說到薑羽，這一天她依然沒有醒來，最後整整昏睡了三日，才醒過來。
一醒來，便跑到書桌前，埋頭寫開學計劃……
直到薑瑤來給她喂水，推開門，就看到薑羽坐在書桌邊上奮筆疾書。
薑瑤放下碗，拿起薑羽寫好的開學計劃，“三天沒吃飯你不餓嗎？”
薑羽搖搖頭，“一點也不餓，感覺吃了靈丹妙藥，精力充沛得很，等我一會兒啊，我這馬上寫好了……等等。”
薑羽停下筆，抬頭看向薑瑤，“你說我睡了幾天？”
“三天。”薑瑤一邊看著開學計劃，一邊道：“放心吧，開學時間延期了，你還有八天的時間準備。”
薑羽鬆了口氣，正要說什麽，門口的二石和派派聽到動靜進來了。
“小羽。”
“吱吱。”
每次薑瑤來的時候，他們都不敢進來，這會兒聽到動靜，知道薑羽醒了，一人一鼠才敢進屋。
薑羽笑道：“我還以為你們倆要在外麵蹲到天荒地老呢。”
薑瑤放下手中的草稿，對薑羽道：“天荒地老不至於，但是三天三夜還是有的。”
“啊？你們這三天都在門口蹲著？”
“大概是覺得沉迷遊戲，讓你在大石頭上昏睡太久，心有愧疚吧。”
看著一人一鼠低垂的腦袋，薑羽哭笑不得，“沒事，這又不是你們的錯，誰知道我那會兒會暈倒呢？”
薑羽本想安慰一下他們，哪知二石卻堅定地搖了搖頭，“以後不會，了。”
薑羽十分驚奇，“可以啊二石，你現在都能說五個字了？！”
二石卻又不吭聲了。
薑羽也不在意，看向他們問道：“對了，我的手機呢？”
“在我這。”薑瑤從空間裏拿出手機給她。
薑羽一接過，便打開知識商城，自顧自的開始查資料了……
薑瑤便也去忙自己的事了。
……
林有錢一邊削著竹片，一邊聽著薑羽說話。
聽著薑羽誇他手藝好，做的竹編好看又耐用，林有錢麵上直謙虛，心裏卻樂開了花。
等薑羽說到，要請他去村學當先生，教學生的時候，林有錢手一抖，一根竹片被削毀了……
說實話，要不是他反應快，拇指都要被削掉一塊肉。
即使是這樣，他還是半天沒反應過來，因為怎麽想都覺得薑羽在開玩笑，他這麽想，也就這麽問出口了。
“讓我去當先生？小羽，你不是在拿叔開涮吧？”
“叔，我說真的，這事還比較急，過幾日就要開學了，咱得先準備起來……”
“不是，我一個字都不認識，我能教啥啊？就教人怎麽削竹片嗎？”
薑羽有點絕望：合著我剛剛講半天白講了是吧？
林有錢：主要是吧，關顧著聽你誇我了，哪注意聽別的……
薑羽深吸一口氣，盡量簡單地解釋道：“就是想請您去教人怎麽做竹編，不用會認字，當然，要是會認字更好。
所以我建議您到時候也去村學報個名，也學學認字，對了，村學的先生可以免束脩。”
“嗨，就是教人編竹編唄？那還有啥教的？讓他們想學的，自個來瞧，我這幾個孩子都是自個學的。”
薑羽：……
“那他們瞧了多久學會的？”
林有錢撓頭想了想，“瞧了多久啊？這我可得好好想想……從小就跟在我後頭瞧，然後到十歲左右就開始試著編了……再到十幾歲就差不多了。”
薑羽捂臉。
這個時代講究師徒製，很多手藝都是傳家的，很少教給別人。
也就是他們這些人一起經曆過事，林有錢才這麽大方地說讓人來學。
也因為這樣，所以教學方式也比較單一。
她學醫的時候就感受到了。
林大夫好歹已經教過兩個徒弟，怎麽也算有些經驗了。
加上對她寄予厚望，教起來也很上心。
但是迴想一下，更多時候，林大夫都是丟給她一本書，讓她自個去背。
背書，然後認藥材，再背藥理，然後看他炮製藥，再自個兒去試……
現在學針灸，也是，先背穴道，再背針法……
還有鍾大，這會兒不是背病例，就是背藥方……
雖說看起來很完整很全麵，沒啥毛病。
