沈悠見到了小蘇老師蘇雨青。
二十四歲，藍衣黑裙民國風，巴掌大的瓜子臉，或許是因為經過戲曲的專業訓練眼神較常人更為靈動，皮膚白淨，畫著雅致淡妝，身上的書卷氣很濃。
知性，優雅，恬靜，難怪能得到沈月樓母親孫瑤卿女士的喜歡。
“歡迎沈老師加入我們京劇係高三二班的教師隊伍！”
在係主任陳二奎的一番熱情推薦下，蘇雨青帶著滿意的笑容向沈悠伸出了小手。
纖纖玉手，骨節分明，肌膚白嫩，五指修長，沈悠見獵心喜也把自己好看的手亮了出來，
他看了一眼蘇雨青的手，又看迴到自己的手，心中歎道：不用比了，還是我的手更好看一點點。
“嗬嗬，能到戲曲學院附屬二中任教也是我的榮幸！”
沈悠也笑著衝蘇雨青點點頭，勉為其難的伸手輕輕握了一下蘇雨青的指尖。
他剛才伸手隻是想和蘇雨青比美而已，並沒打算去握這隻還沒自己好看的手。
兩手一觸即分，沈悠的眉頭便微微蹙起，不自覺將與蘇雨青握過的手插進下衣口袋中搓了搓。
沈月樓有潔癖，即使是禮節性的握手也會讓他感到不適，沈悠雖然知道，但還沒來得及學會不著痕跡的掩飾。
沈悠的這種做法讓蘇雨青心中十分惱怒：跟我握手怎麽了？你憑什麽這麽嫌棄我？
她動作有些僵硬，尷尬的收迴伸出去的手，對沈悠因外貌而升起的好感瞬間降到了冰點。
“小蘇老師別介意，沈悠體質特殊，他從小就不習慣和別人發生身體上的接觸。”
陳二奎幫沈悠解釋一句，又笑著對蘇雨青說道：“小蘇老師，沈悠我就交給你了，校領導班子還有一個會要開，我就先走了。”
迴身和沈悠打了招唿，陳二奎直接走出了蘇雨青的辦公室。
自戀且沒有禮貌！
見沈悠杵在那裏，仍然不為剛才的失禮舉動道歉，蘇雨青對沈悠的印象更差，對他的態度也變得冷淡：“沈老師，你跟我過來吧！”
額，是沈月樓的身體嫌棄你，這可怪不得我啊？
沈悠略感無奈的在心裏嘀咕了一句，跟著走在了蘇雨青的後麵。
戲曲學院的京劇表演課有專門的教學場地，是由以前的舞蹈室改建，空間很大，沈悠和蘇雨青來到時，一群女學生三三兩兩的坐在地上，看起來略顯散漫。
附屬二中的京劇班，從一入學就已經開始分行，生旦淨醜四個大類，旦行下還分為正旦，花旦，老旦，花衫，刀馬旦等，分得很細，高三二班屬於正旦班。
正旦也就是俗稱的青衣，因所扮演角色常穿青色褶子而得名，女性年齡多在青年和中年，人物形象比較莊重，要念韻白，對唱功的要求十分嚴格。
“同學們集合了，這是我們班新來的沈老師，以後就由他來指導大家的形體和唱法。”
蘇雨青對坐在地上的這群學生一拍手，開始招唿高三二班的學生聚集過來。
“同學們好，我叫沈悠，是你們京劇表演課的新老師。以後，請大家多多指教啊！”
麵前這群穿著青衣正旦戲服的高中女學生，讓沈悠心中升起無限感慨：青春靚麗，活力無限，這才是製服誘惑正確的打開方式啊！
“嘻嘻，沈老師好！”
見新老師隨和風趣，正旦班的學生齊聲問好。
沈悠在訓練室裏掃了一眼，一共十七名女生，其中並沒有男旦。
這也正常，舊社會因為限製女子登台唱戲，才衍生出男旦。
如今，在梨園行中雖然還有男旦名角，但都屬於正規科班裏的師徒傳承，並不在學校中教授技藝。
華夏戲曲學院及其附屬中學雖然號稱戲曲專業基地，但在沈悠看來，學校裏能培養出來的戲曲人才最多也就是三流水平，比大多數戲曲愛好者唱的好聽一點而已。
眼熟的麵孔一閃而過，在十七個女生中看到了那個為他指路的可愛小同學，沈悠對著趙寶兒輕輕笑了笑。
“寶兒，你看到了嗎？
剛才沈老師對我笑了一下。”
