咚！咚！咚！
清脆悠遠的撞鍾聲傳來。
趙夢琪收迴思緒，驀然迴首。
發現鍾聲是從學校內的湖畔公園傳來。
循聲走去。
隻見花團錦簇、湖光山色，美不勝收。
而鍾聲來自於湖中的一座象牙塔。
悠遠空靈的鍾聲早已遠去，但慢步在這清新自然的環境裏。
讓趙夢琪不知不覺放緩腳步。
最後幹脆在湖邊長亭坐下，靜靜欣賞湖對岸屹立的圖書館。
這座占地麵積極大的圖書館，采用了仿古設計，氣勢磅礴充滿東方韻味。
超大的建築，自然足以收納很多藏書，容納大量的學生。
趙夢琪恍然想起自己的當年讀大學。
每當臨近期末，圖書館總是人滿為患，一座難求。
為了占位置，書包、水杯、課本、衣服等等啥都用上。
要是當年自己的母校，能有這麽大的一幢圖書館，大家又何必搶座霸座呢？
不過仔細想想。
自己當年讀大學，那四年基本都是虛度光陰。
高中時，在父母的敦促下，在學習氛圍的激勵中，像是打了雞血似的每天勤奮苦讀。
晚自習上到十點半，迴家一邊洗漱都還要一邊背單詞、看知識點。
為了盡可能的考個高分，可謂是拚了老命。
但結果如何呢？
高考分數還不錯，接近一本線，遠超了二本線。
不錯的分數，讓趙夢琪可以挑選很多二本院校。
但比起選學校，她更茫然的是，不知道讀什麽專業。
文科生可選的專業相對較少，但其實也非常繁多。
什麽經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、管理學等等，光是種類都不少。
而每一個種類下，又有相當多的專業。
比如光是教育類，就有二十種專業。
文學類更是有一百多種專業。
那麽到底什麽類別、什麽專業，才適合自己就讀並且有利於以後找工作呢？
趙夢琪不知道，親朋好友們更是不清楚。
但父母和親友卻圍繞自己報考什麽專業，發表了無數的意見，甚至父母之間還起了爭執。
最終趙夢琪在一個遠方親戚的建議下，選擇了讀新聞學專業。
懷揣著美好的願望步入大學之後，才發現大學裏的生活，和高中時簡直大不一樣。
雖然每天依然有很多課要上，但偌大的一個階梯教室坐不少學生。
課堂上開小差、打瞌睡、玩手機……
隻要不是太明目張膽，講師往往權當沒看見。
以至於膽子大點兒的，幹脆直接曠課不來，或者讓別人幫忙答到。
而大學裏除了上課輕鬆之外，學習壓力也遠沒有高中時候那麽大。
高中時為了考更高的分數，是想方設法的勤奮苦讀。
而到了大學，往往是快到了期末，才會臨時抱佛腳，隻要能及格就高興不已。
因而大學四年，更多的記憶是吃吃吃、玩玩玩。
選修課一塌糊塗，專業課能過就行。
稀裏糊塗混了四年後，本以為畢業，可以應聘當記者、當編輯、當廣告策劃之類的，能進一個不錯的單位。
但結果投出了海量般的簡曆，卻連一個麵試通知都沒有，和很多人一樣，發現稀裏糊塗混畢業的應屆畢業生，真的很難找到專業對口的工作。
瞎混了好一陣後，沒安定下來，生活開銷全靠啃老，好的工作沒找到，反倒是業餘時間，拍的短視頻小火了。
趙夢琪索性辭掉了待遇不好的工作，專職當起了網絡主播。
雖然收入依然不算很高，也不是很穩定。
但她靠著郭檑的關係，住進了免費的安蘭公寓，每個月不用支出高昂的房租水電物業費，生活壓力小了太多太多。
而不久前。
她又靠著郭檑的幫助，在智能生活科技展期間，當了很多次產品體驗官，為世界各地的網友展示高科技，漲了不少粉絲也收獲了不少禮物。
今天是備受全球矚目的，芸峰科技大學正式開學的大日子，趙夢琪當然希望借助這一次直播再火一把，粉絲多了，廣告代言和帶貨的機會與提成才會多。
湖邊小坐了一會兒，趙夢琪便繼續上路。
為了盡快逛完這所占地麵積極大的校園，她特意掃了一輛共享單車。
一路騎行，發現學校內的大型建築真是不少。
而且其中有相當一部分，都是各種大型實驗室。
路過建築工程學院，趙夢琪在工程實踐區停了下來。
這個區域相當龐大，就像是一個超級龐大的工地似的。
裏麵設置有小型湖泊、河流、峽穀、高山、平原等等各種地形地貌。
像挖掘機、裝載機、塔吊、攪拌車等等工程車輛一應俱全。
可以讓學生們在裏麵，建房子、修橋梁、挖隧道、鋪鐵路、築港口……
現實中，一項大型基建工程往往需要很多專業人員進行相互配合。
