“大哥，這是打你手板的王師傅給留下的？”朱由楫問道。
“你還說？”朱由校作勢要打他，朱由楫一縮脖，躲了開去。
“是啊，就是王師傅給的。”
“哼，他不過就是咱們皇家的奴才，憑什麽要打你？”朱由檢一臉的不屑，看得出，他對自己身上流淌的皇家血統，是非常驕傲的。
“老五，不要胡說！王師傅是朝庭臣子，不是咱家的奴才！再說了，當了我們的老師，更應該要尊敬他。天地君親師的道理你不懂？”朱由校趕緊喝斥他。
“你說的我不懂，反正，咱是龍子鳳孫，不是誰都能打的。”朱由檢不服氣地說道。
“也是，你還是個娃娃，這些事哪裏懂的？不管你服不服，皇爺爺賜了王師傅戒尺，你要不聽話，也得挨揍。揍了你，你還沒處喊冤去。”
“切！我才不傻呢。放心吧，讀書我肯定比你倆強，不信就走著瞧！”
“好好好，人小鬼大！不過也算有誌氣。”朱由校很疼愛兩個弟弟，對這個最小的弟弟，當然也是寵溺有加。
“老五，我就看不慣你這勁頭，好像都不如你聰明似的。吹什麽吹啊？”朱由楫一臉不屑地說道。
“三哥，大哥我不敢說，比你我可有把握。”朱由檢驕傲地說道。
“為什麽？你就這麽肯定？”朱由校問道。
“為什麽？他就知道吃，胖得跟豬似的。姨娘說了，胖人腦袋裏都是糨糊！”
“哈哈哈，哈哈哈……，老三，老五說的太對了，你就是一盆糨糊！”朱由校被五弟的話逗得哈哈大笑。
“老五，我捶你！”朱由楫把雪糕吃淨了，還沒擦手擦嘴，不管不顧地把手上的冰水往朱由檢身上一擦，順勢把朱由檢按到床上，當真用拳頭往他身上捶去。
朱由校和客印月連忙把他二人拉開。
……
兄弟三人的對話，客印月當然全聽在耳朵裏，但隻是心裏嘀咕了一句：“李娘娘是怎麽教導的？五爺小小年紀可別教歪了！”
轉念一想：“不怕，有老爺當他們老師，長歪了也準能正過來，他本事可大得很。”
……
王興就這樣當了三個孩子的老師。
他哪當過老師？前世今生都沒有從事過教育行業，好在《四書》、《五經》今生算是爛熟於心，加上前世的見識，又有薛義幫忙，應付三個孩子算是綽綽有餘。
他結合後世的教育理念，對這三個孩子實行的是勞逸結合的教育方法，上午讀書，下午則以玩為主，寓教於樂。孩子嘛，不能耽誤了他們玩。
好在他們都是龍子鳳孫，將來不是皇帝就是王爺，什麽“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中有女顏如玉”那一套自是用不著，隻須寫一手好字，能讀懂奏章，能寫語句通順的批語也就行了。
有禦賜戒尺在手，自是不怕三個孩子搗蛋，三個孩子問的一些千奇百怪的問題，他總能給以合理的答案。久而久之，在孩子們心中，他的形象是高大的，是無所不知，無所不能的，由此對他產生了濃厚的敬意和深深的依戀之情。
……
這日，三個孩子的功課做完了，朱由楫問王興：“先生，您拿給我們的雪糕，為什麽用棉被裹著反而不化呢？”
他這一問，朱由校和朱由檢都瞪大雙眼看著王興，顯然，心中也有如此疑問。
這個問題可不好迴答，因為它是一個物理問題，要解釋清楚這個問題，牽涉到了一個物理術語——熱導體。
王興想了想，斟酌一下用詞，反問道：“冬天我們如果用手摸鐵塊，為什麽冰冷無比？”
“因為鐵冷。”朱由輯迴答道。
“不對。是因為鐵是熱的良導體。它把我們身上的熱量快速地傳導出去，所以，我們會覺得冰冷。為什麽用手去摸棉被感覺不到冷呢？是因為棉花不是熱的良導體，不容易把我們身上的熱量傳導出去，所以我們感覺不到冷，時間一長，反而感覺很暖和，就是這個道理。”王興道。
