一共有32支球隊參加比賽，分成8個組，單循環之後每組前兩名出線交叉淘汰，因為是14歲以下組別的比賽，所以全場隻進行80分鍾，每場比賽可以更換5名隊員，其他規則上和成年組比賽沒有區別。三十二個隊全部列隊等待領導發言，現場的音響出了點問題。等著音響修好再墨跡一陣兩個小時都已經過去了。
隨後32個隊分派代表上主席台抽簽，而比賽也將在中午1點正式開始。
楊樂的球隊同組抽到的三個對手分別是兩支校隊同一支足球學校的少年隊，因為他們被分到了b組，所以首場比賽就將在今天下午5點10開始進行。
到了下午5點，球場周圍已經沒有多少人了，比賽就將在這種冷清的氣氛下進行。出了少數孩子父母和他們的朋友，到場為他們的加油的“球迷”少之又少。
照例，楊樂排出了4312的首發陣容，而對手則采取了最普遍的平行442的打法。
剛開場不久對麵中場球員離門40米就發勁一腳遠射，著腳射門真的差點把國旗都打下來。
“射得好，就這樣，嚇死他們的守門員。”對方的中年教練開始帶節奏，而他門的替補席也對場上隊員這一舉動表示鼓勵，
神經病，你拍鬼片嗎，打飛機還能嚇死球員了，你怎麽不學蠟筆小新脫褲子。楊樂對個教練的這種戰術安排“大加讚賞”。
經過了一個月的訓練，黃正華最大的進步就是發球門球的時候，開得一腳好球。踢出得門球又高又遠，輕鬆過半場。
“開得好，就這樣，嚇死他們的前鋒。”楊樂不甘示弱，嘲諷誰不會？
也許是首場比賽，隊員們全部都略顯緊張，盡管場麵上稍微占據主動，但是並沒有組織起什麽有效的進攻，這也和孫誠軒因病缺陣離不開關係。
對方球隊雖然技戰術上沒有絲毫亮點，但是球員個人能力都還非常不錯，算得上高水平的“路人”了，不過我們的“黑店”遲遲不能取得領先。
全場比賽打到70分鍾都還是0比0，楊樂開始著急了，比賽之前他就計算過，要在這個小組出線最少要拿到6分，足校的隊伍是本組實力最強的，而其他兩個學校隊我們必須全取6分。
而對麵在場上盡管處於劣勢，中年教練卻沒有做出什麽調整，全場他喊的最多的就是“衝啊，上啊，嚇死他之類的話。”踢足球又不是打仗瞎衝什麽？
不過他們隊員顯然聽從了教練的教誨，打的非常積極，終於72分鍾我方獲得一次角球機會，而他們的前鋒竟然都迴撤到了禁區內防守。這種行為也稱的上球場模範了。
角球開出，落點並不好，但是對方迴防的那位前鋒卻高高躍起。不過可惜的時他並沒有頂到球而是“張開翅膀變成天使守護你”。這樣禁區內手球，裁判毫不猶豫的判罰了點球。對於裁判的這個判罰，中年人教練表示了強烈的不滿，而他們的替補席齊刷刷的喊出了“黑哨”。又不是籃球比賽，不知道禁區內手球有什麽道理不判的，楊樂對他們的行為簡直無法理解。
王強麵對這個點球一蹴而就，憑借這個點球球隊也取得了首場勝利。
可以說本場比賽我們打的也沒有什麽亮點，不過最關鍵的時拿下了三分，賽後對麵中年人十分不服氣的找到了中年人，痛訴其的“黑哨”行為：
“我們關係這麽熟，抬頭不見低頭見，你這樣子吹？”
關係熟？你又不是和他開過房，禁區內手球為什麽不吹？
三天後，楊樂迎來了小組賽第二個對手，也不知道王強去哪結交了那麽多朋友，竟然來了一個班的人給球隊加油，還有男有女，甚是壯觀。而球隊的表現也算對得起觀眾：
開場15分鍾，王強就和苟閩在前場打出一次配合，苟敏在禁區前沿一腳低射，球應聲入網。1:0。
上半場26分鍾，苟閩開出角球，對方禁區內亂成一團，混亂中周渝先出一腳將球碰進，2:0.
