（剛出鍋，還沒修，一會修一下。）
石墨烯，李教授。
這幾個字，頻頻出現媒體上。
各種解讀。出現次數最多的還是石墨烯。
從碳元素第一次被人發現，再到各種分析理念以及運用，講得頭頭是道。
當然也有分析李教授這個人的。
隻是大米在這件事兒中基本很少提。
他們不會說是大米公司發現的，無形中把大米公司的實驗平台都澹化了。
確實沒人提，也反感這些。
但隨之而來的還是各種大學院校提出的參觀學習。
確切地說除了交流就是想來沾光。
寫信來的申請書很多，還有就是那些已經在學習管理的隊伍，通過他們的關係，直接找大米的人申請。
畢竟都是一個院校的，雖不在一個係，但都是同根同源。
本來很好辦的事兒，邢寶華對這個不小氣。
現在唯一的困難是裝不下那麽多人。
之前來兩千多人，他就大意了，現在申請的院校那麽多人，估計能超越之前的兩千多人。
再一個困難，就是實驗室的開放。
要是開放了，肯定會打破邢寶華製定的嚴密保護措施。
最後，左思右思的邢寶華把總人數，控製在一百人左右。
申請的院校在二三十個上，平均下來，每個小隊伍也就三四人而已。
申請的事兒讓老廠長去處理。
但讓邢寶華沒想到的是，本地魯東理工大的校長親自找來。
手裏還拿著某位局長的介紹信。
就算不拿，邢寶華也要見，何況那位局長，邢寶華也不認識。
校長姓孟，叫孟凡軍。
看年紀也有五六十了，和邢寶華坐下後，就說明來意。
在他想來起碼有個近水樓台先得月的好處。
可誰知，邢寶華拿出他製定的方案來告訴孟校長，最多也就五六個人，多了他這邊住宿壓力就大了。
“邢校長，住宿吃飯，這些你不管。理工大到你廠裏差不多13公裏。在學習期間，我們學習租公交車供師生過來學習。”孟校長說道。
邢寶華想了想無非就多幾個人的問題。
這事兒也就答應了。
別看理工大也在魯中，但和大米沒啥交集。
人家那邊實習、分配名額也是緊張，拿不出更多的資源支持大米。
這才借著機會和孟校長私下達成個協議，大米作為理工大實習基地之一。
如果理工大有需求，大米可以拿出資金來去支援。
至於捐贈，建立教育基金，獎學金，後期會有。
當然這些都是邢寶華私下裏承諾的、
剩下的就看孟校長，會不會想辦法幫他留人了。
不過邢寶華很好奇，本地理工大為何如此搶手。導致願意來大米的學生，就那麽幾個本地人。
石墨烯風波還在發酵著，李教授成為世界級的名人。
可就這樣的名人，也沒專心弄她的石墨烯去，而是在光刻廠陪同那些專家在攻克新光學問題。
而李教授的一名學生，則分出身來，將會帶著那百多號師生研究石墨烯。
本來是衝著李教授名氣來的，來了後見不到人。
沒法交流，光也沾不上，去不等於白來？
於是就申請見李教授。
聽說被電子廠派去研究其他項目，目前的石墨烯碳元素的學問交給她的學生帶隊？
好多人情緒上頓時就不滿了。
感覺大米公司在暴殄天物。
畢竟很多國外專業機構發生說，李教授的課題很能被提名拿諾獎。
華僑拿過不少，唯獨純國籍的人，沒拿過，玩意要獲獎，那就是普天同慶啊！
這時候不趁熱打鐵出成果，竟然讓李教授去研究別的課題。
這是受到大米公司的打壓還是啥。
不行，得把李教授從其他項目中解脫出來。繼續研究新發現。
缺錢？一個企業能比國家有錢？
有幾個暴躁的老師教授都為李教授感到不平。帶著學生堵邢寶華要個說法。
好家夥，弄得邢寶華和罪大惡極似的。
怎麽解釋都沒用。
一生氣，邢寶華把這一批過來學習的人，門禁卡都給禁了。