那些初出校園的應屆畢業生，往往課本上的知識學得並不牢，又缺少實際工作經驗。
所以芸峰科技大學的教學理念，便是理論與實踐相結合。
直接在學校裏，就讓學生們一邊學習知識理論，一邊參與工程實踐。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行！”
學了課本上的知識，光是在軟件上設計一幢樓、一座橋、一條路，不足以讓學生成為人才。
讓他們親自下工地，親自參與到一項工程的勘察、設計、施工、驗收等等，這樣的‘實戰化’的訓練，自然更有利於他們迅速成才。
當然。
這麽做的代價，便是辦學成本很高。
就算工程機械可以用二手的，工程場地和規模也可以適當比例微縮。
但要讓大量的學生，通過實踐進行鍛煉，那簡直就是在不斷的燒錢。
況且芸峰科技大學，還不收學生一分錢。
而這樣的高質量教學，自然而然也是奔著精英化去的。
頂級企業派出專業人員充當實踐課教師，言傳身教般的實踐教學，當然是要培養高素質、高技能的人才。
就像旁邊相鄰不遠，屹立的電子信息學院的光電子實驗室、半導體實驗工廠、軟件創意園等等。
芸峰科技大學相當於是將社會上一家家企業、一個個科研機構，小比例的濃縮構建在了學校裏。
再加上校企之間的合作，學生們在學校裏，就可以像上班一樣，參與各種研發、設計、生產等任務。
他們不再像其他大學的學生那樣，每天都是各種上課聽講，偶爾才去實驗室晃一晃，也沒什麽實際操作。
芸峰科技大學的學生，將會有大量的時間，是在進行實踐操作，是在極為真實的‘工作環境’下，在專業工程師、技術人員們的細心教導下，一邊工作一邊學習。
就像汽車相關專業的學生。
他們的理論文化課安排得非常緊湊，學生們上午學理論，下午就到實驗室或者汽車廠。
學設計的，會有設計師教他們怎麽操作軟件、怎麽設計。
學製造的，會有工程師結合相應的設備，進行教學演練。
不同專業的學生，在學習理論和參與實踐之餘，還會彼此組成一個大型團隊。
這個團隊的最終畢業考核，便是大家發揮各自所長，集思廣益共同設計製造出一款車。
如此一來。
學生們自然是會得到充分的鍛煉，他們不會覺得課本上的知識與老師的講解，很枯燥乏味。
一個個非常實際具體的任務，會促使他們去學習、去思考、去研究，最終理論結合實踐，達到提升綜合素質的效果。
恰如要降低汽車空氣阻力，應該用怎樣的設計、要運用到什麽科學原理、如何在材料工藝與外觀設計之間達成平衡。
在‘工作’中遇到的一個個問題，會促使他們積極求問、努力探索，會帶著好奇心和求知欲去翻書去提問。
而不像傳統的大學那樣，學生們坐進教室翻開課本，講師隻管照本宣科的講解，學生們往往聽得滿頭霧水、一知半解。
也正因如此。
趙夢琪逛了一大圈後，最直接的感受，並不是校園規模有多大。
而是整個學校，更像是一座綜合性的工業園。
裏麵有各種各樣的實驗室、工廠、工地。
不像傳統的大學，教學樓很多而實驗樓很少。
所以在芸峰科技大學讀書，更像是‘半工半讀’。
在工作中進行了學習，也在學習中萬完成工作。
因而這裏不再是用學分製。
並不是學夠了多少學分，沒有課程掛科，通過了畢業答辯就可以畢業。
也不會刻意強調，計算機和外語要考級，不過級就不給畢業證。
在芸峰科技大學，教學管理基本就是企業管理。
一個學院便相當於是一個大型企業，不同專業的學生，就相當於是不同崗位的實習員工。
企業會安排實習員工們進行理論培訓，會有經驗豐富的老員工，言傳身教的實踐教學幫帶。
因而沒有什麽期末考試的概念了，隻有像企業那樣的各種任務與考核，是綜合性的全麵考評。
當然。
如果學生發現自己並不適合現有的專業，可以像在公司上班那樣，申請調崗也就是換一個專業。
比如一開始對土木工程很感興趣，但工地上幹了一段時間後，發現想去學程序開發敲代碼，打申請就行。
芸峰科技大學的教學目標，是爭取讓每一個學生，畢業就能立刻入職專業對口的企業，能直接上崗的科技型技術人才。
因而經過多次綜合性考評，始終不合格的學生，調換了其他專業也學不好，自然是會被淘汰。???.23sk.
