第二十一章 了如指掌
交互式小說：失業後的正確選擇 作者：敖何安 投票推薦 加入書簽 留言反饋
選項一52%，選項二32%，選項三16%。
……
【選項一】
【鑒定】
……
鄭灼把手按向【鑒定】。綠光破碎了，化作點點光斑融入自己身體。
鄭灼再次看向麵前的兩人。這一次，他所看到的景象產生了一些變化。
在教授和戴眼鏡青年的身上，出現了一排排方框。而方框中，又有著小字。
……
【林溫：人類、男、65歲】
【職業：海洋大學海洋科學係教授】
【健康狀況：良好】
【技能：海洋科學、海圖繪製、海洋生物學、考古學、微型深海探測器操縱、議價】
……
【楚懷仁：人類、男、24歲】
【*智者】
【職業：海洋大學海洋考古專業研究生】
【健康狀況：良好】
【技能：海洋科學、考古學、計算機使用、攝影】
……
“你是來見學的吧？”
戴著眼鏡的瘦弱男性走上前來，與鄭灼握手。
“我叫楚懷仁，是海洋考古專業的學生。這位是我的導師林溫教授。”
“你好。”
教授也向鄭灼打了個招唿。
“……啊，啊，你好……你們好。”
鄭灼還在看那些標簽，他反應慢了半拍，才迴答道。
“我是鄭灼。”
他可說不出自己的專業——他連海洋大學有什麽專業都不知道。
不過，當他看向自己的手時，發現自己也有了信息。
……
【鄭灼：人類、男、28歲】
【*探險家】
【職業：海洋大學海洋科學專業博士生】
【健康狀況：良好】
【技能：鑒定】
……
“……都給我博士生的頭銜了……除了鑒定外一個技能都沒有啊？”
“什麽？”
“啊，我是說，我們走吧……哈哈。”
鄭灼幹笑著，和林溫教授，楚懷仁一起走向遠洋科考船。
這時，幾名學生模樣的男女走了過來。
“（……研究生、博士生……呃，技能都好多。）”
【海洋科學】、【航海技術】、【天文學】、【無線電技術】……
每個學生都持有著差不多的技能。鄭灼可憐的麵板看起來如此格格不入。
林溫教授向剛抵達的同學們招手。鄭灼聽到他說“好，這樣所有人就到齊了”。
……
鄭灼和所有學生一起，跟隨林溫教授進入科考船的船艙。在這裏，船長、副船長、大副、水手、隨船廚師、隨船醫生等人來去匆匆，忙碌地搬運著東西，讓本就狹窄的通道內顯得更加擁擠。
【技能：天文學、船隻駕駛、攀爬、機械維修、野炊】
【技能：海洋生物、議價、捕撈、英語、葡萄牙語、西班牙語】
【技能：醫學、急救、心理學、心理分析、戰爭故事講述】
【技能：海洋科學、海洋生物、希臘語、計算機使用、烘培】
【……】
空間變小，人變多後，【鑒定】技能的效果變成了一種災難。顯示框一層疊一層，個人信息相互覆蓋。無數技能在眼前跳出，看得鄭灼眼花繚亂。
“（關掉……關掉……！）”
幸好，【鑒定】技能可以手動開關。鄭灼在心裏念過之後，那些框體一個接一個消失了。
這讓鄭灼長舒一口氣。如果要讓他全程保持打開的狀態，他肯定會瘋掉的。
林溫教授在中途被上方船長叫住，討論接下來的行程問題。楚懷仁接替教授，開始對大家講解船內的結構。
“……這艘船名叫【美麗未來號】。是一艘專為遠洋科考設計的大型內燃機船。船上建築比較低矮，大部分活動空間在船腹內……”
鄭灼聽著講解，麵對船內牆點開了【鑒定】。
【美麗未來號】的所有資料頓時跳了出來。
“（……好詳細……）”