上半場34分鍾，王強帶球突破，再被人強行壓至底線附近後，王強勉強傳中，球卻鬼使神差的越過了對麵防守隊員，包抄到位的周渝再入一球。
下半場21分鍾，廖平在邊路一路殺到前場傳中，王強前點停球後小角度打門將比分擴大為4:0。
全場比賽終場前3分鍾，對方利用一次任意球的機會直接破門得分，而這個球再次暴露了黃正化對角度極佳的高球射門無能為力的弱點。不過4比1的比分足夠確保勝利，同時拿到6分得楊樂也可以慶祝自己的球隊體現出線了，因為在同組另外一場比賽中，明羽足校以9比0橫掃了中年人的球隊，估計這下中年人輸得肯定無話可說。不過令人擔憂的是明宇足校之前可是13:：0橫掃了我們眼下得這個對手，最後一輪比賽我們應該如何應對？
孫誠軒已經康複，但是修養了這麽久的他沒有能力馬上首發比賽。而之前沒有來得起去看明羽足校的比賽也是楊樂犯的一個很大的錯誤，現在的條件是他對對手一無所知，而壓力確是意外的出線讓學校領導開始重視，他們竟然要來觀看小組賽最後一場比賽。
摸著石頭過河，畢竟比賽的結果不影響出線，現在能做的也隻有走一步看一步，足球場上簡單的比分加減是不能衡量出沒有交手的兩隊的實力差距的
楊樂依舊排除了與之前兩場相同的首發：黃正華/叢林、李浩、蒲國棟、廖平/黃東、李響、萬城/苟閩/王強、周渝。
而對麵的首發陣容楊樂就一個都不認識了，442但是沒有平行站位，不過隊員剛好從1號到11號，盡顯了專業精神。
學校領導不僅親自到場，還組織了兩個班的拉拉隊，算上王強“拉來”的一個班，楊樂的球隊竟然有兩百名“球迷”。也算展現出了“豪門”風采。
不過更令楊樂大為吃驚的是他居然在看台上發現了前國腳馬明羽，盡管已經發福的馬明羽帶了墨鏡，楊樂還是一眼認出了他，原來明羽足校正是馬明羽所創立的足球學校。
楊樂從小到大呢，也沒有經曆什麽挫折，所以他也沒有害怕過什麽，但是這次卻不自覺的發現手不聽使喚。麵對一個足球學校就開始“發抖”，楊樂的教練生涯注定要充滿艱辛了。
上半場的比賽可以說如同噩夢一般，第一次近距離目睹“球星”把楊樂“嚇傻”了，在英國他當然看過更大牌的球星，不過觀眾和對手可不是一迴事，這種壓迫感可是說是說來就來，沒有征兆。如果說球隊教練“傻了”還不是毀滅性的打擊，那實力差距就是完全無法彌補的問題了。
整個上半場的過程就和宋世雄老師過去的解說一般：
開場僅僅三分鍾，對方9號拿球突破，隻見他靈活的擺脫了防守隊員，身旁的8號隊友適時前插。9號球員一腳精準的直塞直接找到了8號，8號球員拿到球後並不急於射門，相反背身依住防守隊員然後再將球交給了從後插上的9號，這樣8號9號球員的兩腳傳球打打穿了對手的整條防線，9號接球後擺弄好布點就是一腳勁射，對方門將呆若木雞。1：0，明羽足校領先。
僅僅過了五分鍾，明羽足校故技重施，9號球員在中圈附近拿球突破，有了經驗的對手並沒有急於撲上前去圍堵，相反他們選擇了死死的盯住其他明羽足校的隊員，而9號球員的突破好像無人可擋，很快連過兩人的他已經要到禁區附近了，這個時候的對手依舊沒有包夾上搶，9號球員直接原地擺腿遠射，球又進了，這球射的漂亮。2：0，明羽足校領先。
上半場十四分鍾，明羽足校後場搶斷直接長傳發動反擊，9號隊員這球挺的好，9號球員停下球後果斷分邊，邊路的6號球員接到9號隊員的傳球後一路狂奔，6號球員傳中，9號球員拍馬趕到，一記漂亮的獅子甩頭，3：0，明羽足校領先。
......
