第322章 微機課，學五筆找字母
變身後，重迴90年代的童年生活 作者：豐裕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第1節英語課如約到來，作為主課中的重點，這開學第1堂課必然是它。
班主任蔣濤夾著教案，提著一台錄音機。
相當於就是以前那種，結婚三大件種錄音機變小之後的東西。
兩邊各自一個喇叭，中間是放磁帶的。
“同學們，今天我們來學習第1堂英語課。
要學習英語，首先就要了解英語是什麽。
英語是現在的國際通用語，不管你去國外，還是人家外國人來了我們這裏，就是用英語來交流。
所以，英語是一門很重要的語言，也是你們應該學會的語言。
學會了這門英語之後，就算你們以後要出國，也不會出現語言不通的情況。
因此呢，你們應該好好學努力學！
要學習英語，我們就要明白英語的26個字母怎麽讀，這是基礎中的基礎。
就好像我們當年學習拚音，也是先學會26個字母怎麽讀，然後才去進行組合，在這方麵英語是一樣。
所以這第1堂課，我們先來學習一下字母在英語的讀法！”
蔣濤說著，在黑板上寫下了26個字母的大寫。
緊跟著就把錄音機放在旁邊，然後說：“大家先來聽一下！”
隨著磁帶的播放，每個字母都重複三遍的英語讀音響起。
每讀到一個字母，蔣濤就拿著尺子，指在那個字母的位置。
播放完畢之後，蔣濤就開始實際教學，讓大家跟著一個字母一個字母的念。
到了後半堂課，他把磁帶翻了一麵。
這一麵是字母歌，和拚音其實是一樣的曲調，隻不過是讀音變了而已。
有了這首字母歌的輔助，大家學起來就輕鬆了。
因為有拚音打底，有字母歌的輔助。
基本上隻要不是太笨的，一堂課就可以學會。
本來一直覺得英語很難的同學們，這下好像放心了，覺得英語好像挺簡單的。
陳樂心中很想笑，一門語言哪裏那麽簡單。
等他們到時候發現c可以讀k，還有許多亂七八糟東西的時候，就會知道什麽叫做惡意滿滿。
接下來是一堂語文課，這個沒什麽好說的。
完了之後，又是班主任跑過來教大家做眼保健操。
第1次學著做，大家還是挺認真的。
這個東西陳樂知道，感覺挺好玩的。
然後是一堂數學課，這個也沒什麽好說的。
第4節課就是微機課，應該是屬於三堂主課之後，給個放鬆的機會。
上課之後，一個不認識的年輕男老師跑過來，讓大家端著自己的凳子跟他走，當然要帶上那本厚厚的微機書。
初中的凳子又是板凳，並沒有椅子。
不過這個板凳已經很有份量，估計把人腦袋砸開花都不會出現破損那種。
來到所謂的微機室，陳樂看到了二十幾台電腦。
這些電腦的屏幕，全部是那種超長屁股的，還是突出弧形的屏幕。
看到這些明顯有使用痕跡的電腦，陳樂秒懂。
應該是一批被淘汰的貨，然後就送到學校來了。
由於隻有二十幾台電腦，當然不可能每個同學都占據一台。
所以按照老師的要求，先兩個同學一台，剩下還有多的同學同樣的擠一擠，就擠那種比較矮小的同學身邊。
陳樂同樣是一副悠閑和慢悠悠的姿態，基本上是最後一個進來的，所以隻能跟人家擠。
不過這次呢，她倒是擠在了兩個女同學身邊。
接下來就是上課了。
果然不出陳樂所料，老師根本就沒有講課本內容，估計他自己都搞不懂。
電腦是全部開著的，所以直接就教大家按鍵盤上哪個鍵，怎麽調出打字軟件，然後指著黑板上本來就寫著的五筆字歌訣，讓大家先跟著念一遍。