噸級、吃水位、配置設備、使用工藝、技術參數。【鑒定】技能將一切詳實地展現出來。
鄭灼甚至還看到了【美麗未來號】的三透麵結構圖。
“……？”
他對於船隻並不了解，那些複雜的參數在他看來猶如天書，但船後部有一個明顯的空倉室，引起了他的注意。
那是什麽？
鄭灼產生了一點疑問，不過這個疑問很快就得到了解答。
因為不久後，楚懷仁帶領學生們進入了那個倉室。
“這裏是微型深海探測器【未知號】的存放室。”
原來，【美麗未來號】尾部攜帶有一艘微型深海探測器。這艘探測器的外形就像是潛水艇，隻不過比潛水艇要小得多，隻有大約五米長，兩米寬。
鄭灼又打開【未知號】的【鑒定】麵板。結合楚懷仁的解說，他了解到【未知號】內部配有測深側掃、淺剖、重力儀、磁力儀、高清攝像機及機械臂等設備，所有設備均受船上的控製台遙控指揮。
“它將幫助我們完成此次遠洋科考。”
在走出存放室的時候，楚懷仁對大家說。
“接下來，我們去船長室。因為科考船攜帶人員有限，工作繁重，見學期間，我們每人也要負責一項船上的工作……”
就在這時。
所有人都聽見不遠處傳來嘈雜的聲音。
“無線電打不開啊！誰會無線電！？”
“不知道啊！那玩意是個新設備，我隻會用那個舊的！老董不是去培訓了嗎？”
“老董下去買東西了啊！沒這麽快迴來——”
“沒會的人先開一下嗎？這樣沒法調頻啊！出航會推遲的！”
“什麽型號的？”
“rx60——”
出港前的調試階段似乎發生了一點小問題。船員們在船艙裏跑來跑去。
出航推遲可不是什麽好事。鄭灼心頭一驚。
他不知道自己有多少時間可以使用。現在，帶人離開的速度越快越好。
話說……無線電？
鄭灼心中一動。他剛剛好像看到過學生中有人持有【無線電技術】技能。
他又一次打開鑒定。這次他學會了避免擁擠的辦法：一個一個看。
“【海洋科學】、【航海技術】、【天文學】……有了。”
果然，隊伍最末端的那位小個子女生持有【無線電技術】。而那女生現在也正一副猶豫不決的樣子。她幾次想要出聲，卻又被船員們的大嗓門蓋了過去。
“嘿。”
鄭灼當即攔住了一名路過的船員。
“我們中有人會無線電。”
他指了指那名女生。
鄭灼的行動相當突然。船員和女生都愣了一下。
……
…………
………………
午飯時分。
船搖晃著駛出港口。鄭灼和【智者】楚懷仁對坐在餐桌旁，吃今天分配的簡餐。
“沒想到你記得那名女生學過無線電。”
楚懷仁說道。
在鄭灼解釋自己曾在學校的無線電講座上看到過那名女學生後，女學生進入了主控室，並不負眾望地成功啟動了新型號的無線電。
所有人都對鄭灼刮目相看了。而鄭灼的目標人物楚懷仁，也對他產生了印象。
“你很擅長觀察啊。”
“……那隻是個意外。”
鄭灼吃著豌豆。
他隻是不希望延遲出港。不過，就結論而言，讓目標人物對自己產生信賴是一件好事。
“你太謙虛了。”
用餐時，楚懷仁一直在一張紙上塗塗寫寫。過了一會，他停了下來。
“做好了。”
他把紙翻過來。鄭灼看到，那是學生們的崗位安排表。
“你先填吧。”
楚懷仁將紙遞給鄭灼。
……
【問題】
【所有人都必須在船上工作。你要參加何種工作？】
【選項一】
【在甲板工作】：負責確認天氣和洋麵的情況、檢查並維護船身等。
【選項二】
【在主控台工作】：負責確認海圖和聲呐、操作微型深海探測器等。