便不會像其他大學那樣，專業課掛科後，還能通過死記硬背，強行通過補考，混一個畢業證。
在這裏，隻要學習夠快、表現夠好，相關企業覺得是個可用之才，直接就去企業上班了，也不會非得學夠四年才讓畢業。
總之。
學曆和證書，在芸峰科技大學是毫無價值的。
這裏更講究通過理論與時間相結合，激發學生的創造性，培養學生的學習能力與工作能力。
讓優秀的人才，盡快的掌握知識理論、具備專業技能、擁有工作經驗，從而可以盡快的上崗入職。
畢竟讀大學的目的，不就是成為可用之人，找到好的工作嗎？
芸峰科技大學便是將‘實用主義’發揮到了極致。
不過在這所理念極為創新的新式大學裏。
有四門課卻是所有學生必須要學，且必須合格的。
軍事訓練是為了培養學生們了解國防建設和武器裝備，具備一定的軍事素養，成為有力的國防後備力量。
思想品德自然是要教會學生們，樹立正確的思想觀念、擁有傳統美德，能積極陽光開朗的工作生活。
至於漢語和曆史，當然是讓學生們傳承優秀思想文化、汲取曆史經驗教訓、勿忘國恥、自強不息。
而如此一座既傳統又講究教學創新的新式大學，到底能不能成為頂尖人才搖籃呢？
不止是趙夢琪，全世界都拭目以待……
清脆悠遠的撞鍾聲傳來。
趙夢琪收迴思緒，驀然迴首。
發現鍾聲是從學校內的湖畔公園傳來。
循聲走去。
隻見花團錦簇、湖光山色，美不勝收。
而鍾聲來自於湖中的一座象牙塔。
悠遠空靈的鍾聲早已遠去，但慢步在這清新自然的環境裏。
讓趙夢琪不知不覺放緩腳步。
最後幹脆在湖邊長亭坐下，靜靜欣賞湖對岸屹立的圖書館。
這座占地麵積極大的圖書館，采用了仿古設計，氣勢磅礴充滿東方韻味。
超大的建築，自然足以收納很多藏書，容納大量的學生。
趙夢琪恍然想起自己的當年讀大學。
每當臨近期末，圖書館總是人滿為患，一座難求。
為了占位置，書包、水杯、課本、衣服等等啥都用上。
要是當年自己的母校，能有這麽大的一幢圖書館，大家又何必搶座霸座呢？
不過仔細想想。
自己當年讀大學，那四年基本都是虛度光陰。
高中時，在父母的敦促下，在學習氛圍的激勵中，像是打了雞血似的每天勤奮苦讀。
晚自習上到十點半，迴家一邊洗漱都還要一邊背單詞、看知識點。
為了盡可能的考個高分，可謂是拚了老命。
但結果如何呢？
高考分數還不錯，接近一本線，遠超了二本線。
不錯的分數，讓趙夢琪可以挑選很多二本院校。
但比起選學校，她更茫然的是，不知道讀什麽專業。
文科生可選的專業相對較少，但其實也非常繁多。
什麽經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、管理學等等，光是種類都不少。
而每一個種類下，又有相當多的專業。
比如光是教育類，就有二十種專業。
文學類更是有一百多種專業。
那麽到底什麽類別、什麽專業，才適合自己就讀並且有利於以後找工作呢？
趙夢琪不知道，親朋好友們更是不清楚。
但父母和親友卻圍繞自己報考什麽專業，發表了無數的意見，甚至父母之間還起了爭執。
最終趙夢琪在一個遠方親戚的建議下，選擇了讀新聞學專業。
懷揣著美好的願望步入大學之後，才發現大學裏的生活，和高中時簡直大不一樣。
雖然每天依然有很多課要上，但偌大的一個階梯教室坐不少學生。
課堂上開小差、打瞌睡、玩手機……
隻要不是太明目張膽，講師往往權當沒看見。
以至於膽子大點兒的，幹脆直接曠課不來，或者讓別人幫忙答到。
而大學裏除了上課輕鬆之外，學習壓力也遠沒有高中時候那麽大。
高中時為了考更高的分數，是想方設法的勤奮苦讀。
