雲中嶽說道:“這個沒關係,而且華夏大學比紅城大學好多了,對若若來說更有幫助,當年她就一直希望能夠考入華夏大學的,奈何分數還是差了點,這也是她的一個遺憾吧,這樣一來正好可以彌補。”


    “既然伯父同意了,那就這麽決定了吧。”方青嵐說道。


    “嗯,青嵐,你說怎麽辦就怎麽辦。”雲中嶽點頭說道。


    這時,雲若若的聲音從廚房那邊響起:“爸、青嵐,吃飯了。”


    雲中嶽起身說道:“青嵐,我們一家子吃飯去。”方青嵐點了點頭,並與雲中嶽一同前往餐廳。


    “青嵐,請坐。”來到餐廳雲中嶽說道。


    “爸,你先坐。”方青嵐說道,這一本應很難說出口的稱唿,對於方青嵐來說簡直如家常便飯般,誰叫他的女人太多了呢,也就順口了。


    雲母見到他們兩人一臉愉快的走來,而且方書記已經把雲中嶽叫上“爸”了,心中甚是疑惑的望向雲中嶽,而雲中嶽也沒說什麽,隻是含笑點了點頭,作為多年的夫妻,雲母自然理解他的意思,那就是沒有意見了,當下也放心了,也招唿方青嵐坐下,並改口稱唿其為“青嵐”,也讓雲若若徹底放心了,然後依著方青嵐坐下,甚是親密和高興。


    下午方青嵐並未返迴紅城市,而是帶著雲若若在虔州市遊玩,不僅晚飯繼續在雲家吃,而且還在雲家睡,睡的地方自然是雲若若的閨房了,而且還是和雲若若睡在一起呢。


    在下午的時候,雲中嶽也將方青嵐的家事告知了自己的老伴,雲母同樣被震暈了,整個下午都是暈乎乎的,為了盡快適應過來,竟然想出了拉著雲中嶽一起去逛街購物的法子,還別說,這法子真管用,一通狂購下來也清醒了過來,再次麵對方青嵐時也不那麽拘束了。.tw[]


    五月三日上午,方青嵐和雲若若返迴了紅城市,當天就給宮老爺子打了個電話,請他幫忙解決雲若若的事,宮老爺子是答應了,但要求方青嵐那研究生的畢業論文也應該交上了,方青嵐滿口答應,本來他早應該畢業了,誰叫他“昏睡”了幾年呢。


    既然要交畢業論文,方青嵐幹脆利用這天休息的時間寫了一篇,他雖然學的是經濟類,但他卻別出心裁的將經濟發展與職業教育聯係在一起。


    他從華夏的經濟和教育現狀說起,對比發達國家的教育體製和經濟發展成果,闡述了重視和大力發展職業教育、培養專業性人才,在當前乃至將來很長一段時間內對於促進華夏經濟發展、提高國際競爭力的重要性,並提出了由政府、行業聯盟、社會有誌之士三方,或共同或獨立創辦職業學校的建議。


    幾日後,宮老爺子打電話給方青嵐,說他的論文寫的好,觀點很新穎,也很有建設性,並說他已經向政務院推薦了,方青嵐向老爺子表示了感謝,並調侃道:“老爺子,我應該可以畢業了吧?”


    誰知,老爺子在說完“可以了”後又說:“下半年我又帶了個博士班,你繼續深造吧。”方青嵐愕然了。


    五月中旬,方青嵐被任命為教育部第一副部長的文件下來了,頓時驚煞贛江全省,貌似方書記也隻在贛江省任職一年吧,這麽快又迴國家部委了,而且那第一副部長明顯是去接即將在明年初退休的部長的職位的,這麽年青就將是部級高官了,能不驚煞眾人嗎?無不羨慕啊。


    事實也正如大家所預料的那樣,在任命下來的當天下午,左總理就打了個電話給方青嵐,他說:“青嵐啊,你先在副職上幹上半年,等來年老劉退下後你再上去。”左總理說的“老劉”既是教育部部長劉國軒。


    方青嵐謙虛的說:“總理,這些都無所謂,隻要能為我們國家的教育事業盡一份力就足以。”


    左總理“嗯”了一聲後說:“贛江那邊你盡早移交,速速迴京報道吧,我就等著你把我國的職業教育事業做強做大呢。”