但是講真，這種死記硬背的東西，她學起來賊費勁。
一度讓她迴憶起學生時代的噩夢——背誦並默寫全文。
更何況，林大夫那哪是全文啊，完全就是背誦並默寫全書！
所以她隻能自救了。
她就自個琢磨著，把那些知識拆解了，然後進行重組合並。
比如說炮製藥材，她在去看林大夫炮製之前，會先去知識商城裏兌換資料。
先了解中藥材的各種炮製手段，以及不同炮製手段產生的效果。
然後再找林大夫問，第二天要學著炮製什麽藥材，把這個藥材的藥性複習一遍。
甚至會查找炮製手段，大致猜測炮製的方法和順序，記下來，做個預設。
然後第二天去看的時候，她就能很清楚的知道，自己的設想有什麽問題，再進行修改。
甚至有時候還能提出疑問，和林大夫一起探討哪種炮製方法更好。
有時候，兩人還會為不同的炮製方法，進行許多次的實驗……
這樣一來，雖然一開始學起來是慢了一些，但是隨著她對炮製手段的熟悉。
她不但越學越快，而且由於是理解性記憶，學會的基本就很難忘記了。
而在把常見藥材的炮製方法學完之後，她又重新整理了一遍，對之前有遺漏的地方，做好標記，去找林大夫請教。
查缺補漏之後，她不僅學得紮實，連帶著對各種藥材的藥性，也有進一步的認識。
甚至她覺得，以後即使遇到不熟悉的藥材，隻要了解它的藥性，她也能很快研究出合適的炮製方法。
總之，不管是從一名學生的角度，還是從一名教師的角度來看，教學方式和學習方式都是極為重要的。
像林有錢說的這種觀摩式學習，在她看來實在是浪費時間。
實踐固然重要，但是前提是，要給學生一定的指引。
這就是一門課程規劃的重要性，以及備課的重要性。
薑羽看著不以為然的林有錢，心裏已經開始琢磨著，要怎麽將他訓練為一名合格的教師了……
好在，她還有八天，不對，是七天！
薑羽一隻手撐著下巴，心想：時間有點緊啊……
一醒來，便跑到書桌前，埋頭寫開學計劃……
直到薑瑤來給她喂水，推開門，就看到薑羽坐在書桌邊上奮筆疾書。
薑瑤放下碗，拿起薑羽寫好的開學計劃，“三天沒吃飯你不餓嗎？”
薑羽搖搖頭，“一點也不餓，感覺吃了靈丹妙藥，精力充沛得很，等我一會兒啊，我這馬上寫好了……等等。”
薑羽停下筆，抬頭看向薑瑤，“你說我睡了幾天？”
“三天。”薑瑤一邊看著開學計劃，一邊道：“放心吧，開學時間延期了，你還有八天的時間準備。”
薑羽鬆了口氣，正要說什麽，門口的二石和派派聽到動靜進來了。
“小羽。”
“吱吱。”
每次薑瑤來的時候，他們都不敢進來，這會兒聽到動靜，知道薑羽醒了，一人一鼠才敢進屋。
薑羽笑道：“我還以為你們倆要在外麵蹲到天荒地老呢。”
薑瑤放下手中的草稿，對薑羽道：“天荒地老不至於，但是三天三夜還是有的。”
“啊？你們這三天都在門口蹲著？”
“大概是覺得沉迷遊戲，讓你在大石頭上昏睡太久，心有愧疚吧。”
看著一人一鼠低垂的腦袋，薑羽哭笑不得，“沒事，這又不是你們的錯，誰知道我那會兒會暈倒呢？”
薑羽本想安慰一下他們，哪知二石卻堅定地搖了搖頭，“以後不會，了。”
薑羽十分驚奇，“可以啊二石，你現在都能說五個字了？！”
二石卻又不吭聲了。
薑羽也不在意，看向他們問道：“對了，我的手機呢？”
“在我這。”薑瑤從空間裏拿出手機給她。
薑羽一接過，便打開知識商城，自顧自的開始查資料了……
薑瑤便也去忙自己的事了。
……
林有錢一邊削著竹片，一邊聽著薑羽說話。
聽著薑羽誇他手藝好，做的竹編好看又耐用，林有錢麵上直謙虛，心裏卻樂開了花。
等薑羽說到，要請他去村學當先生，教學生的時候，林有錢手一抖，一根竹片被削毀了……