哪兒來的迴哪去？又不是不帶你們玩，隻是少了個李教授，至於這樣嗎？
而且光刻廠那邊的成就……
邢寶華都說不下去了。如果李教授在升級版的光刻機出成果，會功德無量。
升級版的光刻機能支持到90納米。
這什麽概念。
這是能填補接近二十年內芯片製作的空白。別看著落後，但實際上還跟在隊伍後麵，起碼沒掉隊。
如果再遇到這個鎖，那個封的情況下。咱們起碼不受氣，而且能轉內部消化。
這樣一來，同樣減少了進口芯片的需求。
可是如果讓李教授撲在二十年內沒啥成果的碳元素上發展，這就屬於浪費了。
或許中途有其他成果，但在轉化商業模式下，還有很長很長的路要走。
剩下的就炒作概念。
邢寶華也沒想到事情會越鬧越僵。算了，最後還是請出李教授和大家見一麵，說說情況。
當李教授出現的那一刻，挖牆腳行動也開始，不管是國內的還是國外的，都給李教授開出優厚的條件。
好在李教授為婉拒了，她說現在的新項目，對她也是一種新挑戰。至於目前的項目還在保密期，不方便透露。
見李教授軟硬不吃，矛頭又轉向邢寶華，說他用某種金錢利益手段，困住李教授。
必須給李教授一個自由的空間。
頓時，一頂大帽子又砸到邢寶華身上。險惡的zb家。
那百多好師生進不來實驗樓，就在大米技術學院住。
硬弄出一間教授來當作實驗室。
一個電話，各自家裏都派人來送各種實驗設備器具。
隻要有地方，還弄不出個實驗室來？這就和大米實驗樓對著幹了。
邢寶華要是在缺德點，專門給停水停電。估計那幫人也會搬家，但邢寶華的名聲算是臭大街了。
以後比想讓這些院校給他分配學生。
邢寶華最後和李教授商量，和那些院校的人先別撕破臉皮，讓李教授每周抽出點時間來過去給那邊上上課。
石墨烯，李教授。
這幾個字，頻頻出現媒體上。
各種解讀。出現次數最多的還是石墨烯。
從碳元素第一次被人發現，再到各種分析理念以及運用，講得頭頭是道。
當然也有分析李教授這個人的。
隻是大米在這件事兒中基本很少提。
他們不會說是大米公司發現的，無形中把大米公司的實驗平台都澹化了。
確實沒人提，也反感這些。
但隨之而來的還是各種大學院校提出的參觀學習。
確切地說除了交流就是想來沾光。
寫信來的申請書很多，還有就是那些已經在學習管理的隊伍，通過他們的關係，直接找大米的人申請。
畢竟都是一個院校的，雖不在一個係，但都是同根同源。
本來很好辦的事兒，邢寶華對這個不小氣。
現在唯一的困難是裝不下那麽多人。
之前來兩千多人，他就大意了，現在申請的院校那麽多人，估計能超越之前的兩千多人。
再一個困難，就是實驗室的開放。
要是開放了，肯定會打破邢寶華製定的嚴密保護措施。
最後，左思右思的邢寶華把總人數，控製在一百人左右。
申請的院校在二三十個上，平均下來，每個小隊伍也就三四人而已。
申請的事兒讓老廠長去處理。
但讓邢寶華沒想到的是，本地魯東理工大的校長親自找來。
手裏還拿著某位局長的介紹信。
就算不拿，邢寶華也要見，何況那位局長，邢寶華也不認識。
校長姓孟，叫孟凡軍。
看年紀也有五六十了，和邢寶華坐下後，就說明來意。
在他想來起碼有個近水樓台先得月的好處。
可誰知，邢寶華拿出他製定的方案來告訴孟校長，最多也就五六個人，多了他這邊住宿壓力就大了。
“邢校長，住宿吃飯，這些你不管。理工大到你廠裏差不多13公裏。在學習期間，我們學習租公交車供師生過來學習。”孟校長說道。