而到了大學，往往是快到了期末，才會臨時抱佛腳，隻要能及格就高興不已。
因而大學四年，更多的記憶是吃吃吃、玩玩玩。
選修課一塌糊塗，專業課能過就行。
稀裏糊塗混了四年後，本以為畢業，可以應聘當記者、當編輯、當廣告策劃之類的，能進一個不錯的單位。
但結果投出了海量般的簡曆，卻連一個麵試通知都沒有，和很多人一樣，發現稀裏糊塗混畢業的應屆畢業生，真的很難找到專業對口的工作。
瞎混了好一陣後，沒安定下來，生活開銷全靠啃老，好的工作沒找到，反倒是業餘時間，拍的短視頻小火了。
趙夢琪索性辭掉了待遇不好的工作，專職當起了網絡主播。
雖然收入依然不算很高，也不是很穩定。
但她靠著郭檑的關係，住進了免費的安蘭公寓，每個月不用支出高昂的房租水電物業費，生活壓力小了太多太多。
而不久前。
她又靠著郭檑的幫助，在智能生活科技展期間，當了很多次產品體驗官，為世界各地的網友展示高科技，漲了不少粉絲也收獲了不少禮物。
今天是備受全球矚目的，芸峰科技大學正式開學的大日子，趙夢琪當然希望借助這一次直播再火一把，粉絲多了，廣告代言和帶貨的機會與提成才會多。
湖邊小坐了一會兒，趙夢琪便繼續上路。
為了盡快逛完這所占地麵積極大的校園，她特意掃了一輛共享單車。
一路騎行，發現學校內的大型建築真是不少。
而且其中有相當一部分，都是各種大型實驗室。
路過建築工程學院，趙夢琪在工程實踐區停了下來。
這個區域相當龐大，就像是一個超級龐大的工地似的。
裏麵設置有小型湖泊、河流、峽穀、高山、平原等等各種地形地貌。
像挖掘機、裝載機、塔吊、攪拌車等等工程車輛一應俱全。
可以讓學生們在裏麵，建房子、修橋梁、挖隧道、鋪鐵路、築港口……
現實中，一項大型基建工程往往需要很多專業人員進行相互配合。
那些初出校園的應屆畢業生，往往課本上的知識學得並不牢，又缺少實際工作經驗。
所以芸峰科技大學的教學理念，便是理論與實踐相結合。
直接在學校裏，就讓學生們一邊學習知識理論，一邊參與工程實踐。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行！”
學了課本上的知識，光是在軟件上設計一幢樓、一座橋、一條路，不足以讓學生成為人才。
讓他們親自下工地，親自參與到一項工程的勘察、設計、施工、驗收等等，這樣的‘實戰化’的訓練，自然更有利於他們迅速成才。
當然。
這麽做的代價，便是辦學成本很高。
就算工程機械可以用二手的，工程場地和規模也可以適當比例微縮。
但要讓大量的學生，通過實踐進行鍛煉，那簡直就是在不斷的燒錢。
況且芸峰科技大學，還不收學生一分錢。
而這樣的高質量教學，自然而然也是奔著精英化去的。
頂級企業派出專業人員充當實踐課教師，言傳身教般的實踐教學，當然是要培養高素質、高技能的人才。
就像旁邊相鄰不遠，屹立的電子信息學院的光電子實驗室、半導體實驗工廠、軟件創意園等等。
芸峰科技大學相當於是將社會上一家家企業、一個個科研機構，小比例的濃縮構建在了學校裏。
再加上校企之間的合作，學生們在學校裏，就可以像上班一樣，參與各種研發、設計、生產等任務。
他們不再像其他大學的學生那樣，每天都是各種上課聽講，偶爾才去實驗室晃一晃，也沒什麽實際操作。
芸峰科技大學的學生，將會有大量的時間，是在進行實踐操作，是在極為真實的‘工作環境’下，在專業工程師、技術人員們的細心教導下，一邊工作一邊學習。
就像汽車相關專業的學生。
他們的理論文化課安排得非常緊湊，學生們上午學理論，下午就到實驗室或者汽車廠。
