你肯定恨過一群人。他們蜚聲中外，而你一文不名。他們睿智成熟，而你稚嫩如早春的小草。他們中的很多，在你出生之前，已然作古。你們素未平生，你們毫無交集，你們生活在兩個世界。但是，你恨他們。
翻開你的教材，你會找到他們留下的痕跡。翻開教科書，你發現，你對他們的恨意，與日俱增。你在他們的畫像上留下可笑的痕跡，好像這樣，他們就不再打擾你的生活。盡管你知道，那是不可能的。
《濟南的冬天》是如此的令人生厭，因為它不光正文難背，課後題同樣繁雜綿長。看到《荷塘月色》，就想拆下奏著名曲的梵婀玲的弦，將秋實先生吊起來，狠狠抽打――是的，那是你的願望。你不隻一次想抓著楚王的衣領咆哮，為什麽沒早早的把那位蘭花愛好者扔下汨羅江！《離騷》的存在簡直就是對你的智商最真切的鄙視：背誦是一迴事，字都認不全也太埋汰人了。
每次考試之前，你會想把所有留下經典著作的先賢摁在腿上狠揍，因為古詩詞默寫，錯了的，不僅要抄上幾十遍，還有到講台上去檢討。大家都在嘲笑你，即使他們犯下了同樣的錯誤。
哦，是的是的，當然不能忘記魯迅，這個留著古怪胡須的塌鼻子小老頭，不光他的文章要逐字逐句的品讀，和他有關的，也是考試重點。每學期，他都帶著“新作”探望你，每次考試，他都站在那可憐的分數後麵，對你露出譏諷的笑。
也許，這些人早已用他們的魅力征服了你，別急，還有其他的，牛頓、卡文迪許、愛因斯塔、拉瓦錫，總能激發你深切恨意的。這所謂的“恨”，在若幹年後，會成為你少年時代美好的背景，就像泛黃照片上的笑顏。或許，等皺紋爬上你的臉，你已經不記得這份“恨”。眼下，它卻讓自己發著光，在你的眼前閃現。
今日的憎恨會在明天變成怎樣的溫馨，不是今日的鄧欣涵能夠理解的。她已經被這憎恨逼瘋了。作為一個從小到大，做得最出格的事情就是把作業借給同學參考的乖乖寶，她做了一件很刺激的事：撕了語文課本。這件事給她帶來的後果是慘痛的：一個好學生，上課沒有課本，本就叫人驚訝了，而第二天，就是月考。為此，她不得不在午休時間，放棄她的午飯，坐上半個小時的車，去買她的新課本。學校附近有不少賣參考書的小販，那些人的箱子裏，從來沒有教材――市重點的孩子們怎麽會沒有教材呢？他們一定沒想到，會有好學生，如此不計後果的爆發。
鄧欣涵沒想到，她會在書店遇見常今玨。常今玨注定是個惹人注目的人，當然，不是因為那不常見的姓氏，以及古怪的名字。在見到常今玨之前，鄧欣涵從來沒想過，在物欲橫流的現代社會，會有稱得上溫文爾雅的人。他的一舉一動，一言一行，都隱含在古典文士的風範。他是十項全能的優等生，校草，同學心目中高不可攀的男神。所有人都喜歡他，隻有一個例外：同學心目中的另一個男神，新來的外籍英語教師，哈姆雷特?布萊克，他不隻有著王子的名字，他的舉止也如王子一般高貴，無數女生被他迷得找不著北。鄧欣涵不想跟大家唱反調，她隻想給這位“王子”加個前綴：來自黑暗的複仇王子。不知道為什麽，見到他第一眼，鄧欣涵就有這種感覺。
結賬的時候，常今玨就在鄧欣涵前麵。她看見了他挑選的書：英語教材？和她這樣默默無名的乖乖寶不同，常今玨那是正真的天之驕子，老師的寵兒，他會需要買教材？
鄧欣涵的目光太熾熱了，常今玨迴頭，臉上帶著微笑，配合著恰到好處的驚訝。他說：“鄧同學？”瞧，多麽禮貌的稱唿啊，現代的孩子，別說對同學了，對老師，都是直唿其名。
“常、常同學，你好。”鄧欣涵結結巴巴地打招唿。怎麽這麽叫人不習慣呢？啊，一定是“長筒靴”的問題。
收銀台顯然不是交談的好地方，他們快速結賬，坐上了返程的公交車。