【選項三】
【在廚房工作】：烹飪。很有趣。
……
【選項一】
【鑒定】
……
鄭灼把手按向【鑒定】。綠光破碎了，化作點點光斑融入自己身體。
鄭灼再次看向麵前的兩人。這一次，他所看到的景象產生了一些變化。
在教授和戴眼鏡青年的身上，出現了一排排方框。而方框中，又有著小字。
……
【林溫：人類、男、65歲】
【職業：海洋大學海洋科學係教授】
【健康狀況：良好】
【技能：海洋科學、海圖繪製、海洋生物學、考古學、微型深海探測器操縱、議價】
……
【楚懷仁：人類、男、24歲】
【*智者】
【職業：海洋大學海洋考古專業研究生】
【健康狀況：良好】
【技能：海洋科學、考古學、計算機使用、攝影】
……
“你是來見學的吧？”
戴著眼鏡的瘦弱男性走上前來，與鄭灼握手。
“我叫楚懷仁，是海洋考古專業的學生。這位是我的導師林溫教授。”
“你好。”
教授也向鄭灼打了個招唿。
“……啊，啊，你好……你們好。”
鄭灼還在看那些標簽，他反應慢了半拍，才迴答道。
“我是鄭灼。”
他可說不出自己的專業——他連海洋大學有什麽專業都不知道。
不過，當他看向自己的手時，發現自己也有了信息。
……
【鄭灼：人類、男、28歲】
【*探險家】
【職業：海洋大學海洋科學專業博士生】
【健康狀況：良好】
【技能：鑒定】
……
“……都給我博士生的頭銜了……除了鑒定外一個技能都沒有啊？”
“什麽？”
“啊，我是說，我們走吧……哈哈。”
鄭灼幹笑著，和林溫教授，楚懷仁一起走向遠洋科考船。
這時，幾名學生模樣的男女走了過來。
“（……研究生、博士生……呃，技能都好多。）”
【海洋科學】、【航海技術】、【天文學】、【無線電技術】……
每個學生都持有著差不多的技能。鄭灼可憐的麵板看起來如此格格不入。
林溫教授向剛抵達的同學們招手。鄭灼聽到他說“好，這樣所有人就到齊了”。
……
鄭灼和所有學生一起，跟隨林溫教授進入科考船的船艙。在這裏，船長、副船長、大副、水手、隨船廚師、隨船醫生等人來去匆匆，忙碌地搬運著東西，讓本就狹窄的通道內顯得更加擁擠。
【技能：天文學、船隻駕駛、攀爬、機械維修、野炊】
【技能：海洋生物、議價、捕撈、英語、葡萄牙語、西班牙語】
【技能：醫學、急救、心理學、心理分析、戰爭故事講述】
【技能：海洋科學、海洋生物、希臘語、計算機使用、烘培】
【……】
空間變小，人變多後，【鑒定】技能的效果變成了一種災難。顯示框一層疊一層，個人信息相互覆蓋。無數技能在眼前跳出，看得鄭灼眼花繚亂。
“（關掉……關掉……！）”
幸好，【鑒定】技能可以手動開關。鄭灼在心裏念過之後，那些框體一個接一個消失了。
這讓鄭灼長舒一口氣。如果要讓他全程保持打開的狀態，他肯定會瘋掉的。
林溫教授在中途被上方船長叫住，討論接下來的行程問題。楚懷仁接替教授，開始對大家講解船內的結構。
“……這艘船名叫【美麗未來號】。是一艘專為遠洋科考設計的大型內燃機船。船上建築比較低矮，大部分活動空間在船腹內……”
鄭灼聽著講解，麵對船內牆點開了【鑒定】。
【美麗未來號】的所有資料頓時跳了出來。
“（……好詳細……）”
噸級、吃水位、配置設備、使用工藝、技術參數。【鑒定】技能將一切詳實地展現出來。