“這個問題是一個物理問題，有點高深，我這樣解釋，不知道你們能聽明白嗎？”王興問道。給一幫沒有一點物理知識的孩子講物理，他可沒有信心能講明白。
朱由校和朱由檢都是一臉懵懂，茫然地搖搖頭。
朱由輯若有所思地想了想，說道：“先生，我似乎有些明白了。雪糕遇熱才化，之所以在棉被裏不化，是不是因為棉被不是熱的良導體，外麵的熱傳不進去？”
王興驚訝道：“太對了！就是這個道理。楫哥兒，你真是太聰明了！反應敏捷，不錯，不錯。”
“謝謝先生解惑，謝謝先生誇獎。”朱由楫胖胖的臉上，露出了得意的笑。
對於三個學生，王興最鍾愛的不是老大朱由校，也不是老五朱由檢，竟是老三朱由楫。
之所以鍾愛這孩子，是因為他智商最高，接受能力最強，而且還能舉一反三。最可貴的，是這孩子性子嬌憨，待人寬厚，做事既有原則，又不失靈活，不像老大那麽一根筋，也不似老五那麽敏感多疑。
“隻知道朱由校和朱由檢後來都當了皇帝，這個朱由楫在曆史上好像沒留下什麽痕跡。不成想，這個沒有留下什麽印跡的娃娃竟是如此聰明可愛。”王興想到。
“老三，你真厲害！”朱由校讚道：“我怎麽沒聽明白呢？”
“哼！得意什麽呀？這個死胖子竟然得了老師兩個誇獎。別得意，終有一日，我會讓老師喜歡我。”朱由檢心裏嫉妒，臉上表現出來的就是不服氣。
“老師，剛才你說是一個物理問題，什麽是物理呀？”朱由楫又問道。
“天生萬物，萬物皆有自己的運動規律和結構。這個規律和結構，就是物理。”
“先生，研究物理有用嗎？”朱由檢問道。
“當然有用了。比如風雨雷電，它們是怎麽形成的？如果研究出它的形成規律，是不是可以造福農桑？”王興答道。
“先生，您教我物理吧，我想學這個。”朱由楫道。
“你們都是龍子鳳孫，天生的身份貴重，這些事，得有專門的人去做，你們隻須大體了解就足夠了，不能沉湎其中。”王興說道……。
“你還說？”朱由校作勢要打他，朱由楫一縮脖，躲了開去。
“是啊，就是王師傅給的。”
“哼，他不過就是咱們皇家的奴才，憑什麽要打你？”朱由檢一臉的不屑，看得出，他對自己身上流淌的皇家血統，是非常驕傲的。
“老五，不要胡說！王師傅是朝庭臣子，不是咱家的奴才！再說了，當了我們的老師，更應該要尊敬他。天地君親師的道理你不懂？”朱由校趕緊喝斥他。
“你說的我不懂，反正，咱是龍子鳳孫，不是誰都能打的。”朱由檢不服氣地說道。
“也是，你還是個娃娃，這些事哪裏懂的？不管你服不服，皇爺爺賜了王師傅戒尺，你要不聽話，也得挨揍。揍了你，你還沒處喊冤去。”
“切！我才不傻呢。放心吧，讀書我肯定比你倆強，不信就走著瞧！”
“好好好，人小鬼大！不過也算有誌氣。”朱由校很疼愛兩個弟弟，對這個最小的弟弟，當然也是寵溺有加。
“老五，我就看不慣你這勁頭，好像都不如你聰明似的。吹什麽吹啊？”朱由楫一臉不屑地說道。
“三哥，大哥我不敢說，比你我可有把握。”朱由檢驕傲地說道。
“為什麽？你就這麽肯定？”朱由校問道。
“為什麽？他就知道吃，胖得跟豬似的。姨娘說了，胖人腦袋裏都是糨糊！”
“哈哈哈，哈哈哈……，老三，老五說的太對了，你就是一盆糨糊！”朱由校被五弟的話逗得哈哈大笑。
“老五，我捶你！”朱由楫把雪糕吃淨了，還沒擦手擦嘴，不管不顧地把手上的冰水往朱由檢身上一擦，順勢把朱由檢按到床上，當真用拳頭往他身上捶去。
朱由校和客印月連忙把他二人拉開。
……
兄弟三人的對話，客印月當然全聽在耳朵裏，但隻是心裏嘀咕了一句：“李娘娘是怎麽教導的？五爺小小年紀可別教歪了！”
轉念一想：“不怕，有老爺當他們老師，長歪了也準能正過來，他本事可大得很。”