邢寶華想了想無非就多幾個人的問題。
這事兒也就答應了。
別看理工大也在魯中，但和大米沒啥交集。
人家那邊實習、分配名額也是緊張，拿不出更多的資源支持大米。
這才借著機會和孟校長私下達成個協議，大米作為理工大實習基地之一。
如果理工大有需求，大米可以拿出資金來去支援。
至於捐贈，建立教育基金，獎學金，後期會有。
當然這些都是邢寶華私下裏承諾的、
剩下的就看孟校長，會不會想辦法幫他留人了。
不過邢寶華很好奇，本地理工大為何如此搶手。導致願意來大米的學生，就那麽幾個本地人。
石墨烯風波還在發酵著，李教授成為世界級的名人。
可就這樣的名人，也沒專心弄她的石墨烯去，而是在光刻廠陪同那些專家在攻克新光學問題。
而李教授的一名學生，則分出身來，將會帶著那百多號師生研究石墨烯。
本來是衝著李教授名氣來的，來了後見不到人。
沒法交流，光也沾不上，去不等於白來？
於是就申請見李教授。
聽說被電子廠派去研究其他項目，目前的石墨烯碳元素的學問交給她的學生帶隊？
好多人情緒上頓時就不滿了。
感覺大米公司在暴殄天物。
畢竟很多國外專業機構發生說，李教授的課題很能被提名拿諾獎。
華僑拿過不少，唯獨純國籍的人，沒拿過，玩意要獲獎，那就是普天同慶啊！
這時候不趁熱打鐵出成果，竟然讓李教授去研究別的課題。
這是受到大米公司的打壓還是啥。
不行，得把李教授從其他項目中解脫出來。繼續研究新發現。
缺錢？一個企業能比國家有錢？
有幾個暴躁的老師教授都為李教授感到不平。帶著學生堵邢寶華要個說法。
好家夥，弄得邢寶華和罪大惡極似的。
怎麽解釋都沒用。
一生氣，邢寶華把這一批過來學習的人，門禁卡都給禁了。
哪兒來的迴哪去？又不是不帶你們玩，隻是少了個李教授，至於這樣嗎？
而且光刻廠那邊的成就……
邢寶華都說不下去了。如果李教授在升級版的光刻機出成果，會功德無量。
升級版的光刻機能支持到90納米。
這什麽概念。
這是能填補接近二十年內芯片製作的空白。別看著落後，但實際上還跟在隊伍後麵，起碼沒掉隊。
如果再遇到這個鎖，那個封的情況下。咱們起碼不受氣，而且能轉內部消化。
這樣一來，同樣減少了進口芯片的需求。
可是如果讓李教授撲在二十年內沒啥成果的碳元素上發展，這就屬於浪費了。
或許中途有其他成果，但在轉化商業模式下，還有很長很長的路要走。
剩下的就炒作概念。
邢寶華也沒想到事情會越鬧越僵。算了，最後還是請出李教授和大家見一麵，說說情況。
當李教授出現的那一刻，挖牆腳行動也開始，不管是國內的還是國外的，都給李教授開出優厚的條件。
好在李教授為婉拒了，她說現在的新項目，對她也是一種新挑戰。至於目前的項目還在保密期，不方便透露。
見李教授軟硬不吃，矛頭又轉向邢寶華，說他用某種金錢利益手段，困住李教授。
必須給李教授一個自由的空間。
頓時，一頂大帽子又砸到邢寶華身上。險惡的zb家。
那百多好師生進不來實驗樓，就在大米技術學院住。
硬弄出一間教授來當作實驗室。
一個電話，各自家裏都派人來送各種實驗設備器具。
隻要有地方，還弄不出個實驗室來？這就和大米實驗樓對著幹了。
邢寶華要是在缺德點，專門給停水停電。估計那幫人也會搬家，但邢寶華的名聲算是臭大街了。
以後比想讓這些院校給他分配學生。
邢寶華最後和李教授商量，和那些院校的人先別撕破臉皮，讓李教授每周抽出點時間來過去給那邊上上課。