緊接著就是實踐。
實踐就是老師說一個字，把這個字寫在黑板上，然後說根據歌訣上哪個位置怎麽怎麽的去打出這個字，或者打出相關的字，然後又怎麽把這個字選出來。
就這樣教一個字，打一個字。
陳樂根本沒有上手，因為鍵盤這玩意她摸的太多了，還是讓身邊的兩個女同學自己玩吧。
看她們低頭在鍵盤上，尋找每一個字母的樣子，陳樂心裏樂開了花。
這就是青春了，這就是萌新的絕對電腦新手啊。
運氣不好的話，一個字母她們兩個人都會找半分鍾。
雖然鍵盤並不大，可是對鍵盤不熟悉的她們，就像是目光故意會漏掉，她們想要的那個字母一樣。
還是所謂abc智能五筆的輸入法，簡直是要了老命了。
哪裏像陳樂網吧安裝的那種輸入法，就算是離線狀態，依然有一定的糾錯能力，輸入起來縱享絲滑。
而且陳樂還發現，這些電腦並沒有聯網。
看了一會兒，開始感覺無聊之後，陳樂幹脆開始翻電腦書。
這個五筆打字，她一直就沒有學會過，還是習慣用拚音。
老師教了幾個字的打法之後，就開始教指法。
指法這個東西，陳樂同樣是搞不懂的。
她上輩子學習的時候太晚了，都已經是成年狀態，一般都是按照自己的熟悉姿態來。
反正熟悉之後，也沒覺得打字比誰慢。
當然了，原則上5根指頭都用上，肯定是最快的。
但每個人的神經反射，和對鍵盤的熟悉程度不一樣。
有些時候哪怕一根手指打字的，也可能比5個手指打字的要快。
一節輕鬆的微機課，就這樣過去了。
老師布置了一個作業，那就是把五筆的歌訣給背下來。
至於做不做，陳樂估計他壓根就不會管。
因為陳樂發現，實際上老師就是照本宣科。
他自己打字都還是一根手指，隻不過是在那裏，強行按照5根手指去按而已。
很多時候，他自己都要去看鍵盤，還比不上後世一個小學生的打字熟悉度。
不過聯想到時代背景，這也是無可奈何的，倒也算得上是正常現象。
班主任蔣濤夾著教案，提著一台錄音機。
相當於就是以前那種，結婚三大件種錄音機變小之後的東西。
兩邊各自一個喇叭，中間是放磁帶的。
“同學們，今天我們來學習第1堂英語課。
要學習英語，首先就要了解英語是什麽。
英語是現在的國際通用語，不管你去國外，還是人家外國人來了我們這裏，就是用英語來交流。
所以，英語是一門很重要的語言，也是你們應該學會的語言。
學會了這門英語之後，就算你們以後要出國，也不會出現語言不通的情況。
因此呢，你們應該好好學努力學！
要學習英語，我們就要明白英語的26個字母怎麽讀，這是基礎中的基礎。
就好像我們當年學習拚音，也是先學會26個字母怎麽讀，然後才去進行組合，在這方麵英語是一樣。
所以這第1堂課，我們先來學習一下字母在英語的讀法！”
蔣濤說著，在黑板上寫下了26個字母的大寫。
緊跟著就把錄音機放在旁邊，然後說：“大家先來聽一下！”
隨著磁帶的播放，每個字母都重複三遍的英語讀音響起。
每讀到一個字母，蔣濤就拿著尺子，指在那個字母的位置。
播放完畢之後，蔣濤就開始實際教學，讓大家跟著一個字母一個字母的念。
到了後半堂課，他把磁帶翻了一麵。
這一麵是字母歌，和拚音其實是一樣的曲調，隻不過是讀音變了而已。
有了這首字母歌的輔助，大家學起來就輕鬆了。
因為有拚音打底，有字母歌的輔助。
基本上隻要不是太笨的，一堂課就可以學會。
本來一直覺得英語很難的同學們，這下好像放心了，覺得英語好像挺簡單的。
