我是蕾西，城際電子科技大學的講師，專業是計算機。
由於身體的原因，我不能安裝腦內終端，從小我就是被人嘲笑的對象。
無論是老師還是同學，都認為我這輩子的成就有限，就算我十分努力，智商也不低，但仍然無法趕上那些安裝了腦內終端的人。
因為，我有致命的缺陷。比起那些安裝了腦內終端的人，我更容易受情緒控製，更容易激動，被感動，被激怒，在目前的價值觀下，我這種人就相當於殘疾。
我的同學和老師總覺得我控製不了情緒，怕我突然就情緒崩潰。但實際上，自由地感受各種情緒，不必因烏托邦係統監視我而壓抑情緒，這讓我更容易學會抵擋壓力，控製情緒。
但沒人能理解我。
包括我的父母，他們是典型的精英，是研究所的博士，我從未見過他們笑過。
他們對我抱有期待，但當醫生告訴他們，我不可能安裝腦內終端時，他們的期待破滅了。
於是，他們放棄了我，又生了妹妹。妹妹很健康，一出生就被安裝了腦內終端，從此過上被父母，被係統安排得妥妥當當的人生。一方麵，我嫉妒她獲得了父母全部的關注和心血，另一方麵，也為她感到悲哀。
而她注定讀不懂我看她的眼神。
被係統安排的人生固然順利，但那種刻板的生活方式，從小就缺失情感，無法感受到別人對她的喜愛或者厭惡，又有什麽意思？
可能，這些都是我為了安慰自己的借口，隻有這樣，我心裏才會好受一點。
我遭受過太多的白眼，久而久之，也麻木了。我不再對父母和朋友抱有期待，隻有我自己，也隻能相信我自己。
在職業規劃測試後，烏托邦係統給我的結果是：老師。
不是研究所的高級研究員，也不是負責高新產業的管理者，父母對我更加失望。
這時候我反而覺得烏托邦係統有時候也不錯，至少我不排斥當老師，這個職業規劃還算適合我。
而老師這個職業，使用虛擬眼鏡也能應付得了。
不過烏托邦係統給予的理由卻讓我哭笑不得：身體缺陷，無法安裝腦內終端，因此適合去教授基礎參差不齊的學生。據往常的數據顯示，有一少半學生因聽不懂老師速度較快的授課速度而無法完成學業，因此考慮降低老師的從業標準，選擇更多樣的人才。
我成為了這所大學的老師。
也發現學生比我想象得更要多樣。
他們之中有天才，就像我妹妹那樣，出生就能安裝腦內終端，天生就沒有什麽情緒波動，可以專注於研究。也有普通人，雖然不能出生就安裝腦內終端，但稍微長大一些就能安裝了，這些普通人其實擁有不少隱晦的負麵情緒，但由於烏托邦係統的管製，導致他們必須常年控製自己這種負麵情緒。
久而久之，每個人都變成了情緒管理大師，但這並不代表他們不會感到憤怒和悲傷。
還有些人的資質更差一些，但比我也好一些，最終還是可以安裝腦內終端。他們會定期去診療中心調養，以防出現精神疾病，有時也會突然爆發情緒，但他們也很有意識的去控製。
我開始覺得會有各種情緒的人才是正常人，因為本性如此。
於是，我開始引導學生們去抒發情感，帶領他們去了解曆史。
曆史中的古人，他們都是有各種豐富的感情的，雖然在後續的事件中，證明這種感情是一種缺陷。
但我要對學生們說，雖然這是一種缺陷，但也不代表不能存在。
學校知道了我的教學計劃，校長直接將我叫過去談話，勒令我停止這種反主流的教學內容。
我努力抗爭，但沒有人站在我的角度，認同我的觀念。
隻有一些學生還支持我。
烏托邦係統說，大家的機會都是平等的，一切都是公正的。
但像我這種不能安裝腦內終端，擁有強烈情緒的人，卻遭受到了這麽長久的歧視，卻不能自由發表我的觀點，這就是平等嗎？
仔細思考過後，我認為問題出在腦內終端上。
其實大家出生後沒有什麽不同，隻要是人類，都會擁有情緒。但就是因為腦內終端，才將人分成了三六九等，才持續壓抑著人們的感情。