    “總理,您不會隻讓我負責這一塊吧。”方青嵐問道。


    “你想偷懶嗎,想的美,還有不少事要你出力呢。”左總理說。


    “是,我盡快迴京。”方青嵐說道。


    “好了,就這樣吧。”說完左總理就掛機了。


    方青嵐是五月十九日離開贛江的,省裏為其舉行了的歡送會,除了在紅城市的副廳級以上官員出席外,各地市的書記和市長也出席了,當然也有雲中嶽。


    而在歡送會結束後,饒金誌特意找雲中嶽聊了會,一周後,關於任命雲中嶽為贛江省委組織部長的任命就下來了,可謂是要職啊,也讓眾官員驚訝不已、羨慕不已,因為雲中嶽在一年的時間裏就完成了市長到書記,再到省委組織部長的兩級跳。


    方青嵐是五月二十二日前往教育部報道的,因為事先得到左總理的指示,所以在分工會上,劉國軒部長給方青嵐安排分管了九年製義務教育、職業和成人教育、體育衛生和藝術教育以及科學技術發展等工作。


    分管的工作多,工作量也相應巨大,從報道上任到五月底,方青嵐就窩在部裏翻閱文件、研究資料,雖然信息量巨大,但對於方青嵐來說並不是難事,也通過這一周多的研究分析後,方青嵐對自己今後的工作也有了個譜。


    說到九年製義務教育,華夏基本上已經普及了,但在質量上還存在不足,比如說校舍質量、貧困地區孩子們的營養、學校的安防以及學生們上下學時的安全問題等等,孩子們是祖國的未來,是華夏強國的根本,義務教育雖然普及了,但還必須進一步抓好質量。


    職業和成人教育方麵,現在的現狀猶如雞肋,比起正統的高等院校畢業生來說總有一種低人一等的感覺,但往往職業教育學院的畢業生卻更受市場的歡迎,這就顯得很不正常了。


    而要使之正常,那就是必須提升職業和成人教育畢業生的自豪感,但這是一個循序漸進的過程,方青嵐打算從贛江省大湖區開始做文章,他要讓該市的職業教育畢業生成為讓人眼饞的香餑餑,從而推動華夏職業和成人教育的發展。


    關於體育衛生和藝術教育問題,這關係到華夏國民的素質問題,素質包括身體和精神兩個方麵,方青嵐自身的知識非常豐富和廣博,他打算重新編製一套廣播體*來強化孩子們的身體,而這套廣播體*則來源於初級訓練之法,至於衛生方麵則要進一步完善監督機製,藝術方麵就留給那些藝術家們去琢磨吧。


    在科學技術發展方麵就更好辦了,他腦子裏不僅有從地球各國那裏盜來的先進科技,而且更有來自宇宙高等級科技世界的技術資料,那是他重生之前吞噬的那些靈魂中獲得的,隨便拿出一些來就可以讓華夏各大重點科研機構忙活開來了。


    一切工作先易後難吧,在五月底,方青嵐整理出了數十項超前技術資料,在六月一日這天前往總參交給韓老爺子,韓老爺子一看之後立刻向主席匯報。


    很快,主席就把華夏科學院的院長給叫去了,並按照方青嵐的意見,將這些技術拆分到各大研究機構進行研究並要求盡早投入運用,所需經費大力滿足,這一項工作也就不用方青嵐*心了。


    幾日後,方青嵐又找到韓老爺子,把自己新編製出來的那套廣播體*視頻交給了韓老爺子,讓其負責,並說:“老爺子,這可是我根據初級訓練之法編製出來的,一定得在下個學期在全國每一所院校喲。”


    “真的嗎,青嵐啊,能夠取得怎樣的效果?”韓老爺子驚訝道。


    方青嵐說道:“如果堅持跳這體*的話,十年之後身體素質絕對能抵得上一名合格的戰士。”


    “那真是太好了,你放心,我保證下去。”韓老爺子很是高興的說道,說完之後還拍了拍方青嵐的肩膀。


    接著,老爺子說要看看視頻,方青嵐說“請便”,視頻中正有一群孩子在做這套廣播體*,忽然老爺子說道:“咦,怎麽都是你孩子們啊?”


    方青嵐笑說:“總不可能是我來演示吧,所以就讓他們出馬囉。”


    “還是不要,你看看,他們的相貌有很多相似之處,不太好,到時我讓孩子們教軍區幼兒園的其他孩子,然後再錄製一段。”老爺子說。


    “隨你。”方青嵐說道,隨後告辭而去。


    六月六日,方青嵐向劉國軒部長請示了一下後,帶著職業和成人教育、九年製義務教育兩司的官員前往贛江省視察,他此行的主要目的有二,一是推動大湖市職業教育的發展,二是視察贛江省九年製義務教育的現狀,畢竟贛江省在華夏來說還處於落後位置,很具代表性。

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