鄭灼甚至還看到了【美麗未來號】的三透麵結構圖。
“……？”
他對於船隻並不了解，那些複雜的參數在他看來猶如天書，但船後部有一個明顯的空倉室，引起了他的注意。
那是什麽？
鄭灼產生了一點疑問，不過這個疑問很快就得到了解答。
因為不久後，楚懷仁帶領學生們進入了那個倉室。
“這裏是微型深海探測器【未知號】的存放室。”
原來，【美麗未來號】尾部攜帶有一艘微型深海探測器。這艘探測器的外形就像是潛水艇，隻不過比潛水艇要小得多，隻有大約五米長，兩米寬。
鄭灼又打開【未知號】的【鑒定】麵板。結合楚懷仁的解說，他了解到【未知號】內部配有測深側掃、淺剖、重力儀、磁力儀、高清攝像機及機械臂等設備，所有設備均受船上的控製台遙控指揮。
“它將幫助我們完成此次遠洋科考。”
在走出存放室的時候，楚懷仁對大家說。
“接下來，我們去船長室。因為科考船攜帶人員有限，工作繁重，見學期間，我們每人也要負責一項船上的工作……”
就在這時。
所有人都聽見不遠處傳來嘈雜的聲音。
“無線電打不開啊！誰會無線電！？”
“不知道啊！那玩意是個新設備，我隻會用那個舊的！老董不是去培訓了嗎？”
“老董下去買東西了啊！沒這麽快迴來——”
“沒會的人先開一下嗎？這樣沒法調頻啊！出航會推遲的！”
“什麽型號的？”
“rx60——”
出港前的調試階段似乎發生了一點小問題。船員們在船艙裏跑來跑去。
出航推遲可不是什麽好事。鄭灼心頭一驚。
他不知道自己有多少時間可以使用。現在，帶人離開的速度越快越好。
話說……無線電？
鄭灼心中一動。他剛剛好像看到過學生中有人持有【無線電技術】技能。
他又一次打開鑒定。這次他學會了避免擁擠的辦法：一個一個看。
“【海洋科學】、【航海技術】、【天文學】……有了。”
果然，隊伍最末端的那位小個子女生持有【無線電技術】。而那女生現在也正一副猶豫不決的樣子。她幾次想要出聲，卻又被船員們的大嗓門蓋了過去。
“嘿。”
鄭灼當即攔住了一名路過的船員。
“我們中有人會無線電。”
他指了指那名女生。
鄭灼的行動相當突然。船員和女生都愣了一下。
……
…………
………………
午飯時分。
船搖晃著駛出港口。鄭灼和【智者】楚懷仁對坐在餐桌旁，吃今天分配的簡餐。
“沒想到你記得那名女生學過無線電。”
楚懷仁說道。
在鄭灼解釋自己曾在學校的無線電講座上看到過那名女學生後，女學生進入了主控室，並不負眾望地成功啟動了新型號的無線電。
所有人都對鄭灼刮目相看了。而鄭灼的目標人物楚懷仁，也對他產生了印象。
“你很擅長觀察啊。”
“……那隻是個意外。”
鄭灼吃著豌豆。
他隻是不希望延遲出港。不過，就結論而言，讓目標人物對自己產生信賴是一件好事。
“你太謙虛了。”
用餐時，楚懷仁一直在一張紙上塗塗寫寫。過了一會，他停了下來。
“做好了。”
他把紙翻過來。鄭灼看到，那是學生們的崗位安排表。
“你先填吧。”
楚懷仁將紙遞給鄭灼。
……
【問題】
【所有人都必須在船上工作。你要參加何種工作？】
【選項一】
【在甲板工作】：負責確認天氣和洋麵的情況、檢查並維護船身等。
【選項二】
【在主控台工作】：負責確認海圖和聲呐、操作微型深海探測器等。
【選項三】
【在廚房工作】：烹飪。很有趣。