……
王興就這樣當了三個孩子的老師。
他哪當過老師？前世今生都沒有從事過教育行業，好在《四書》、《五經》今生算是爛熟於心，加上前世的見識，又有薛義幫忙，應付三個孩子算是綽綽有餘。
他結合後世的教育理念，對這三個孩子實行的是勞逸結合的教育方法，上午讀書，下午則以玩為主，寓教於樂。孩子嘛，不能耽誤了他們玩。
好在他們都是龍子鳳孫，將來不是皇帝就是王爺，什麽“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中有女顏如玉”那一套自是用不著，隻須寫一手好字，能讀懂奏章，能寫語句通順的批語也就行了。
有禦賜戒尺在手，自是不怕三個孩子搗蛋，三個孩子問的一些千奇百怪的問題，他總能給以合理的答案。久而久之，在孩子們心中，他的形象是高大的，是無所不知，無所不能的，由此對他產生了濃厚的敬意和深深的依戀之情。
……
這日，三個孩子的功課做完了，朱由楫問王興：“先生，您拿給我們的雪糕，為什麽用棉被裹著反而不化呢？”
他這一問，朱由校和朱由檢都瞪大雙眼看著王興，顯然，心中也有如此疑問。
這個問題可不好迴答，因為它是一個物理問題，要解釋清楚這個問題，牽涉到了一個物理術語——熱導體。
王興想了想，斟酌一下用詞，反問道：“冬天我們如果用手摸鐵塊，為什麽冰冷無比？”
“因為鐵冷。”朱由輯迴答道。
“不對。是因為鐵是熱的良導體。它把我們身上的熱量快速地傳導出去，所以，我們會覺得冰冷。為什麽用手去摸棉被感覺不到冷呢？是因為棉花不是熱的良導體，不容易把我們身上的熱量傳導出去，所以我們感覺不到冷，時間一長，反而感覺很暖和，就是這個道理。”王興道。
“這個問題是一個物理問題，有點高深，我這樣解釋，不知道你們能聽明白嗎？”王興問道。給一幫沒有一點物理知識的孩子講物理，他可沒有信心能講明白。
朱由校和朱由檢都是一臉懵懂，茫然地搖搖頭。
朱由輯若有所思地想了想，說道：“先生，我似乎有些明白了。雪糕遇熱才化，之所以在棉被裏不化，是不是因為棉被不是熱的良導體，外麵的熱傳不進去？”
王興驚訝道：“太對了！就是這個道理。楫哥兒，你真是太聰明了！反應敏捷，不錯，不錯。”
“謝謝先生解惑，謝謝先生誇獎。”朱由楫胖胖的臉上，露出了得意的笑。
對於三個學生，王興最鍾愛的不是老大朱由校，也不是老五朱由檢，竟是老三朱由楫。
之所以鍾愛這孩子，是因為他智商最高，接受能力最強，而且還能舉一反三。最可貴的，是這孩子性子嬌憨，待人寬厚，做事既有原則，又不失靈活，不像老大那麽一根筋，也不似老五那麽敏感多疑。
“隻知道朱由校和朱由檢後來都當了皇帝，這個朱由楫在曆史上好像沒留下什麽痕跡。不成想，這個沒有留下什麽印跡的娃娃竟是如此聰明可愛。”王興想到。
“老三，你真厲害！”朱由校讚道：“我怎麽沒聽明白呢？”
“哼！得意什麽呀？這個死胖子竟然得了老師兩個誇獎。別得意，終有一日，我會讓老師喜歡我。”朱由檢心裏嫉妒，臉上表現出來的就是不服氣。
“老師，剛才你說是一個物理問題，什麽是物理呀？”朱由楫又問道。
“天生萬物，萬物皆有自己的運動規律和結構。這個規律和結構，就是物理。”
“先生，研究物理有用嗎？”朱由檢問道。
“當然有用了。比如風雨雷電，它們是怎麽形成的？如果研究出它的形成規律，是不是可以造福農桑？”王興答道。
“先生，您教我物理吧，我想學這個。”朱由楫道。
“你們都是龍子鳳孫，天生的身份貴重，這些事，得有專門的人去做，你們隻須大體了解就足夠了，不能沉湎其中。”王興說道……。