林小琳用肩膀輕輕碰了碰趙寶兒的後背，語氣中帶著一絲激動。
聽到林小琳的話，趙寶兒看到沈悠後喜悅的心情微微一滯，猶猶豫豫沒有說破。
“寶兒，你幫忙擋著我點，別讓蘇老師看到我了。”
林小琳說著，鬼鬼祟祟的從戲服小衣裏掏出了手機。
“小琳，上表演課是不準帶手機的，你上次已經被蘇老師抓到過一次了，這次你竟然還敢帶著！
不過，我很好奇，你是怎麽把手機藏進戲服裏了的？”
趙寶兒側身擋住林小琳，心中也好奇林小琳藏手機的辦法。
“唉，那次是我沒經驗，以為藏在袖子裏不會被人發現。
誰能想到蘇老師那節課竟然要教我們水袖啊？
真是倒黴！
不過，後來我就學聰明了，我在戲服裏麵縫了一個帶暗扣的小口袋，手機裝進去，把暗扣一扣，別說水袖舞了，就算蘇老師教我們跳胡旋舞，它也掉不出來！”
林小琳向趙寶兒炫耀一笑，又說道：“好了，不跟你說了，差點忘了正事。”
林小琳打開手機，給自己的好友發了一條信息：快來老舞蹈室看帥哥，我們班新來了一個教表演的男老師，超級帥，比你們班的杜弘毅老師帥一萬倍。
對方很快迴了一條信息：一萬倍？你就吹吧，老娘不信！
林小琳立刻氣鼓鼓的迴了對方一句：哼，不信拉倒。
對方又迴了一句：你可別真生氣啊，好，我去看看也好，反正剛好我們沒課，你要是敢騙我，以前答應你的事可就全部不做數了啊。
趙寶兒好奇問道：“小琳，你給誰發的信息？”
“昆曲一班的何二婷！”林小琳小聲說道：“你不知道，她以前老跟我炫耀，說他們班的杜弘毅是全校最帥男老師，哈哈哈，現在沈老師來了，看她還敢不敢再說？”
就為這事？
趙寶兒有些無語，她也不再理會林小琳，專心聽蘇老師向沈老師介紹高三二班同學的教學進度。
蘇雨青離開之後，沈悠又在訓練場地中與學生們寒暄了一陣。
大家相互熟悉一下，記住這十七個女學生的姓名以後，沈悠正式開始為她們授課。
他不教理論。
京劇的起源與發展，像是最初三慶，四喜，和春，春台四大徽班進入燕京。
然後徽劇與秦腔合流，徽劇與漢調合流，
融合了徽戲秦腔漢調，再借鑒吸收昆曲和京調之長，
最終在周閔宗七年到閔宗二十七年也就是公元1840年到公元1860年約二十年的時間形成了板式嚴密完備，曲調豐富多樣的京劇。
接下來便是流派紛呈，大師輩出的年代了，同光十三絕的出現可以說是京劇成熟的象征，而梅尚程荀四大名旦的出世則標誌著京劇到達了鼎盛狀態。
其後，自然是由盛到衰，京劇漸漸成了小眾的愛好。
這些都應該由研究戲曲理論的蘇雨青去教，沈悠要教的隻是形體和唱法。
“林小琳說的竟然是真的，確實比杜老師帥多了。不愧是教京劇表演的老師，聲音真好聽啊！”
何婷婷與三個小姐妹躲在舞蹈室的窗外邊，不止能看到沈悠的麵容，還能清晰聽到沈悠的聲音。
其中一個小姐妹看到何婷婷突然把手機橫放在窗台上，不禁有些疑惑的問道：“婷婷姐，你這是在幹嘛？”
何婷婷連忙豎起一根手指放在嘴邊，小聲對她說：“噓，你們都別說話，拍照還要對光，我怕對著沈老師拍，他會發現。所以，我就隻能把沈老師上課的過程全都錄下來了！”
“錄像，好主意，我們也來錄一份。”三個小姐妹眼神一亮，也紛紛拿出了手機。
“京劇演員的基本要求是掌握四功五法，隻是每個行當側重略有不同而已。
四功為唱念做打，五法為手眼身法步。
京劇的唱自然指的是用西皮或二黃的京劇唱腔配合不同的板眼來演唱。
念指的是京劇的念白，在旦行裏，我們青衣正旦對唱功的要求很高，所以多說韻白，半唱半念，唱多於念，而普通的花旦或花衫則多念京白。