中午的公交車不想早晨那樣恐怖，也有不少人的。唯一剩下的那個座位，常今玨讓給了鄧欣涵。後者受寵若驚，戰戰兢兢。一個貴公子般的男生站在你的麵前，作為一個小丫鬟等級的女生，你真的很難安心。當一位老奶奶上車的時候，鄧欣涵慌忙把座位讓了出來，帶著如釋重負的輕快。
常今玨好笑地看著鄧欣涵，後者覺得臉上發熱。她輕咳一聲，說：“熱情的女生終於按捺不住內心的渴望，拿走了常王子的英語書嗎？”
常今玨笑得恰到好處。他說：“不，大家都很友善。我隻是……”他頓了頓，似乎有些不好意思，“我隻是對祖國懷有如火焰般熾烈的愛。”
“……燒了？”鄧欣涵驚訝。哦，不，男神破滅了，天子驕子常今玨，也不過是個被應試教育欺壓逼迫的可憐人而已。
“不要告訴別人。”常今玨微笑著，戲謔的目光在鄧欣涵裝著語文課本的袋子上掃了一眼，含義，不言而喻。
“……當然。”鄧欣涵說。校草還是腹黑，好吧，不黑，他早就被青春期荷爾蒙分泌旺盛的女孩子們吞掉了。
和校園王子的偶遇隻是一件不值得一提的小事，鄧欣涵還有很多事要做。時下的學生，大多把筆記記在書頁空白的地方，少有再弄個筆記本整理出來的。當時她撕書是痛快了，看著幹幹淨淨的書頁，她簡直要哭了。不得已，她向班裏的好學生借了書，一點一點的抄課堂筆記。哦，她簡直想再撕一次書！
終於，在第三次摸底考試之前，鄧欣涵勉強解決了課堂筆記的問題。她煩躁地將書扔到地上，狠狠地踩了兩腳，仰起頭，眼神空洞，一副生無可戀的模樣。這世上大多數人，都有對生活極度厭煩的時刻，想從樓上跳下去一了百了的這樣極端的想法，怕也是有過的。然而，那隻是一時衝動，我們都還好好的活著。所以，鄧欣涵隻是一時煩躁，給她一點兒時間，讓她發瘋去就好。高三本就是容易出狀況的一年，無論發生什麽，有見識的人們，都學會見怪不怪了。
或許是累積了太多的怨氣，又或許是與冥冥中莫名的存在產生了共鳴，這一次的發瘋，鄧欣涵遭遇了不一樣的狀況。
【不一樣的人生，即將，歡迎使用“主角養成係統”。宿主身份鑒定開始。姓名：鄧欣涵；性別：女；年齡：18；願望：精彩刺激的生活。鑒定通過。係統005，竭誠為您服務。】忽然有古怪的聲音在腦海中響起，非男非女，冰冷平淡，帶著機械的質感。
鄧欣涵嚇了一跳。她下意識的四下張望。教室裏隻有她一個人。作為一個還算不錯的學生，她還是很在乎臉麵的，虐待課本這種事，隻在教室裏沒有其他人的午休時間才會發生。
雖然說，穿越啦，靈異啦，亂七八糟的傳說啦平時接觸了不少，自小接受唯物主義教育的孩子，遇到奇怪的事情，很少一下子想到那些神神叨叨的方麵。鄧欣涵就是如此。她望了望窗外明媚的陽光，歎了口氣，自言自語道：“生活已經無望到讓我產生幻覺了嗎？”
【係統005十分嬌弱，任何的冷遇、無視，都會帶來無法預料的悲劇後果，請宿主小心嗬護。】
鄧欣涵僵在原地。她的數學老師是個讓人不知如何評斷的人。那位老師喜歡談論他教學生涯中遭遇的各種學生，其中因為壓力太大，出現各種奇葩狀況的高三學生是重點，比如突然倒在地上抽搐，比如看見校門口的牌子，瘋狂地砸了一排自行車，描述之詳盡，讓人有身臨其境之感。也讓這幫學生遇到事情就疑神疑鬼：自己是不是出了問題。連著聽見兩句來曆不明的話語，鄧欣涵不有懷疑，是不是自己真的出現了幻聽。
【雖然長期處於亞健康狀態，已經給您帶來了健康隱患，但是，您沒有幻聽呦，我的親親宿主~】那個聲音十分“善解人意”地說。
“……你，你是什麽？你給我出來！”鄧欣涵顫抖著，低聲說。她很害怕。任何一個普通的女孩子，遇到眼下的狀況，都會害怕的。害怕自己真的出了問題，害怕那莫名其妙的聲音，也害怕別人發現自己的異常。
