙等的學生們完全無所遁形，隻能老老實實聽課，認認真真刷卷子。
甲等的小先生們也格外認真負責，有時候還會給他們加一些口頭作業……
搞得參與學習的乙等學生們暗自叫苦不迭……
這每日裏要做的卷子也太多了吧……時不時還要被小先生們抽查發音！
先生們見此情景倒是樂得輕鬆，便也不常在教室裏。
有時在辦公室裏泡泡茶、交流一下學問，有時甚至還到田裏去幫忙。
隨之而來的工作，就是和薑瑤和薑羽一起出卷子、給買迴來的書標注“拚音”。
按照目前上報的人數來估計，本學期村學的學員會超過一千五百人。
而他們除了要抄寫結業考的試卷之外，還有許多平時練習的套卷。
更不要說要標注拚音的書，可是擺滿了足足五輛板車……
薑羽出完試卷內容之後，便加入了眾人抄試卷的行列。
而薑瑤則帶著另外的幾位先生在給書標注“拚音”，籌備圖書室。
薑羽揉了揉手腕，捶了捶脖子，大大地伸了個懶腰，哀嚎道：“我想念打印機！！！”
隨即薑羽扭頭看向薑瑤，“姐，要不我們弄個活字印刷吧？！”
薑瑤炭筆一頓，頭疼道：“別想一出是一出，沒有那麽多人手……先解決溫飽問題……對了，還有楊少卿那裏的債務。”
薑羽的肩膀頓時耷拉了下來，看著麵前的試卷半響，認命地抄了起來……
一邊抄寫一一邊心想：這次的卷子，馮先生他們似乎做得很輕鬆啊……
看來下一批卷子要加大難度了……
考核的卷子難度不變，但是平時練習的套卷可以難一些啊！
先生都這麽辛苦了，身為學生也要多吃點苦嘛……
……
既然要分批教學，自然要先選擇一些程度比較好的學生來作為第一批。
於是在二月中旬，村學將已經學過半年的學員聚集在一起，進行了一次摸底考試。
考試結束之後，眾人三兩成群地湊在一起對著答案，其中就有老村長的身影。
不過他是被圍著的那一個……
“叔，您考得怎麽樣？”
老村長捋著胡子，搖著頭，歎氣道：“哎，我這每日忙個不停的，哪還有時間好好複習課業啊？考砸了，考砸了……”
周圍的半大孩子們聞言連忙安慰，“別擔心，您平日裏學得認真，就算沒時間複習，肯定也差不了的。
不像我們，就算是複習了，也考得不怎麽樣……”
孫老太家的大郎卻信心滿滿道：“我覺得我這次考得很不錯，肯定能合格！”
然而等到成績出來之後，眾人看著村學布告欄上張貼的成績排行榜，半響無語。
眾人看看老村長，再看看成績排行榜第一名：林永榮——甲等。
心想：叔，這就是您說得考砸了？？？
老村長站在榜單前，矜持地捋著胡子，麵帶微笑地接受著眾人的注目禮。
暗道：不枉我日日在家苦讀……
林大郎站在榜單前，從最前端一直往後看……
直到在榜單末端看到自己的大名：林大郎——丁等。
林大郎頓覺牙疼。
丁等……那就是不合格？！
不應該啊……他分明感覺自己答得挺好的啊。
不說甲等吧，怎麽也能混個乙等或者丙等吧？
想到自己說出去的大話，林大郎頓覺無地自容，趁著大夥兒不注意，偷偷溜迴家去了。
哪知道，剛進院子就對上了他奶炯炯有神的目光……
“大孫子啊，考得怎麽樣？”
林大郎幹笑著不知該如何迴答，就在這時，他眼角餘光瞥見他家三叔無精打采地走了迴來。
想到看榜的時候，排在自己後麵一個名字，正是三叔林有福，林大郎眼睛頓時一亮，“三叔，奶問你考得怎麽樣呢！”
林有福：“……”
不等林有福迴答，林大郎便對孫老太道：“奶，我比三叔考得好一點兒，您問三叔吧！我先去複習課業去了！”說著，一溜煙跑了。
留下林有福和孫老太大眼瞪小眼，“？？？”
隨著考試成績出來，村子裏幾家歡喜幾家愁，但是不管是喜是愁，新學期的課程還是開始了。
摸底考核中甲等的一百多名學生作為第一批學習拚音的學生，先行開學。
而其他人則在領了一份作業大禮包之後，迴家繼續放假去了……
先生說了：活到老，學到了，便是放假也不能停止學習！
……
傷養得差不多的小猴子也加入了第一批學習，準備在學完之後迴到城裏教其他人。
薑瑤甚至建議道：“以後傳遞一些重要信息可以用拚音來傳遞，這樣除了自己人，誰也看不懂。”
因此小猴子學得格外的認真，刷題也刷得極其興奮，正確率還極高。
不過，能考到甲等的學生要麽是極其聰明的，要麽就是屬於純用功的，所以大夥兒的學習氣氛一片其樂融融。
課上認真學，課下認真刷題，時不時還湊在一塊兒互相討論、練習發音……
一個月之後，這批甲等的學生便順利通過了考核，開始教授乙等的學生。
此次乙等的學生屬於摸底考試中，人數最多的那一批，足足三百多人。
別看人數多，但是先生也多啊！
一百多人對三百多人，差不多是一對三的教學。
教學效果怎麽樣先不說，監督那是相當到位的。
首先，村學肯定沒有一百多個教室供每個一對三教學小組單獨教學，因此都是多個教學小組在一間教室內進行教學。
因為是一對三，教學的聲音也不是很大。
彼此隔開一段距離，一開始雖然有些吵鬧，但是沒過幾天眾人便也習慣了。
反倒是因為甲等學生們不服輸的心態，各個教學小組暗自較量了起來。
原本擔心教學質量，薑羽還給馮先生等人各自分配了一個教室，時不時過去巡視、指導一二。
但是沒幾天先生們便發現他們的教學氛圍空前的好。
以往都是一個先生對著幾十個孩子，稍微有一兩個照顧不到也是難免的，所以眾人的學習成果參差不齊。
如今在一百多位小先生的監督下，乙等的學生們完全無所遁形，隻能老老實實聽課，認認真真刷卷子。
甲等的小先生們也格外認真負責，有時候還會給他們加一些口頭作業……
搞得參與學習的乙等學生們暗自叫苦不迭……
這每日裏要做的卷子也太多了吧……時不時還要被小先生們抽查發音！
先生們見此情景倒是樂得輕鬆，便也不常在教室裏。
有時在辦公室裏泡泡茶、交流一下學問，有時甚至還到田裏去幫忙。