做是舞蹈化的形體動作的大概泛稱，通過手眼身法步的運用來表達人物的情緒。
打自然是指武戲了。
一般來說，四行中最重唱功的是老生，旦行最重做功，而我們青衣又是旦行裏最重唱功的。
打功武旦和刀馬旦會用，我們正旦主要唱文戲用的很少，而對青衣來說念也是唱，
所以，我以後的教學重點就放在唱功和做功上。”
沈悠看了一眼蘇雨青留下的備忘錄，又說道：“我看了一下蘇老師的教學進度，一些基礎的東西就不用我來教了。這個學期，我會教給大家一些舊社會科班裏常用的形體訓練和發聲方法！
首先，我們從手眼身法步的手學起，或許你們之前已經學過，不過，我還是決定先交給大家一些基本的手勢！”
“趙寶兒！”
“到！”
如同條件反射一般迴了一句，趙寶兒神情微愣，一臉疑惑的向沈悠看來：“沈老師叫我？”
沈悠和煦一笑：“嗬嗬，寶兒你上來，給大家做個示範。”
“好的，沈老師。”
趙寶兒既羞且喜的走到沈悠的跟前，惹來班裏其他女同學的一陣羨慕。
“寶兒，你看到我手上做出的這個動作了嗎？
這個手勢叫蝶損，這個手勢叫垂絲，這個手勢叫滴露，這個手勢叫……
仔細看，集中注意力，注意它們之間的銜接和變化。”
沈悠伸出那雙精致如美玉的小手，在趙寶兒麵前作出了一個又一個優美的手勢。
“哇，好美！”
“真是太美了！”
“蝶姿，垂穎和承露這些手勢蘇老師以前也教過，當時也沒覺得有多厲害，我們很快就學會了，
怎麽沈老師做出來竟然會這麽好看，這麽優美啊？”
“沈老師的手長得好看，做什麽手勢都好看！”
高三二班的女生們看完沈悠那行雲流水一般的京劇手勢不禁發出了一陣驚歎聲。
“寶兒，剛才的手勢，你都看清楚了沒有？”
“嗯，看清楚了！”
趙寶兒認真的點點頭。
“那好，一會你聽我的指令，然後作出相應的京劇手勢，聽懂了嗎？”
“聽懂了！”
沈悠又朝教學場地中的其他十六名學生說：“我發口令時，你們也可以跟著寶兒一起做！”
“好的，沈老師！”
女生們立刻齊聲迴答，她們也想參與與沈老師的互動遊戲。
“左手拂雲！”
聽到沈悠的指令，趙寶兒不加思索就作出了這個京劇手勢。
“右手映水！”
這個京劇基礎手勢也沒能難住趙寶兒。
“左手拂雲，右手映水。”
聽到沈悠重複的口令，趙寶兒愣了一下，神情慌亂，手上動作都有些變形了。
底下的學生也都停止了動作。
沈悠沒去管趙寶兒和底下的同學，又繼續說道：“左手翻蓮，右手散馥！”
“沈老師，左右手一起做旦角的基本手勢，寶兒做不到！”
趙寶兒低下頭，神情沮喪。
“嗬嗬，你們之中有人願意上來試一試的嗎？”
沈悠又看向另外十六個女生。
高三二班的女生們齊齊搖頭，都有些不好意思。
“沒事，兩隻手一起做不同的京劇手勢，這確實為難你們了。”
沈悠開始耐心安慰這些被自己刻意打擊的學生：“不過，從這一點上也可以看出你們的基本功並不紮實，以後要努力了。”
學生們立刻乖巧迴道：“知道了沈老師，我們一定會努力的。”
學校的鈴聲響起，高三二班開始下課，沈悠帶著一群學生出來，何婷婷與三個小姐妹趕緊跑開了。
“婷婷姐，我的視頻拍攝角度不對，拍出來有點花，你的手機拍得清楚嗎？”
“清楚啊，比阿威還要清楚，能看到每個細節，白嫩的肌膚，青色的血管，沈老師這雙手是多少女人夢寐以求和夢寐以求的啊？”
“呸呸呸，婷婷姐你這個女流氓，你又開黃腔！”
“開黃腔？你說的是沈老師剛剛教我們的京劇唱腔兩種西皮二黃腔中的二黃腔嗎？”
