望著佯裝生氣的於文樂，先前一時嘴快泄露秘密的趙鐵柱，也覺得非常抱歉。可問題是，先前他說那些話，也是想讓老師相信，於文樂真的會寫歌啊！
隻是趙鐵柱完全低估了，於文樂現在隻是個高中生。能成為高考狀元，學校的師生都不覺得有些稀奇，最多覺得有些驚訝。可替大歌星袁娜寫歌，這就很稀奇了。
先不說於文樂的年齡，就寫歌這件事情，平時一個月隻有一兩節音樂課的於文樂。從那裏學到，創作音樂的知識呢？所以這事，很稀奇！
為了避免老師跟同學追問太多，於文樂說了一個自己演唱的歌曲名，便飛速從學校離開。以至原本還想，找於文樂好好聊聊的校領導，也隻能等待畢業晚會再說了。
見跟在身邊的趙鐵柱，一臉委屈求全真心悔過的樣子。於文樂長歎一聲道：“看來相信你能保守秘密，比相信豬會上樹更離譜。你會嫌我，風頭出的不夠大嗎？”
麵對於文樂的話，趙鐵柱也知道先前有錯。可還是很快道：“文樂，既然你選擇讀影視音樂，那你未來肯定想進軍娛樂圈。在娛樂圈混，沒名氣怎麽行∫，呢？”
對於趙鐵柱的詢問，於文樂也很直接的道：“你說的意思我懂，可你要知道，我現在隻是個高中畢業生。我希望，能夠平平淡淡結束我的高中生活。
至於我未來的精彩，留到大學去發光不是更好嗎？況且，你希望看到，身邊熟悉的朋友同學，用那種看怪物般的眼神，一直看著你嗎？做事可以高調，做人卻要低調！”
想著既然報了節目，有必要去找那位老師，幫忙製作一個音樂小樣。望著跟在身邊的趙鐵柱，於文樂很直接的道：“你不用迴家嗎？”
‘這麽早，晚點迴去也沒關係。何況，要迴家的話，你也必須陪我走一趟！’
從趙鐵柱略顯懼怕的表情，於文樂翻著白眼道：“白瞎你這個體型，長著熊一樣的身體，卻擁有一顆耗子的心。你這家夥，就不敢振作一迴嗎？”
‘誰說我膽小了？振作，怎麽振作，難不成，你希望我跟我老子幹一架嗎？那是我爸，你懂不懂？別隻會說我，你在你爸麵前，不也一樣嗎？’
知道於文樂嘲諷自己什麽，可在趙鐵柱看來，怕老子也不是什麽丟人的事情。畢竟，從小到大，他也有過反抗，但後果都是極其嚴重的啊！
眼看於文樂沒往家的方向騎，趙鐵柱也很好奇的道：“你不迴家嗎？”
‘迴家做什麽？我先去趟老師那裏，把歌曲的小樣錄製出來。這是我人生首場演出，我必須全力以赴，不給自己留下任何遺憾才行。’
‘錄歌嗎？我喜歡！走，趕緊走！’
對於趙鐵柱這種厚臉皮，於文樂也是真心無語。但正是兩人這種互損，已經形成了習慣，兩人也才結下如此深厚的情誼。對趙鐵柱，於文樂真心責備不起來！
當兩人抵達李文傑的音樂室，聽到於文樂要在校慶晚會上，演唱一首原創歌曲。李文傑也顯得非常驚訝，這意味著，於文樂又有新歌誕生啊！
想到這裏也很好奇的道：“這種晚會上，原創歌曲必須符合主題，情啊愛的，隻怕不適合在那種場合演唱。你確定，能寫出這種歌曲來？”
‘老師，你忘了！我跟文蕾寫的那首歌，不也一樣是校園歌曲嗎？雖然高中畢業生，都是成年人，但也是學生。這樣的歌，我還是拿手的！’
說著話，於文樂拿過一張專門填詞譜曲的空紙。將腦中存儲的一首歌曲，將歌名還有歌詞快速的填了下去，空下曲譜一欄，打算等下再填。
告別校園時！
看到這首歌的名字，李文傑還是覺得非常適合，畢業晚會的節目主題。隻是看到於文樂寫出的歌曲，李文傑覺得這歌唱起來，似乎有些不壓韻啊！
或許是聽到李文傑在試著哼唱，於文樂笑著道：“老師，用本地話唱一下試試？”
所謂的本地話，就是另一個時空的廣東話。換到炎黃帝國，那就是南越的本地話。這個方言，在南越省跟東南亞一些國家，還是非常盛行的。
‘這是一首越語歌嗎？’
‘嗯，我打算用本土話演唱這首歌。這樣對我演唱要求來講，應該簡單一些。’
迴了李文傑一句，於文樂快速的將歌詞填好。寫好歌詞之後，同樣很麻利的將簡譜給標注好。做為音樂創作人的李文傑，也很感歎這首歌確實非常不錯。
用來做畢業晚會的演唱曲譜，真可謂再合適不過了。而李文傑相信，這首歌曲如果傳出去之後，肯定會成為風靡南越校園的一首經典歌曲。
