一晃眼,三天的時間過去了。


    按照三天的約定,九兒來到懷恩書院,見著了裴雲。


    進門的時候,九兒是一臉的嚴肅,像是有什麽不開心的事情。


    對比三天前,她最大的變化是,多了一點兒黑眼圈。


    從而可以知道,她這三天的睡眠質量並不太好。


    “我來了。”九兒進門就衝著裴雲喊道。


    裴雲看了她一眼,說道:“魔方還原好了?”


    “你怎麽知道?”九兒脫口而出,隨後覺得自己說的太快了,又道:“不是,你看我這個樣子,不應該是沒有還原好嗎。”


    裴雲:“你裝的不像。”


    九兒:“哪裏不像了。”


    裴雲:“表情還可以,肢體語言不行,進門時腳步輕快的,說明心情不錯,雙手藏在背後,顯然準備著什麽意外。”


    九兒咬牙切齒的,是覺得受到了挫敗,本還想多說什麽,結果是泄氣了,說道:“好把,你猜對了。”


    九兒從背後拿出了魔方。


    這是一個還原好的魔方,她是真的做到了,她本來是想好好的炫耀一番,先裝出失敗的沮喪,再來個意外驚喜。


    沒想到裴雲不配合她的演出,一下子就把她的弟給揭穿了。


    裴雲拿過了魔方,說道:“做的很不錯,應該說,是非常的好。”


    九兒意外了,本來以為裴雲會一如既往的尖酸刻薄,未曾想到竟會誇獎自己。


    原來,他不隻是會挖苦自己、訓斥自己,他還會誇獎自己。


    九兒在心裏告訴自己,自己要矜持,他的誇獎沒有什麽好稀罕的,可是,臉上卻是止不住得意的笑了。


    三天以來的努力,得到別人肯定,是誰都會開心的。


    更要知道,這個人還是自己這三天來,最想證明給他看的人。


    九兒說話的語氣都飄了,“也不看看我是誰,不就一個玩具,還能難倒我不成。”


    “是嗎?”裴雲一下子把手裏的魔方給打亂了。


    看著自己用了三天才還原好的魔方又一次被打亂,九兒忍不住一聲叫喊:“不要。”


    隻是為時已晚,在裴雲手裏的魔方已經被打亂了。


    裴雲:“要不要試著再還原它?”


    九兒唿吸都不平順了,惡狠狠的看著裴雲。


    這多大的仇多大的恨,竟這樣對待自己。


    實在是太可惡太可憎。


    自己用了三天的時間,絞盡心思的勞動成果,竟就被一下給毀了。


    看著裴雲手裏被打亂的魔方,是又心疼,又惱怒,氣血攻心下,就想奪過魔方摔個稀巴爛。


    卻見裴雲手一收,順勢把魔方拋向了身後。


    魔方準確無誤的落進了秦祈兒的懷中。


    接著,裴雲以一種恨鐵不成鋼的語氣說道:“你看看你,再看看別人,人家比你小,用了三天的時間就把魔方還原了,你呢,告訴我,你要用多少天才能還原。”


    魔方落在了懷中,就讓秦祈兒愣了一下,聽到裴雲的話後,整張臉更垮了,想要說什麽,卻有外人在場不好說,隻能埋著頭,把所有情緒發泄在魔方上。


    哢嚓哢嚓的聲音響。


    是手擰著魔方上的聲音,這手勁是真大,讓人都擔心會不會把魔方給拆了。


    不知道怎麽,九兒看著秦祈兒的目光變得有點同情了,實在是,她就是一個過來人。


    按照之前約定的,三天內還原了魔方。


    這個題目是裴雲留給九兒的,如今九兒解開了題目,就該輪到裴雲有所表示了。


    裴雲:“你真想做我的學生?”


    九兒沒有說多餘的花話,倒了杯茶送到了裴雲麵前。


    解君齋的那杯茶,裴雲沒有喝,而今天這一杯茶,裴雲沒有遲疑,接過來就喝了。


    茶都喝了,就沒有什麽需要說的了。


    老師和學生的關係就正式確定了。


    “茶我喝了,現在可以告訴我,什麽是你想要學習的。”


    想要因材施教,就得知道學生想要的是什麽。


    當然,一般十歲出頭的孩子,更多是接受別人的安排,自己是不具備什麽真正的想法的。


    可是,九兒明顯不是一般的孩子。


    裴雲雖沒有問過陳師關於九兒的身份。


    但通過接觸的經曆,知道九兒是有著自己想要做的事情的。


    這也才有了這樣的問題。


    了解學生想要做的事情的是什麽,才能去教學生相關的知識。


    九兒遲疑了。


    關於自己想學的是什麽,這樣的話題是不能隨隨便便提起的。


    裴雲也不急,拿著杯子坐了下來,一邊喝著茶,一邊等著九兒的迴答。


    許久後,九兒才嚐試著開口:“我想學的,讓人聽了會覺得不切實際,我也不知道要怎麽說。”


    言語間帶著糾結。


    除了糾結不知道怎麽說,更糾結於自己。


    自己說了,這是不切實際的,就自己想要做的事情,自己其實就是糾結的。


    自己的本意是來找陳師的,想要學習陳師的治國之策。


    以一個女孩子的身份,學習治國之策,這就是不切實際,這就是一種糾結。


    會向裴雲拜師,其實也沒想太多。


    一是,這是陳師給自己的建議。


    二是,接觸過後,發現裴雲和其他人不一樣,就如自己說的,忠言逆耳利於行,自己身邊阿諛奉承的人太多了,需要有一個人來批判自己。


    至於說,裴雲能教自己什麽治國之策,自己是不相信的,也就用不著去提起了。


    換句話說,九兒不認為裴雲能教自己去實現自己的不切實際。


    裴雲聽懂了這話裏的意思,說道:“既然如此,我就不需要專門去教你什麽了,以後有課來上就可以,課上的知識,你想學什麽就學什麽,能學多少就學多少。”


    真要說起來,裴雲會專門對九兒說一番話,是另眼相待的。


    除了她是陳師專門交給自己外。


    雖說認識彼此的過程是不愉快的,可也讓人知道她的與眾不同。


    天才總是和正常人不一樣的。


    而她,確實能算是一個天才,三天就能還原魔方。


    也就是這樣,裴雲才想著要因材施教。


    可她自己卻不想說。


    那麽,就悉聽尊便了。


    就如自己說的,有課來上就可以。

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