二十四歲，藍衣黑裙民國風，巴掌大的瓜子臉，或許是因為經過戲曲的專業訓練眼神較常人更為靈動，皮膚白淨，畫著雅致淡妝，身上的書卷氣很濃。
知性，優雅，恬靜，難怪能得到沈月樓母親孫瑤卿女士的喜歡。
“歡迎沈老師加入我們京劇係高三二班的教師隊伍！”
在係主任陳二奎的一番熱情推薦下，蘇雨青帶著滿意的笑容向沈悠伸出了小手。
纖纖玉手，骨節分明，肌膚白嫩，五指修長，沈悠見獵心喜也把自己好看的手亮了出來，
他看了一眼蘇雨青的手，又看迴到自己的手，心中歎道：不用比了，還是我的手更好看一點點。
“嗬嗬，能到戲曲學院附屬二中任教也是我的榮幸！”
沈悠也笑著衝蘇雨青點點頭，勉為其難的伸手輕輕握了一下蘇雨青的指尖。
他剛才伸手隻是想和蘇雨青比美而已，並沒打算去握這隻還沒自己好看的手。
兩手一觸即分，沈悠的眉頭便微微蹙起，不自覺將與蘇雨青握過的手插進下衣口袋中搓了搓。
沈月樓有潔癖，即使是禮節性的握手也會讓他感到不適，沈悠雖然知道，但還沒來得及學會不著痕跡的掩飾。
沈悠的這種做法讓蘇雨青心中十分惱怒：跟我握手怎麽了？你憑什麽這麽嫌棄我？
她動作有些僵硬，尷尬的收迴伸出去的手，對沈悠因外貌而升起的好感瞬間降到了冰點。
“小蘇老師別介意，沈悠體質特殊，他從小就不習慣和別人發生身體上的接觸。”
陳二奎幫沈悠解釋一句，又笑著對蘇雨青說道：“小蘇老師，沈悠我就交給你了，校領導班子還有一個會要開，我就先走了。”
迴身和沈悠打了招唿，陳二奎直接走出了蘇雨青的辦公室。
自戀且沒有禮貌！
見沈悠杵在那裏，仍然不為剛才的失禮舉動道歉，蘇雨青對沈悠的印象更差，對他的態度也變得冷淡：“沈老師，你跟我過來吧！”
額，是沈月樓的身體嫌棄你，這可怪不得我啊？
沈悠略感無奈的在心裏嘀咕了一句，跟著走在了蘇雨青的後麵。
戲曲學院的京劇表演課有專門的教學場地，是由以前的舞蹈室改建，空間很大，沈悠和蘇雨青來到時，一群女學生三三兩兩的坐在地上，看起來略顯散漫。
附屬二中的京劇班，從一入學就已經開始分行，生旦淨醜四個大類，旦行下還分為正旦，花旦，老旦，花衫，刀馬旦等，分得很細，高三二班屬於正旦班。
正旦也就是俗稱的青衣，因所扮演角色常穿青色褶子而得名，女性年齡多在青年和中年，人物形象比較莊重，要念韻白，對唱功的要求十分嚴格。
“同學們集合了，這是我們班新來的沈老師，以後就由他來指導大家的形體和唱法。”
蘇雨青對坐在地上的這群學生一拍手，開始招唿高三二班的學生聚集過來。
“同學們好，我叫沈悠，是你們京劇表演課的新老師。以後，請大家多多指教啊！”
麵前這群穿著青衣正旦戲服的高中女學生，讓沈悠心中升起無限感慨：青春靚麗，活力無限，這才是製服誘惑正確的打開方式啊！
“嘻嘻，沈老師好！”
見新老師隨和風趣，正旦班的學生齊聲問好。
沈悠在訓練室裏掃了一眼，一共十七名女生，其中並沒有男旦。
這也正常，舊社會因為限製女子登台唱戲，才衍生出男旦。
如今，在梨園行中雖然還有男旦名角，但都屬於正規科班裏的師徒傳承，並不在學校中教授技藝。
華夏戲曲學院及其附屬中學雖然號稱戲曲專業基地，但在沈悠看來，學校裏能培養出來的戲曲人才最多也就是三流水平，比大多數戲曲愛好者唱的好聽一點而已。
眼熟的麵孔一閃而過，在十七個女生中看到了那個為他指路的可愛小同學，沈悠對著趙寶兒輕輕笑了笑。
“寶兒，你看到了嗎？
剛才沈老師對我笑了一下。”