說實話，要不是他反應快，拇指都要被削掉一塊肉。
即使是這樣，他還是半天沒反應過來，因為怎麽想都覺得薑羽在開玩笑，他這麽想，也就這麽問出口了。
“讓我去當先生？小羽，你不是在拿叔開涮吧？”
“叔，我說真的，這事還比較急，過幾日就要開學了，咱得先準備起來……”
“不是，我一個字都不認識，我能教啥啊？就教人怎麽削竹片嗎？”
薑羽有點絕望：合著我剛剛講半天白講了是吧？
林有錢：主要是吧，關顧著聽你誇我了，哪注意聽別的……
薑羽深吸一口氣，盡量簡單地解釋道：“就是想請您去教人怎麽做竹編，不用會認字，當然，要是會認字更好。
所以我建議您到時候也去村學報個名，也學學認字，對了，村學的先生可以免束脩。”
“嗨，就是教人編竹編唄？那還有啥教的？讓他們想學的，自個來瞧，我這幾個孩子都是自個學的。”
薑羽：……
“那他們瞧了多久學會的？”
林有錢撓頭想了想，“瞧了多久啊？這我可得好好想想……從小就跟在我後頭瞧，然後到十歲左右就開始試著編了……再到十幾歲就差不多了。”
薑羽捂臉。
這個時代講究師徒製，很多手藝都是傳家的，很少教給別人。
也就是他們這些人一起經曆過事，林有錢才這麽大方地說讓人來學。
也因為這樣，所以教學方式也比較單一。
她學醫的時候就感受到了。
林大夫好歹已經教過兩個徒弟，怎麽也算有些經驗了。
加上對她寄予厚望，教起來也很上心。
但是迴想一下，更多時候，林大夫都是丟給她一本書，讓她自個去背。
背書，然後認藥材，再背藥理，然後看他炮製藥，再自個兒去試……
現在學針灸，也是，先背穴道，再背針法……
還有鍾大，這會兒不是背病例，就是背藥方……
雖說看起來很完整很全麵，沒啥毛病。
但是講真，這種死記硬背的東西，她學起來賊費勁。
一度讓她迴憶起學生時代的噩夢——背誦並默寫全文。
更何況，林大夫那哪是全文啊，完全就是背誦並默寫全書！
所以她隻能自救了。
她就自個琢磨著，把那些知識拆解了，然後進行重組合並。
比如說炮製藥材，她在去看林大夫炮製之前，會先去知識商城裏兌換資料。
先了解中藥材的各種炮製手段，以及不同炮製手段產生的效果。
然後再找林大夫問，第二天要學著炮製什麽藥材，把這個藥材的藥性複習一遍。
甚至會查找炮製手段，大致猜測炮製的方法和順序，記下來，做個預設。
然後第二天去看的時候，她就能很清楚的知道，自己的設想有什麽問題，再進行修改。
甚至有時候還能提出疑問，和林大夫一起探討哪種炮製方法更好。
有時候，兩人還會為不同的炮製方法，進行許多次的實驗……
這樣一來，雖然一開始學起來是慢了一些，但是隨著她對炮製手段的熟悉。
她不但越學越快，而且由於是理解性記憶，學會的基本就很難忘記了。
而在把常見藥材的炮製方法學完之後，她又重新整理了一遍，對之前有遺漏的地方，做好標記，去找林大夫請教。
查缺補漏之後，她不僅學得紮實，連帶著對各種藥材的藥性，也有進一步的認識。
甚至她覺得，以後即使遇到不熟悉的藥材，隻要了解它的藥性，她也能很快研究出合適的炮製方法。
總之，不管是從一名學生的角度，還是從一名教師的角度來看，教學方式和學習方式都是極為重要的。
像林有錢說的這種觀摩式學習，在她看來實在是浪費時間。
實踐固然重要，但是前提是，要給學生一定的指引。
這就是一門課程規劃的重要性，以及備課的重要性。
薑羽看著不以為然的林有錢，心裏已經開始琢磨著，要怎麽將他訓練為一名合格的教師了……
好在，她還有八天，不對，是七天！
薑羽一隻手撐著下巴，心想：時間有點緊啊……