【係統005，請多指教。】
“什、什麽係統？你到底是什麽東西？！”鄧欣涵驚慌地說。
【請問宿主是否載入說明？】
“什麽？”鄧欣涵不解地問。她早失去了思考能力，一切作答隻是下意識的行為。現在絕對是誘拐她的最佳機會。
【請選擇“是”。】
“是……是什麽？”鄧欣涵說。那個詭異的聲音沒再迴答。好像有什麽東西突然灌注到腦子裏，暈乎乎的，周圍的一切似乎都在搖晃。
過了好一會兒，鄧欣涵終於搞清了狀況。她對高三生涯的怨念，召喚了主角養成係統005。係統005通過夢境引導的形式，讓宿主扮演各種文學影視作品的主角，體驗與眾不同的生活。扮演過程中，係統會隨機發布任務，完成任務獲取積分。成功扮演主角同樣可以獲得積分，而扮演失敗將會被扣除積分。積分可用來換取特殊物品，還有特別的作用，待宿主自行開發。夢境中獲得的物品可帶迴現實世界，夢境中的肉體力量不可帶迴，夢境中獲得的功法在現實世界同樣適用，宿主可自行修行。
似乎是挺有趣的東西，但是……鄧欣涵低聲說：“喂，你……係統005，你還在嗎？”這時候，同學們已經陸陸續續迴來了，她很害怕別人發現。
【係統005，隨時為您服務。係統與宿主可通過意念溝通，宿主用想的就可以了~】奇怪，那個冷冰冰的機械音怎麽有種愉快的感覺？
鄧欣涵握緊發涼的手指，努力地“想”：【我還要考試，沒時間……】
【宿主不必擔心，夢境時間與現實流速不同，不論夢境長短，均在八小時內完成。夢境頻率為每周一次。第一次試煉將在今晚開始，請宿主及早入睡，保證八小時睡眠。早睡早起身體好，上學不遲到哦，宿主~】果然，那個輕快的語調不是錯覺。
【喂！我還不知道要怎麽扮演！】鄧欣涵慌忙道。
【考慮到文學影視作品眾多，宿主學業繁忙，精力有限，係統005將為您提供劇本，請宿主不必擔憂。宿主，今夜不見不散呦~】
鄧欣涵：“……”這種被調戲了的感覺是怎麽迴事？
翻開你的教材，你會找到他們留下的痕跡。翻開教科書，你發現，你對他們的恨意，與日俱增。你在他們的畫像上留下可笑的痕跡，好像這樣，他們就不再打擾你的生活。盡管你知道，那是不可能的。
《濟南的冬天》是如此的令人生厭，因為它不光正文難背，課後題同樣繁雜綿長。看到《荷塘月色》，就想拆下奏著名曲的梵婀玲的弦，將秋實先生吊起來，狠狠抽打――是的，那是你的願望。你不隻一次想抓著楚王的衣領咆哮，為什麽沒早早的把那位蘭花愛好者扔下汨羅江！《離騷》的存在簡直就是對你的智商最真切的鄙視：背誦是一迴事，字都認不全也太埋汰人了。
每次考試之前，你會想把所有留下經典著作的先賢摁在腿上狠揍，因為古詩詞默寫，錯了的，不僅要抄上幾十遍，還有到講台上去檢討。大家都在嘲笑你，即使他們犯下了同樣的錯誤。
哦，是的是的，當然不能忘記魯迅，這個留著古怪胡須的塌鼻子小老頭，不光他的文章要逐字逐句的品讀，和他有關的，也是考試重點。每學期，他都帶著“新作”探望你，每次考試，他都站在那可憐的分數後麵，對你露出譏諷的笑。
也許，這些人早已用他們的魅力征服了你，別急，還有其他的，牛頓、卡文迪許、愛因斯塔、拉瓦錫，總能激發你深切恨意的。這所謂的“恨”，在若幹年後，會成為你少年時代美好的背景，就像泛黃照片上的笑顏。或許，等皺紋爬上你的臉，你已經不記得這份“恨”。眼下，它卻讓自己發著光，在你的眼前閃現。