林小琳用肩膀輕輕碰了碰趙寶兒的後背，語氣中帶著一絲激動。
聽到林小琳的話，趙寶兒看到沈悠後喜悅的心情微微一滯，猶猶豫豫沒有說破。
“寶兒，你幫忙擋著我點，別讓蘇老師看到我了。”
林小琳說著，鬼鬼祟祟的從戲服小衣裏掏出了手機。
“小琳，上表演課是不準帶手機的，你上次已經被蘇老師抓到過一次了，這次你竟然還敢帶著！
不過，我很好奇，你是怎麽把手機藏進戲服裏了的？”
趙寶兒側身擋住林小琳，心中也好奇林小琳藏手機的辦法。
“唉，那次是我沒經驗，以為藏在袖子裏不會被人發現。
誰能想到蘇老師那節課竟然要教我們水袖啊？
真是倒黴！
不過，後來我就學聰明了，我在戲服裏麵縫了一個帶暗扣的小口袋，手機裝進去，把暗扣一扣，別說水袖舞了，就算蘇老師教我們跳胡旋舞，它也掉不出來！”
林小琳向趙寶兒炫耀一笑，又說道：“好了，不跟你說了，差點忘了正事。”
林小琳打開手機，給自己的好友發了一條信息：快來老舞蹈室看帥哥，我們班新來了一個教表演的男老師，超級帥，比你們班的杜弘毅老師帥一萬倍。
對方很快迴了一條信息：一萬倍？你就吹吧，老娘不信！
林小琳立刻氣鼓鼓的迴了對方一句：哼，不信拉倒。
對方又迴了一句：你可別真生氣啊，好，我去看看也好，反正剛好我們沒課，你要是敢騙我，以前答應你的事可就全部不做數了啊。
趙寶兒好奇問道：“小琳，你給誰發的信息？”
“昆曲一班的何二婷！”林小琳小聲說道：“你不知道，她以前老跟我炫耀，說他們班的杜弘毅是全校最帥男老師，哈哈哈，現在沈老師來了，看她還敢不敢再說？”
就為這事？
趙寶兒有些無語，她也不再理會林小琳，專心聽蘇老師向沈老師介紹高三二班同學的教學進度。
蘇雨青離開之後，沈悠又在訓練場地中與學生們寒暄了一陣。
大家相互熟悉一下，記住這十七個女學生的姓名以後，沈悠正式開始為她們授課。
他不教理論。
京劇的起源與發展，像是最初三慶，四喜，和春，春台四大徽班進入燕京。
然後徽劇與秦腔合流，徽劇與漢調合流，
融合了徽戲秦腔漢調，再借鑒吸收昆曲和京調之長，
最終在周閔宗七年到閔宗二十七年也就是公元1840年到公元1860年約二十年的時間形成了板式嚴密完備，曲調豐富多樣的京劇。
接下來便是流派紛呈，大師輩出的年代了，同光十三絕的出現可以說是京劇成熟的象征，而梅尚程荀四大名旦的出世則標誌著京劇到達了鼎盛狀態。
其後，自然是由盛到衰，京劇漸漸成了小眾的愛好。
這些都應該由研究戲曲理論的蘇雨青去教，沈悠要教的隻是形體和唱法。
“林小琳說的竟然是真的，確實比杜老師帥多了。不愧是教京劇表演的老師，聲音真好聽啊！”
何婷婷與三個小姐妹躲在舞蹈室的窗外邊，不止能看到沈悠的麵容，還能清晰聽到沈悠的聲音。
其中一個小姐妹看到何婷婷突然把手機橫放在窗台上，不禁有些疑惑的問道：“婷婷姐，你這是在幹嘛？”
何婷婷連忙豎起一根手指放在嘴邊，小聲對她說：“噓，你們都別說話，拍照還要對光，我怕對著沈老師拍，他會發現。所以，我就隻能把沈老師上課的過程全都錄下來了！”
“錄像，好主意，我們也來錄一份。”三個小姐妹眼神一亮，也紛紛拿出了手機。
“京劇演員的基本要求是掌握四功五法，隻是每個行當側重略有不同而已。
四功為唱念做打，五法為手眼身法步。
京劇的唱自然指的是用西皮或二黃的京劇唱腔配合不同的板眼來演唱。
念指的是京劇的念白，在旦行裏，我們青衣正旦對唱功的要求很高，所以多說韻白，半唱半念，唱多於念，而普通的花旦或花衫則多念京白。