如果沒有腦內終端的監控，是否大家就能自由地抒發情緒，接受我的觀點了呢？
我要將大家解救出來。
所以我編寫了一種病毒，通過校園局域網先在小範圍內傳播。
不過烏托邦係統很強大，很快就清除了我編寫的病毒，這僅僅給部分學生造成了神經終端連接不穩的問題，並沒有達到我的目的。
我開始不斷改寫病毒，目的就是能入侵大家的腦內終端，將烏托邦係統的監控係統關掉。
還好我隻是用學校的局域網做傳播途徑，並沒有直接連接到烏托邦網絡，再加上我本身並沒有安裝腦內終端，烏托邦係統就無法監控我在做什麽，這讓我這一係列的動作始終沒有被發現。
隨著不斷的嚐試，我逐漸摸出了門道。
我找到了可以摧毀腦內終端中負責監控情緒的模塊的方法。
嚐試在幾位學生身上做實驗後，他們都發現腦內終似乎壞掉了，沒有響應。
計劃實行的那一天，我利用學校局域網管理員的權限，通過局域網向每個在校的人傳播了這個病毒。
當然我也做好了失敗的準備，因為這次的規模較大，很可能被發現。
最糟糕的情況出現了，局域網發出了警報，要查詢我的身份和位置。同時警告所有的腦內終端，都拉起了最高強度的防火牆。
我不太甘心，計劃必須要成功，慌忙之下，我無意發現腦內終端中似乎存在一個後門，或者說漏洞，可以讓我鑽這個空子。
而這個後門似乎從未有人發現過，至少我沒從任何渠道聽說過。
我決定利用這個後門。
我成功將病毒送進了大家的腦內終端。
結果當然是成功了，烏托邦係統再也別想監控學校中的大家。
但實現方式卻不是我想象的那樣。
大家都死了，他們的腦內芯片直接爆炸了，因為我倉促之間的決定，導致了大家的死亡。
隻有不在學校的學生和老師，幸免於難。
我對不起大家，我會贖罪的，一定會給大家一個交代。
一切都將恢複原樣，大家的生活還會繼續，不會有人發現的。
由於身體的原因，我不能安裝腦內終端，從小我就是被人嘲笑的對象。
無論是老師還是同學，都認為我這輩子的成就有限，就算我十分努力，智商也不低，但仍然無法趕上那些安裝了腦內終端的人。
因為，我有致命的缺陷。比起那些安裝了腦內終端的人，我更容易受情緒控製，更容易激動，被感動，被激怒，在目前的價值觀下，我這種人就相當於殘疾。
我的同學和老師總覺得我控製不了情緒，怕我突然就情緒崩潰。但實際上，自由地感受各種情緒，不必因烏托邦係統監視我而壓抑情緒，這讓我更容易學會抵擋壓力，控製情緒。
但沒人能理解我。
包括我的父母，他們是典型的精英，是研究所的博士，我從未見過他們笑過。
他們對我抱有期待，但當醫生告訴他們，我不可能安裝腦內終端時，他們的期待破滅了。
於是，他們放棄了我，又生了妹妹。妹妹很健康，一出生就被安裝了腦內終端，從此過上被父母，被係統安排得妥妥當當的人生。一方麵，我嫉妒她獲得了父母全部的關注和心血，另一方麵，也為她感到悲哀。
而她注定讀不懂我看她的眼神。
被係統安排的人生固然順利，但那種刻板的生活方式，從小就缺失情感，無法感受到別人對她的喜愛或者厭惡，又有什麽意思？
可能，這些都是我為了安慰自己的借口，隻有這樣，我心裏才會好受一點。
我遭受過太多的白眼，久而久之，也麻木了。我不再對父母和朋友抱有期待，隻有我自己，也隻能相信我自己。
在職業規劃測試後，烏托邦係統給我的結果是：老師。
不是研究所的高級研究員，也不是負責高新產業的管理者，父母對我更加失望。
這時候我反而覺得烏托邦係統有時候也不錯，至少我不排斥當老師，這個職業規劃還算適合我。
而老師這個職業，使用虛擬眼鏡也能應付得了。