學設計的，會有設計師教他們怎麽操作軟件、怎麽設計。
學製造的，會有工程師結合相應的設備，進行教學演練。
不同專業的學生，在學習理論和參與實踐之餘，還會彼此組成一個大型團隊。
這個團隊的最終畢業考核，便是大家發揮各自所長，集思廣益共同設計製造出一款車。
如此一來。
學生們自然是會得到充分的鍛煉，他們不會覺得課本上的知識與老師的講解，很枯燥乏味。
一個個非常實際具體的任務，會促使他們去學習、去思考、去研究，最終理論結合實踐，達到提升綜合素質的效果。
恰如要降低汽車空氣阻力，應該用怎樣的設計、要運用到什麽科學原理、如何在材料工藝與外觀設計之間達成平衡。
在‘工作’中遇到的一個個問題，會促使他們積極求問、努力探索，會帶著好奇心和求知欲去翻書去提問。
而不像傳統的大學那樣，學生們坐進教室翻開課本，講師隻管照本宣科的講解，學生們往往聽得滿頭霧水、一知半解。
也正因如此。
趙夢琪逛了一大圈後，最直接的感受，並不是校園規模有多大。
而是整個學校，更像是一座綜合性的工業園。
裏麵有各種各樣的實驗室、工廠、工地。
不像傳統的大學，教學樓很多而實驗樓很少。
所以在芸峰科技大學讀書，更像是‘半工半讀’。
在工作中進行了學習，也在學習中萬完成工作。
因而這裏不再是用學分製。
並不是學夠了多少學分，沒有課程掛科，通過了畢業答辯就可以畢業。
也不會刻意強調，計算機和外語要考級，不過級就不給畢業證。
在芸峰科技大學，教學管理基本就是企業管理。
一個學院便相當於是一個大型企業，不同專業的學生，就相當於是不同崗位的實習員工。
企業會安排實習員工們進行理論培訓，會有經驗豐富的老員工，言傳身教的實踐教學幫帶。
因而沒有什麽期末考試的概念了，隻有像企業那樣的各種任務與考核，是綜合性的全麵考評。
當然。
如果學生發現自己並不適合現有的專業，可以像在公司上班那樣，申請調崗也就是換一個專業。
比如一開始對土木工程很感興趣，但工地上幹了一段時間後，發現想去學程序開發敲代碼，打申請就行。
芸峰科技大學的教學目標，是爭取讓每一個學生，畢業就能立刻入職專業對口的企業，能直接上崗的科技型技術人才。
因而經過多次綜合性考評，始終不合格的學生，調換了其他專業也學不好，自然是會被淘汰。???.23sk.
便不會像其他大學那樣，專業課掛科後，還能通過死記硬背，強行通過補考，混一個畢業證。
在這裏，隻要學習夠快、表現夠好，相關企業覺得是個可用之才，直接就去企業上班了，也不會非得學夠四年才讓畢業。
總之。
學曆和證書，在芸峰科技大學是毫無價值的。
這裏更講究通過理論與時間相結合，激發學生的創造性，培養學生的學習能力與工作能力。
讓優秀的人才，盡快的掌握知識理論、具備專業技能、擁有工作經驗，從而可以盡快的上崗入職。
畢竟讀大學的目的，不就是成為可用之人，找到好的工作嗎？
芸峰科技大學便是將‘實用主義’發揮到了極致。
不過在這所理念極為創新的新式大學裏。
有四門課卻是所有學生必須要學，且必須合格的。
軍事訓練是為了培養學生們了解國防建設和武器裝備，具備一定的軍事素養，成為有力的國防後備力量。
思想品德自然是要教會學生們，樹立正確的思想觀念、擁有傳統美德，能積極陽光開朗的工作生活。
至於漢語和曆史，當然是讓學生們傳承優秀思想文化、汲取曆史經驗教訓、勿忘國恥、自強不息。
而如此一座既傳統又講究教學創新的新式大學，到底能不能成為頂尖人才搖籃呢？
不止是趙夢琪，全世界都拭目以待……