就這樣，上半場楊樂的球隊竟然一口氣丟了7個球，看台上的校方領導“憤怒”離場，而“拉拉隊”更是連零星的助威聲都沒有了。
這完全是職業球隊，這是楊樂對對手唯一的評價，我們球隊實力最強的王強同他們都有不小的差距，我們無法戰勝這個對手，此時的楊樂雖然“清醒”了過來，但是卻束手無策。
所有的孩子都在等著楊樂開口，他們都在期盼教練能給他們鼓勵，他們還記得第一次訓練賽半場大比分落後的情況下楊樂給了他們很多建議。
“你們的表現，我，我比較滿意，實力差距太大了，我覺得他們是冠軍隊了，下半場不要放棄，爭取進一個。”孩子們第一次看見楊樂如此沮喪。
“我們已經出線了，出線之後我們就是前16，我們將麵對其他小組的對手，也就是說我們下一個對手不一定會如此強大，我必須要冷靜！我們如果想取得冠軍，我們就必須戰勝他們，但是我想再打10場，我們也沒有辦法戰勝他們，但是沒有辦法不代表認輸，我必須要冷靜！我想孩子們隻是發揮失常了，我想我要想出辦法，我必須要記下來對方每一名球員的特點，現在我能做的就是如此，我不能放棄。”心所有思的楊樂做了一件令所有孩子們都覺得非常詭異的事情，下半場的楊樂居然放棄了在場邊指教反而一個人獨自跑到了看台上去，教練離他們而去了？不是，楊樂需要到看台上冷冷靜靜仔仔細細的看清楚球場的每一個“角落”。
最終下半場，換上了多名替補明羽足校開始收力，最後“僅僅”以12：0戰勝了楊樂的球隊。
1號：全場無所事事，我們從來沒有威脅到他的球門過。
2號邊後衛：他的速度在我們全隊之上，而且他還是左腳選手。
3號中後衛：作為中後衛他沒有受到什麽考驗。
4號中後衛：王強和他交鋒數次，沒有占到任何便宜。
5號邊後衛：敢於大膽助攻，跑動積極，傳中水平極佳，我們沒有給他製造壓力，無法得知他的防守水平。
6號左前衛:太快了，他和2號在左邊都太快了，除非我們的隊員用鏟斷或者提前轉身，否則更不上他的節奏。
7號右前衛：小夥子技術太棒了，然而卻絲毫不顯得粘球，全場都在與隊友尋求配合。
8號中前衛（防守型中場）：中路的一道屏障，沒有球可以越過他，另外插上助攻能力極強，與9號隊友打出多次精妙配合。
9號前鋒：王強應該叫他“師傅”，作為一個前鋒隊員，沒有缺點。
10號中前衛（進攻型中場）：心不在焉的他每5分鍾就能送出一腳妙傳。
11號前鋒：得分型前鋒，全場射門次數不超過5次的他居然打進了3個球。
替補上場球員
14號前鋒：敢於運用身體對抗的孫城軒。
16號中場球員：比我們任何一個後腰個人能力都強、
18號邊路球員：他的速度相對較慢，但是我們卻無法搶到他腳底下的球。
21號前鋒：上場時間比較短，但是身體素質極好。
22號中後衛：這樣的大個子轉身卻一點不慢。
麵對這樣的記錄，楊樂隻能搖頭，而馬明羽在看過上半場之後就選擇了離去。
隨後32個隊分派代表上主席台抽簽，而比賽也將在中午1點正式開始。
楊樂的球隊同組抽到的三個對手分別是兩支校隊同一支足球學校的少年隊，因為他們被分到了b組，所以首場比賽就將在今天下午5點10開始進行。
到了下午5點，球場周圍已經沒有多少人了，比賽就將在這種冷清的氣氛下進行。出了少數孩子父母和他們的朋友，到場為他們的加油的“球迷”少之又少。
照例，楊樂排出了4312的首發陣容，而對手則采取了最普遍的平行442的打法。
剛開場不久對麵中場球員離門40米就發勁一腳遠射，著腳射門真的差點把國旗都打下來。
“射得好，就這樣，嚇死他們的守門員。”對方的中年教練開始帶節奏，而他門的替補席也對場上隊員這一舉動表示鼓勵，
神經病，你拍鬼片嗎，打飛機還能嚇死球員了，你怎麽不學蠟筆小新脫褲子。楊樂對個教練的這種戰術安排“大加讚賞”。
經過了一個月的訓練，黃正華最大的進步就是發球門球的時候，開得一腳好球。踢出得門球又高又遠，輕鬆過半場。
“開得好，就這樣，嚇死他們的前鋒。”楊樂不甘示弱，嘲諷誰不會？
也許是首場比賽，隊員們全部都略顯緊張，盡管場麵上稍微占據主動，但是並沒有組織起什麽有效的進攻，這也和孫誠軒因病缺陣離不開關係。
對方球隊雖然技戰術上沒有絲毫亮點，但是球員個人能力都還非常不錯，算得上高水平的“路人”了，不過我們的“黑店”遲遲不能取得領先。
全場比賽打到70分鍾都還是0比0，楊樂開始著急了，比賽之前他就計算過，要在這個小組出線最少要拿到6分，足校的隊伍是本組實力最強的，而其他兩個學校隊我們必須全取6分。
而對麵在場上盡管處於劣勢，中年教練卻沒有做出什麽調整，全場他喊的最多的就是“衝啊，上啊，嚇死他之類的話。”踢足球又不是打仗瞎衝什麽？
不過他們隊員顯然聽從了教練的教誨，打的非常積極，終於72分鍾我方獲得一次角球機會，而他們的前鋒竟然都迴撤到了禁區內防守。這種行為也稱的上球場模範了。