那怕站在一旁的趙鐵柱，看不懂曲譜卻看的懂歌詞。在他看來，於文樂這些歌詞，看似很簡單樸實，卻很適合畢業晚會這種場合演唱啊！
饒有興趣般開始念道：“一天一天的我在期待放學，一轉眼卻要告別校園。一張一張的同學快樂笑麵，粉筆似的消失不再遇見。這歌詞，好有意思啊！”
自顧自的嘀咕一句，趙鐵柱繼續念道：“終於終於不懂的老師所講，隻知道此刻想多聽一遍。終於終於不需要再管學會，隻恐怕更多的考試未見。”
這樣直白的歌詞，趙鐵柱理解起來自然不難。這兩段歌詞當中，也顯露出對校園的不舍，對老師的不舍，對高中學習生活的不舍。
‘這校園這班房這走廊這禮堂
告別時是我心的家鄉
到未來那一方人飄泊路茫茫
仍然在這裏找到一點點光
ohh曾同遇上
今孤身走遠方誰願這樣
ohh昂然踏上
雖分開走遠方明晨能共創
ohh－－－－－－－’
看著這寫出來的歌詞，趙鐵柱也覺得，此刻的於文樂，讓他想不佩服都不行。如果說於文樂考了個高考狀元，讓趙鐵柱覺得於文樂是有這個潛力。
那麽於文樂會寫歌，那怕到現在他都覺得有些不可思議。可看著擺在眼前的歌詞，他很清楚這是一首原創。那於文樂演唱出來，又會是什麽味道呢？
事實上，想到在畢業晚會上演唱一首歌，於文樂的第一反應，就是將那首異時空最經典的‘同桌的你’給創作出來。可他覺得，那歌好象不太映景。
相比之下，這首由另一個時空，一個出身香港的男歌手李克勤，演唱的這首粵語歌，更適合拿出來在畢業晚會上演唱。
雖說同一個語種，在異時空被稱之為‘粵’語，在炎黃帝國卻被稱之為‘越’語。可實際小，發言都是一樣。畢竟，南越在另一個時空，就是‘南粵’廣東的所在地。
做為土生土長的南越人，演唱越語歌曲自然不是問題。所以相比‘同桌的你’，於文樂覺得這首‘告別校園時’，更適合做為他首場表演的歌曲。
用這樣一首歌，來紀念他在高中時代的最後一場晚會，於文樂覺得應該再合適不過了。隻是要想完美駕馭這首歌的旋律，於文樂同樣覺得挑戰不小啊！
隻是趙鐵柱完全低估了，於文樂現在隻是個高中生。能成為高考狀元，學校的師生都不覺得有些稀奇，最多覺得有些驚訝。可替大歌星袁娜寫歌，這就很稀奇了。
先不說於文樂的年齡，就寫歌這件事情，平時一個月隻有一兩節音樂課的於文樂。從那裏學到，創作音樂的知識呢？所以這事，很稀奇！
為了避免老師跟同學追問太多，於文樂說了一個自己演唱的歌曲名，便飛速從學校離開。以至原本還想，找於文樂好好聊聊的校領導，也隻能等待畢業晚會再說了。
見跟在身邊的趙鐵柱，一臉委屈求全真心悔過的樣子。於文樂長歎一聲道：“看來相信你能保守秘密，比相信豬會上樹更離譜。你會嫌我，風頭出的不夠大嗎？”
麵對於文樂的話，趙鐵柱也知道先前有錯。可還是很快道：“文樂，既然你選擇讀影視音樂，那你未來肯定想進軍娛樂圈。在娛樂圈混，沒名氣怎麽行∫，呢？”
對於趙鐵柱的詢問，於文樂也很直接的道：“你說的意思我懂，可你要知道，我現在隻是個高中畢業生。我希望，能夠平平淡淡結束我的高中生活。
至於我未來的精彩，留到大學去發光不是更好嗎？況且，你希望看到，身邊熟悉的朋友同學，用那種看怪物般的眼神，一直看著你嗎？做事可以高調，做人卻要低調！”
想著既然報了節目，有必要去找那位老師，幫忙製作一個音樂小樣。望著跟在身邊的趙鐵柱，於文樂很直接的道：“你不用迴家嗎？”
‘這麽早，晚點迴去也沒關係。何況，要迴家的話，你也必須陪我走一趟！’
從趙鐵柱略顯懼怕的表情，於文樂翻著白眼道：“白瞎你這個體型，長著熊一樣的身體，卻擁有一顆耗子的心。你這家夥，就不敢振作一迴嗎？”
‘誰說我膽小了？振作，怎麽振作，難不成，你希望我跟我老子幹一架嗎？那是我爸，你懂不懂？別隻會說我，你在你爸麵前，不也一樣嗎？’
知道於文樂嘲諷自己什麽，可在趙鐵柱看來，怕老子也不是什麽丟人的事情。畢竟，從小到大，他也有過反抗，但後果都是極其嚴重的啊！
眼看於文樂沒往家的方向騎，趙鐵柱也很好奇的道：“你不迴家嗎？”