陳樂心中很想笑，一門語言哪裏那麽簡單。
等他們到時候發現c可以讀k，還有許多亂七八糟東西的時候，就會知道什麽叫做惡意滿滿。
接下來是一堂語文課，這個沒什麽好說的。
完了之後，又是班主任跑過來教大家做眼保健操。
第1次學著做，大家還是挺認真的。
這個東西陳樂知道，感覺挺好玩的。
然後是一堂數學課，這個也沒什麽好說的。
第4節課就是微機課，應該是屬於三堂主課之後，給個放鬆的機會。
上課之後，一個不認識的年輕男老師跑過來，讓大家端著自己的凳子跟他走，當然要帶上那本厚厚的微機書。
初中的凳子又是板凳，並沒有椅子。
不過這個板凳已經很有份量，估計把人腦袋砸開花都不會出現破損那種。
來到所謂的微機室，陳樂看到了二十幾台電腦。
這些電腦的屏幕，全部是那種超長屁股的，還是突出弧形的屏幕。
看到這些明顯有使用痕跡的電腦，陳樂秒懂。
應該是一批被淘汰的貨，然後就送到學校來了。
由於隻有二十幾台電腦，當然不可能每個同學都占據一台。
所以按照老師的要求，先兩個同學一台，剩下還有多的同學同樣的擠一擠，就擠那種比較矮小的同學身邊。
陳樂同樣是一副悠閑和慢悠悠的姿態，基本上是最後一個進來的，所以隻能跟人家擠。
不過這次呢，她倒是擠在了兩個女同學身邊。
接下來就是上課了。
果然不出陳樂所料，老師根本就沒有講課本內容，估計他自己都搞不懂。
電腦是全部開著的，所以直接就教大家按鍵盤上哪個鍵，怎麽調出打字軟件，然後指著黑板上本來就寫著的五筆字歌訣，讓大家先跟著念一遍。
緊接著就是實踐。
實踐就是老師說一個字，把這個字寫在黑板上，然後說根據歌訣上哪個位置怎麽怎麽的去打出這個字，或者打出相關的字，然後又怎麽把這個字選出來。
就這樣教一個字，打一個字。
陳樂根本沒有上手，因為鍵盤這玩意她摸的太多了，還是讓身邊的兩個女同學自己玩吧。
看她們低頭在鍵盤上，尋找每一個字母的樣子，陳樂心裏樂開了花。
這就是青春了，這就是萌新的絕對電腦新手啊。
運氣不好的話，一個字母她們兩個人都會找半分鍾。
雖然鍵盤並不大，可是對鍵盤不熟悉的她們，就像是目光故意會漏掉，她們想要的那個字母一樣。
還是所謂abc智能五筆的輸入法，簡直是要了老命了。
哪裏像陳樂網吧安裝的那種輸入法，就算是離線狀態，依然有一定的糾錯能力，輸入起來縱享絲滑。
而且陳樂還發現，這些電腦並沒有聯網。
看了一會兒，開始感覺無聊之後，陳樂幹脆開始翻電腦書。
這個五筆打字，她一直就沒有學會過，還是習慣用拚音。
老師教了幾個字的打法之後，就開始教指法。
指法這個東西，陳樂同樣是搞不懂的。
她上輩子學習的時候太晚了，都已經是成年狀態，一般都是按照自己的熟悉姿態來。
反正熟悉之後，也沒覺得打字比誰慢。
當然了，原則上5根指頭都用上，肯定是最快的。
但每個人的神經反射，和對鍵盤的熟悉程度不一樣。
有些時候哪怕一根手指打字的，也可能比5個手指打字的要快。
一節輕鬆的微機課，就這樣過去了。
老師布置了一個作業，那就是把五筆的歌訣給背下來。
至於做不做，陳樂估計他壓根就不會管。
因為陳樂發現，實際上老師就是照本宣科。
他自己打字都還是一根手指，隻不過是在那裏，強行按照5根手指去按而已。
很多時候，他自己都要去看鍵盤，還比不上後世一個小學生的打字熟悉度。
不過聯想到時代背景，這也是無可奈何的，倒也算得上是正常現象。