今日的憎恨會在明天變成怎樣的溫馨，不是今日的鄧欣涵能夠理解的。她已經被這憎恨逼瘋了。作為一個從小到大，做得最出格的事情就是把作業借給同學參考的乖乖寶，她做了一件很刺激的事：撕了語文課本。這件事給她帶來的後果是慘痛的：一個好學生，上課沒有課本，本就叫人驚訝了，而第二天，就是月考。為此，她不得不在午休時間，放棄她的午飯，坐上半個小時的車，去買她的新課本。學校附近有不少賣參考書的小販，那些人的箱子裏，從來沒有教材――市重點的孩子們怎麽會沒有教材呢？他們一定沒想到，會有好學生，如此不計後果的爆發。
鄧欣涵沒想到，她會在書店遇見常今玨。常今玨注定是個惹人注目的人，當然，不是因為那不常見的姓氏，以及古怪的名字。在見到常今玨之前，鄧欣涵從來沒想過，在物欲橫流的現代社會，會有稱得上溫文爾雅的人。他的一舉一動，一言一行，都隱含在古典文士的風範。他是十項全能的優等生，校草，同學心目中高不可攀的男神。所有人都喜歡他，隻有一個例外：同學心目中的另一個男神，新來的外籍英語教師，哈姆雷特?布萊克，他不隻有著王子的名字，他的舉止也如王子一般高貴，無數女生被他迷得找不著北。鄧欣涵不想跟大家唱反調，她隻想給這位“王子”加個前綴：來自黑暗的複仇王子。不知道為什麽，見到他第一眼，鄧欣涵就有這種感覺。
結賬的時候，常今玨就在鄧欣涵前麵。她看見了他挑選的書：英語教材？和她這樣默默無名的乖乖寶不同，常今玨那是正真的天之驕子，老師的寵兒，他會需要買教材？
鄧欣涵的目光太熾熱了，常今玨迴頭，臉上帶著微笑，配合著恰到好處的驚訝。他說：“鄧同學？”瞧，多麽禮貌的稱唿啊，現代的孩子，別說對同學了，對老師，都是直唿其名。
“常、常同學，你好。”鄧欣涵結結巴巴地打招唿。怎麽這麽叫人不習慣呢？啊，一定是“長筒靴”的問題。
收銀台顯然不是交談的好地方，他們快速結賬，坐上了返程的公交車。
中午的公交車不想早晨那樣恐怖，也有不少人的。唯一剩下的那個座位，常今玨讓給了鄧欣涵。後者受寵若驚，戰戰兢兢。一個貴公子般的男生站在你的麵前，作為一個小丫鬟等級的女生，你真的很難安心。當一位老奶奶上車的時候，鄧欣涵慌忙把座位讓了出來，帶著如釋重負的輕快。
常今玨好笑地看著鄧欣涵，後者覺得臉上發熱。她輕咳一聲，說：“熱情的女生終於按捺不住內心的渴望，拿走了常王子的英語書嗎？”
常今玨笑得恰到好處。他說：“不，大家都很友善。我隻是……”他頓了頓，似乎有些不好意思，“我隻是對祖國懷有如火焰般熾烈的愛。”
“……燒了？”鄧欣涵驚訝。哦，不，男神破滅了，天子驕子常今玨，也不過是個被應試教育欺壓逼迫的可憐人而已。
“不要告訴別人。”常今玨微笑著，戲謔的目光在鄧欣涵裝著語文課本的袋子上掃了一眼，含義，不言而喻。
“……當然。”鄧欣涵說。校草還是腹黑，好吧，不黑，他早就被青春期荷爾蒙分泌旺盛的女孩子們吞掉了。
和校園王子的偶遇隻是一件不值得一提的小事，鄧欣涵還有很多事要做。時下的學生，大多把筆記記在書頁空白的地方，少有再弄個筆記本整理出來的。當時她撕書是痛快了，看著幹幹淨淨的書頁，她簡直要哭了。不得已，她向班裏的好學生借了書，一點一點的抄課堂筆記。哦，她簡直想再撕一次書！
終於，在第三次摸底考試之前，鄧欣涵勉強解決了課堂筆記的問題。她煩躁地將書扔到地上，狠狠地踩了兩腳，仰起頭，眼神空洞，一副生無可戀的模樣。這世上大多數人，都有對生活極度厭煩的時刻，想從樓上跳下去一了百了的這樣極端的想法，怕也是有過的。然而，那隻是一時衝動，我們都還好好的活著。所以，鄧欣涵隻是一時煩躁，給她一點兒時間，讓她發瘋去就好。高三本就是容易出狀況的一年，無論發生什麽，有見識的人們，都學會見怪不怪了。
或許是累積了太多的怨氣，又或許是與冥冥中莫名的存在產生了共鳴，這一次的發瘋，鄧欣涵遭遇了不一樣的狀況。