‘迴家做什麽？我先去趟老師那裏，把歌曲的小樣錄製出來。這是我人生首場演出，我必須全力以赴，不給自己留下任何遺憾才行。’
‘錄歌嗎？我喜歡！走，趕緊走！’
對於趙鐵柱這種厚臉皮，於文樂也是真心無語。但正是兩人這種互損，已經形成了習慣，兩人也才結下如此深厚的情誼。對趙鐵柱，於文樂真心責備不起來！
當兩人抵達李文傑的音樂室，聽到於文樂要在校慶晚會上，演唱一首原創歌曲。李文傑也顯得非常驚訝，這意味著，於文樂又有新歌誕生啊！
想到這裏也很好奇的道：“這種晚會上，原創歌曲必須符合主題，情啊愛的，隻怕不適合在那種場合演唱。你確定，能寫出這種歌曲來？”
‘老師，你忘了！我跟文蕾寫的那首歌，不也一樣是校園歌曲嗎？雖然高中畢業生，都是成年人，但也是學生。這樣的歌，我還是拿手的！’
說著話，於文樂拿過一張專門填詞譜曲的空紙。將腦中存儲的一首歌曲，將歌名還有歌詞快速的填了下去，空下曲譜一欄，打算等下再填。
告別校園時！
看到這首歌的名字，李文傑還是覺得非常適合，畢業晚會的節目主題。隻是看到於文樂寫出的歌曲，李文傑覺得這歌唱起來，似乎有些不壓韻啊！
或許是聽到李文傑在試著哼唱，於文樂笑著道：“老師，用本地話唱一下試試？”
所謂的本地話，就是另一個時空的廣東話。換到炎黃帝國，那就是南越的本地話。這個方言，在南越省跟東南亞一些國家，還是非常盛行的。
‘這是一首越語歌嗎？’
‘嗯，我打算用本土話演唱這首歌。這樣對我演唱要求來講，應該簡單一些。’
迴了李文傑一句，於文樂快速的將歌詞填好。寫好歌詞之後，同樣很麻利的將簡譜給標注好。做為音樂創作人的李文傑，也很感歎這首歌確實非常不錯。
用來做畢業晚會的演唱曲譜，真可謂再合適不過了。而李文傑相信，這首歌曲如果傳出去之後，肯定會成為風靡南越校園的一首經典歌曲。
那怕站在一旁的趙鐵柱，看不懂曲譜卻看的懂歌詞。在他看來，於文樂這些歌詞，看似很簡單樸實，卻很適合畢業晚會這種場合演唱啊！
饒有興趣般開始念道：“一天一天的我在期待放學，一轉眼卻要告別校園。一張一張的同學快樂笑麵，粉筆似的消失不再遇見。這歌詞，好有意思啊！”
自顧自的嘀咕一句，趙鐵柱繼續念道：“終於終於不懂的老師所講，隻知道此刻想多聽一遍。終於終於不需要再管學會，隻恐怕更多的考試未見。”
這樣直白的歌詞，趙鐵柱理解起來自然不難。這兩段歌詞當中，也顯露出對校園的不舍，對老師的不舍，對高中學習生活的不舍。
‘這校園這班房這走廊這禮堂
告別時是我心的家鄉
到未來那一方人飄泊路茫茫
仍然在這裏找到一點點光
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今孤身走遠方誰願這樣
ohh昂然踏上
雖分開走遠方明晨能共創
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看著這寫出來的歌詞，趙鐵柱也覺得，此刻的於文樂，讓他想不佩服都不行。如果說於文樂考了個高考狀元，讓趙鐵柱覺得於文樂是有這個潛力。
那麽於文樂會寫歌，那怕到現在他都覺得有些不可思議。可看著擺在眼前的歌詞，他很清楚這是一首原創。那於文樂演唱出來，又會是什麽味道呢？
事實上，想到在畢業晚會上演唱一首歌，於文樂的第一反應，就是將那首異時空最經典的‘同桌的你’給創作出來。可他覺得，那歌好象不太映景。
相比之下，這首由另一個時空，一個出身香港的男歌手李克勤，演唱的這首粵語歌，更適合拿出來在畢業晚會上演唱。
雖說同一個語種，在異時空被稱之為‘粵’語，在炎黃帝國卻被稱之為‘越’語。可實際小，發言都是一樣。畢竟，南越在另一個時空，就是‘南粵’廣東的所在地。
做為土生土長的南越人，演唱越語歌曲自然不是問題。所以相比‘同桌的你’，於文樂覺得這首‘告別校園時’，更適合做為他首場表演的歌曲。
用這樣一首歌，來紀念他在高中時代的最後一場晚會，於文樂覺得應該再合適不過了。隻是要想完美駕馭這首歌的旋律，於文樂同樣覺得挑戰不小啊！