角球開出，落點並不好，但是對方迴防的那位前鋒卻高高躍起。不過可惜的時他並沒有頂到球而是“張開翅膀變成天使守護你”。這樣禁區內手球，裁判毫不猶豫的判罰了點球。對於裁判的這個判罰，中年人教練表示了強烈的不滿，而他們的替補席齊刷刷的喊出了“黑哨”。又不是籃球比賽，不知道禁區內手球有什麽道理不判的，楊樂對他們的行為簡直無法理解。
王強麵對這個點球一蹴而就，憑借這個點球球隊也取得了首場勝利。
可以說本場比賽我們打的也沒有什麽亮點，不過最關鍵的時拿下了三分，賽後對麵中年人十分不服氣的找到了中年人，痛訴其的“黑哨”行為：
“我們關係這麽熟，抬頭不見低頭見，你這樣子吹？”
關係熟？你又不是和他開過房，禁區內手球為什麽不吹？
三天後，楊樂迎來了小組賽第二個對手，也不知道王強去哪結交了那麽多朋友，竟然來了一個班的人給球隊加油，還有男有女，甚是壯觀。而球隊的表現也算對得起觀眾：
開場15分鍾，王強就和苟閩在前場打出一次配合，苟敏在禁區前沿一腳低射，球應聲入網。1:0。
上半場26分鍾，苟閩開出角球，對方禁區內亂成一團，混亂中周渝先出一腳將球碰進，2:0.
上半場34分鍾，王強帶球突破，再被人強行壓至底線附近後，王強勉強傳中，球卻鬼使神差的越過了對麵防守隊員，包抄到位的周渝再入一球。
下半場21分鍾，廖平在邊路一路殺到前場傳中，王強前點停球後小角度打門將比分擴大為4:0。
全場比賽終場前3分鍾，對方利用一次任意球的機會直接破門得分，而這個球再次暴露了黃正化對角度極佳的高球射門無能為力的弱點。不過4比1的比分足夠確保勝利，同時拿到6分得楊樂也可以慶祝自己的球隊體現出線了，因為在同組另外一場比賽中，明羽足校以9比0橫掃了中年人的球隊，估計這下中年人輸得肯定無話可說。不過令人擔憂的是明宇足校之前可是13:：0橫掃了我們眼下得這個對手，最後一輪比賽我們應該如何應對？
孫誠軒已經康複，但是修養了這麽久的他沒有能力馬上首發比賽。而之前沒有來得起去看明羽足校的比賽也是楊樂犯的一個很大的錯誤，現在的條件是他對對手一無所知，而壓力確是意外的出線讓學校領導開始重視，他們竟然要來觀看小組賽最後一場比賽。
摸著石頭過河，畢竟比賽的結果不影響出線，現在能做的也隻有走一步看一步，足球場上簡單的比分加減是不能衡量出沒有交手的兩隊的實力差距的
楊樂依舊排除了與之前兩場相同的首發：黃正華/叢林、李浩、蒲國棟、廖平/黃東、李響、萬城/苟閩/王強、周渝。
而對麵的首發陣容楊樂就一個都不認識了，442但是沒有平行站位，不過隊員剛好從1號到11號，盡顯了專業精神。
學校領導不僅親自到場，還組織了兩個班的拉拉隊，算上王強“拉來”的一個班，楊樂的球隊竟然有兩百名“球迷”。也算展現出了“豪門”風采。
不過更令楊樂大為吃驚的是他居然在看台上發現了前國腳馬明羽，盡管已經發福的馬明羽帶了墨鏡，楊樂還是一眼認出了他，原來明羽足校正是馬明羽所創立的足球學校。
楊樂從小到大呢，也沒有經曆什麽挫折，所以他也沒有害怕過什麽，但是這次卻不自覺的發現手不聽使喚。麵對一個足球學校就開始“發抖”，楊樂的教練生涯注定要充滿艱辛了。
上半場的比賽可以說如同噩夢一般，第一次近距離目睹“球星”把楊樂“嚇傻”了，在英國他當然看過更大牌的球星，不過觀眾和對手可不是一迴事，這種壓迫感可是說是說來就來，沒有征兆。如果說球隊教練“傻了”還不是毀滅性的打擊，那實力差距就是完全無法彌補的問題了。
整個上半場的過程就和宋世雄老師過去的解說一般：
開場僅僅三分鍾，對方9號拿球突破，隻見他靈活的擺脫了防守隊員，身旁的8號隊友適時前插。9號球員一腳精準的直塞直接找到了8號，8號球員拿到球後並不急於射門，相反背身依住防守隊員然後再將球交給了從後插上的9號，這樣8號9號球員的兩腳傳球打打穿了對手的整條防線，9號接球後擺弄好布點就是一腳勁射，對方門將呆若木雞。1：0，明羽足校領先。
僅僅過了五分鍾，明羽足校故技重施，9號球員在中圈附近拿球突破，有了經驗的對手並沒有急於撲上前去圍堵，相反他們選擇了死死的盯住其他明羽足校的隊員，而9號球員的突破好像無人可擋，很快連過兩人的他已經要到禁區附近了，這個時候的對手依舊沒有包夾上搶，9號球員直接原地擺腿遠射，球又進了，這球射的漂亮。2：0，明羽足校領先。
上半場十四分鍾，明羽足校後場搶斷直接長傳發動反擊，9號隊員這球挺的好，9號球員停下球後果斷分邊，邊路的6號球員接到9號隊員的傳球後一路狂奔，6號球員傳中，9號球員拍馬趕到，一記漂亮的獅子甩頭，3：0，明羽足校領先。
......