做是舞蹈化的形體動作的大概泛稱，通過手眼身法步的運用來表達人物的情緒。
打自然是指武戲了。
一般來說，四行中最重唱功的是老生，旦行最重做功，而我們青衣又是旦行裏最重唱功的。
打功武旦和刀馬旦會用，我們正旦主要唱文戲用的很少，而對青衣來說念也是唱，
所以，我以後的教學重點就放在唱功和做功上。”
沈悠看了一眼蘇雨青留下的備忘錄，又說道：“我看了一下蘇老師的教學進度，一些基礎的東西就不用我來教了。這個學期，我會教給大家一些舊社會科班裏常用的形體訓練和發聲方法！
首先，我們從手眼身法步的手學起，或許你們之前已經學過，不過，我還是決定先交給大家一些基本的手勢！”
“趙寶兒！”
“到！”
如同條件反射一般迴了一句，趙寶兒神情微愣，一臉疑惑的向沈悠看來：“沈老師叫我？”
沈悠和煦一笑：“嗬嗬，寶兒你上來，給大家做個示範。”
“好的，沈老師。”
趙寶兒既羞且喜的走到沈悠的跟前，惹來班裏其他女同學的一陣羨慕。
“寶兒，你看到我手上做出的這個動作了嗎？
這個手勢叫蝶損，這個手勢叫垂絲，這個手勢叫滴露，這個手勢叫……
仔細看，集中注意力，注意它們之間的銜接和變化。”
沈悠伸出那雙精致如美玉的小手，在趙寶兒麵前作出了一個又一個優美的手勢。
“哇，好美！”
“真是太美了！”
“蝶姿，垂穎和承露這些手勢蘇老師以前也教過，當時也沒覺得有多厲害，我們很快就學會了，
怎麽沈老師做出來竟然會這麽好看，這麽優美啊？”
“沈老師的手長得好看，做什麽手勢都好看！”
高三二班的女生們看完沈悠那行雲流水一般的京劇手勢不禁發出了一陣驚歎聲。
“寶兒，剛才的手勢，你都看清楚了沒有？”
“嗯，看清楚了！”
趙寶兒認真的點點頭。
“那好，一會你聽我的指令，然後作出相應的京劇手勢，聽懂了嗎？”
“聽懂了！”
沈悠又朝教學場地中的其他十六名學生說：“我發口令時，你們也可以跟著寶兒一起做！”
“好的，沈老師！”
女生們立刻齊聲迴答，她們也想參與與沈老師的互動遊戲。
“左手拂雲！”
聽到沈悠的指令，趙寶兒不加思索就作出了這個京劇手勢。
“右手映水！”
這個京劇基礎手勢也沒能難住趙寶兒。
“左手拂雲，右手映水。”
聽到沈悠重複的口令，趙寶兒愣了一下，神情慌亂，手上動作都有些變形了。
底下的學生也都停止了動作。
沈悠沒去管趙寶兒和底下的同學，又繼續說道：“左手翻蓮，右手散馥！”
“沈老師，左右手一起做旦角的基本手勢，寶兒做不到！”
趙寶兒低下頭，神情沮喪。
“嗬嗬，你們之中有人願意上來試一試的嗎？”
沈悠又看向另外十六個女生。
高三二班的女生們齊齊搖頭，都有些不好意思。
“沒事，兩隻手一起做不同的京劇手勢，這確實為難你們了。”
沈悠開始耐心安慰這些被自己刻意打擊的學生：“不過，從這一點上也可以看出你們的基本功並不紮實，以後要努力了。”
學生們立刻乖巧迴道：“知道了沈老師，我們一定會努力的。”
學校的鈴聲響起，高三二班開始下課，沈悠帶著一群學生出來，何婷婷與三個小姐妹趕緊跑開了。
“婷婷姐，我的視頻拍攝角度不對，拍出來有點花，你的手機拍得清楚嗎？”
“清楚啊，比阿威還要清楚，能看到每個細節，白嫩的肌膚，青色的血管，沈老師這雙手是多少女人夢寐以求和夢寐以求的啊？”
“呸呸呸，婷婷姐你這個女流氓，你又開黃腔！”
“開黃腔？你說的是沈老師剛剛教我們的京劇唱腔兩種西皮二黃腔中的二黃腔嗎？”