不過烏托邦係統給予的理由卻讓我哭笑不得：身體缺陷，無法安裝腦內終端，因此適合去教授基礎參差不齊的學生。據往常的數據顯示，有一少半學生因聽不懂老師速度較快的授課速度而無法完成學業，因此考慮降低老師的從業標準，選擇更多樣的人才。
我成為了這所大學的老師。
也發現學生比我想象得更要多樣。
他們之中有天才，就像我妹妹那樣，出生就能安裝腦內終端，天生就沒有什麽情緒波動，可以專注於研究。也有普通人，雖然不能出生就安裝腦內終端，但稍微長大一些就能安裝了，這些普通人其實擁有不少隱晦的負麵情緒，但由於烏托邦係統的管製，導致他們必須常年控製自己這種負麵情緒。
久而久之，每個人都變成了情緒管理大師，但這並不代表他們不會感到憤怒和悲傷。
還有些人的資質更差一些，但比我也好一些，最終還是可以安裝腦內終端。他們會定期去診療中心調養，以防出現精神疾病，有時也會突然爆發情緒，但他們也很有意識的去控製。
我開始覺得會有各種情緒的人才是正常人，因為本性如此。
於是，我開始引導學生們去抒發情感，帶領他們去了解曆史。
曆史中的古人，他們都是有各種豐富的感情的，雖然在後續的事件中，證明這種感情是一種缺陷。
但我要對學生們說，雖然這是一種缺陷，但也不代表不能存在。
學校知道了我的教學計劃，校長直接將我叫過去談話，勒令我停止這種反主流的教學內容。
我努力抗爭，但沒有人站在我的角度，認同我的觀念。
隻有一些學生還支持我。
烏托邦係統說，大家的機會都是平等的，一切都是公正的。
但像我這種不能安裝腦內終端，擁有強烈情緒的人，卻遭受到了這麽長久的歧視，卻不能自由發表我的觀點，這就是平等嗎？
仔細思考過後，我認為問題出在腦內終端上。
其實大家出生後沒有什麽不同，隻要是人類，都會擁有情緒。但就是因為腦內終端，才將人分成了三六九等，才持續壓抑著人們的感情。
如果沒有腦內終端的監控，是否大家就能自由地抒發情緒，接受我的觀點了呢？
我要將大家解救出來。
所以我編寫了一種病毒，通過校園局域網先在小範圍內傳播。
不過烏托邦係統很強大，很快就清除了我編寫的病毒，這僅僅給部分學生造成了神經終端連接不穩的問題，並沒有達到我的目的。
我開始不斷改寫病毒，目的就是能入侵大家的腦內終端，將烏托邦係統的監控係統關掉。
還好我隻是用學校的局域網做傳播途徑，並沒有直接連接到烏托邦網絡，再加上我本身並沒有安裝腦內終端，烏托邦係統就無法監控我在做什麽，這讓我這一係列的動作始終沒有被發現。
隨著不斷的嚐試，我逐漸摸出了門道。
我找到了可以摧毀腦內終端中負責監控情緒的模塊的方法。
嚐試在幾位學生身上做實驗後，他們都發現腦內終似乎壞掉了，沒有響應。
計劃實行的那一天，我利用學校局域網管理員的權限，通過局域網向每個在校的人傳播了這個病毒。
當然我也做好了失敗的準備，因為這次的規模較大，很可能被發現。
最糟糕的情況出現了，局域網發出了警報，要查詢我的身份和位置。同時警告所有的腦內終端，都拉起了最高強度的防火牆。
我不太甘心，計劃必須要成功，慌忙之下，我無意發現腦內終端中似乎存在一個後門，或者說漏洞，可以讓我鑽這個空子。
而這個後門似乎從未有人發現過，至少我沒從任何渠道聽說過。
我決定利用這個後門。
我成功將病毒送進了大家的腦內終端。
結果當然是成功了，烏托邦係統再也別想監控學校中的大家。
但實現方式卻不是我想象的那樣。
大家都死了，他們的腦內芯片直接爆炸了，因為我倉促之間的決定，導致了大家的死亡。
隻有不在學校的學生和老師，幸免於難。
我對不起大家，我會贖罪的，一定會給大家一個交代。
一切都將恢複原樣，大家的生活還會繼續，不會有人發現的。