就這樣，上半場楊樂的球隊竟然一口氣丟了7個球，看台上的校方領導“憤怒”離場，而“拉拉隊”更是連零星的助威聲都沒有了。
這完全是職業球隊，這是楊樂對對手唯一的評價，我們球隊實力最強的王強同他們都有不小的差距，我們無法戰勝這個對手，此時的楊樂雖然“清醒”了過來，但是卻束手無策。
所有的孩子都在等著楊樂開口，他們都在期盼教練能給他們鼓勵，他們還記得第一次訓練賽半場大比分落後的情況下楊樂給了他們很多建議。
“你們的表現，我，我比較滿意，實力差距太大了，我覺得他們是冠軍隊了，下半場不要放棄，爭取進一個。”孩子們第一次看見楊樂如此沮喪。
“我們已經出線了，出線之後我們就是前16，我們將麵對其他小組的對手，也就是說我們下一個對手不一定會如此強大，我必須要冷靜！我們如果想取得冠軍，我們就必須戰勝他們，但是我想再打10場，我們也沒有辦法戰勝他們，但是沒有辦法不代表認輸，我必須要冷靜！我想孩子們隻是發揮失常了，我想我要想出辦法，我必須要記下來對方每一名球員的特點，現在我能做的就是如此，我不能放棄。”心所有思的楊樂做了一件令所有孩子們都覺得非常詭異的事情，下半場的楊樂居然放棄了在場邊指教反而一個人獨自跑到了看台上去，教練離他們而去了？不是，楊樂需要到看台上冷冷靜靜仔仔細細的看清楚球場的每一個“角落”。
最終下半場，換上了多名替補明羽足校開始收力，最後“僅僅”以12：0戰勝了楊樂的球隊。
1號：全場無所事事，我們從來沒有威脅到他的球門過。
2號邊後衛：他的速度在我們全隊之上，而且他還是左腳選手。
3號中後衛：作為中後衛他沒有受到什麽考驗。
4號中後衛：王強和他交鋒數次，沒有占到任何便宜。
5號邊後衛：敢於大膽助攻，跑動積極，傳中水平極佳，我們沒有給他製造壓力，無法得知他的防守水平。
6號左前衛:太快了，他和2號在左邊都太快了，除非我們的隊員用鏟斷或者提前轉身，否則更不上他的節奏。
7號右前衛：小夥子技術太棒了，然而卻絲毫不顯得粘球，全場都在與隊友尋求配合。
8號中前衛（防守型中場）：中路的一道屏障，沒有球可以越過他，另外插上助攻能力極強，與9號隊友打出多次精妙配合。
9號前鋒：王強應該叫他“師傅”，作為一個前鋒隊員，沒有缺點。
10號中前衛（進攻型中場）：心不在焉的他每5分鍾就能送出一腳妙傳。
11號前鋒：得分型前鋒，全場射門次數不超過5次的他居然打進了3個球。
替補上場球員
14號前鋒：敢於運用身體對抗的孫城軒。
16號中場球員：比我們任何一個後腰個人能力都強、
18號邊路球員：他的速度相對較慢，但是我們卻無法搶到他腳底下的球。
21號前鋒：上場時間比較短，但是身體素質極好。
22號中後衛：這樣的大個子轉身卻一點不慢。
麵對這樣的記錄，楊樂隻能搖頭，而馬明羽在看過上半場之後就選擇了離去。