【不一樣的人生，即將，歡迎使用“主角養成係統”。宿主身份鑒定開始。姓名：鄧欣涵；性別：女；年齡：18；願望：精彩刺激的生活。鑒定通過。係統005，竭誠為您服務。】忽然有古怪的聲音在腦海中響起，非男非女，冰冷平淡，帶著機械的質感。
鄧欣涵嚇了一跳。她下意識的四下張望。教室裏隻有她一個人。作為一個還算不錯的學生，她還是很在乎臉麵的，虐待課本這種事，隻在教室裏沒有其他人的午休時間才會發生。
雖然說，穿越啦，靈異啦，亂七八糟的傳說啦平時接觸了不少，自小接受唯物主義教育的孩子，遇到奇怪的事情，很少一下子想到那些神神叨叨的方麵。鄧欣涵就是如此。她望了望窗外明媚的陽光，歎了口氣，自言自語道：“生活已經無望到讓我產生幻覺了嗎？”
【係統005十分嬌弱，任何的冷遇、無視，都會帶來無法預料的悲劇後果，請宿主小心嗬護。】
鄧欣涵僵在原地。她的數學老師是個讓人不知如何評斷的人。那位老師喜歡談論他教學生涯中遭遇的各種學生，其中因為壓力太大，出現各種奇葩狀況的高三學生是重點，比如突然倒在地上抽搐，比如看見校門口的牌子，瘋狂地砸了一排自行車，描述之詳盡，讓人有身臨其境之感。也讓這幫學生遇到事情就疑神疑鬼：自己是不是出了問題。連著聽見兩句來曆不明的話語，鄧欣涵不有懷疑，是不是自己真的出現了幻聽。
【雖然長期處於亞健康狀態，已經給您帶來了健康隱患，但是，您沒有幻聽呦，我的親親宿主~】那個聲音十分“善解人意”地說。
“……你，你是什麽？你給我出來！”鄧欣涵顫抖著，低聲說。她很害怕。任何一個普通的女孩子，遇到眼下的狀況，都會害怕的。害怕自己真的出了問題，害怕那莫名其妙的聲音，也害怕別人發現自己的異常。
【係統005，請多指教。】
“什、什麽係統？你到底是什麽東西？！”鄧欣涵驚慌地說。
【請問宿主是否載入說明？】
“什麽？”鄧欣涵不解地問。她早失去了思考能力，一切作答隻是下意識的行為。現在絕對是誘拐她的最佳機會。
【請選擇“是”。】
“是……是什麽？”鄧欣涵說。那個詭異的聲音沒再迴答。好像有什麽東西突然灌注到腦子裏，暈乎乎的，周圍的一切似乎都在搖晃。
過了好一會兒，鄧欣涵終於搞清了狀況。她對高三生涯的怨念，召喚了主角養成係統005。係統005通過夢境引導的形式，讓宿主扮演各種文學影視作品的主角，體驗與眾不同的生活。扮演過程中，係統會隨機發布任務，完成任務獲取積分。成功扮演主角同樣可以獲得積分，而扮演失敗將會被扣除積分。積分可用來換取特殊物品，還有特別的作用，待宿主自行開發。夢境中獲得的物品可帶迴現實世界，夢境中的肉體力量不可帶迴，夢境中獲得的功法在現實世界同樣適用，宿主可自行修行。
似乎是挺有趣的東西，但是……鄧欣涵低聲說：“喂，你……係統005，你還在嗎？”這時候，同學們已經陸陸續續迴來了，她很害怕別人發現。
【係統005，隨時為您服務。係統與宿主可通過意念溝通，宿主用想的就可以了~】奇怪，那個冷冰冰的機械音怎麽有種愉快的感覺？
鄧欣涵握緊發涼的手指，努力地“想”：【我還要考試，沒時間……】
【宿主不必擔心，夢境時間與現實流速不同，不論夢境長短，均在八小時內完成。夢境頻率為每周一次。第一次試煉將在今晚開始，請宿主及早入睡，保證八小時睡眠。早睡早起身體好，上學不遲到哦，宿主~】果然，那個輕快的語調不是錯覺。
【喂！我還不知道要怎麽扮演！】鄧欣涵慌忙道。
【考慮到文學影視作品眾多，宿主學業繁忙，精力有限，係統005將為您提供劇本，請宿主不必擔憂。宿主，今夜不見不散呦~】
鄧欣涵：“……”這種被調戲了的感覺是怎麽迴事？