媽咪瞪他一眼,“會特異功能又如何?能強得過核能嗎?”


    美文沉默,答不上來。但,他心裏還在辯解,“本來就是特異功能厲害嘛,等著,等我到了學校一定裝神弄鬼。”


    “好了,都收拾好,背上書包,跟媽咪去上學。”


    董以純說完,拿起書包給美文背上。


    其他三個也陸續背上書包,然後,一家子高高興興地往學校去了。


    母子五人,就缺父親的陪伴了。


    ——


    t市,最具知名度的學府,是一間集國大、國中、國小學子一起就讀的學府——聖殿學院。


    聖殿學院,教師樓。


    走廊外站著四個小孩,是英文他們。


    董以純正在裏麵幫他們登記入學資料。


    四個小鬼開始交頭接耳——


    美文不放心媽咪在裏麵,不時地探出頭到門口向裏望,看到媽咪在指手畫腳,很難用言語表達,無法用言語方式來解決問題。


    他慌了,“奶奶說過,媽咪是嚴重的知識殘疾人,用了五年的時間學習寫字,學習現代化的東西,還不如我們學半個月的水平。糟糕,她會不會連給我們辦的入學手續都不會吧?”


    經他一提,英文甚是擔憂,“媽咪脾氣向來火爆,誰若把她想的事搞複雜化了,她一定會把這裏搞垮的。”


    “氣死人了!”


    天文受不了了,直接進了教師所,來到媽咪身邊。


    其他三個娃在門口探出頭,看好戲。


    董以純正在和校長辯駁,“氣死老娘了,我都說了,平時我去“開房”的時候,去桑拿館“上班”的時候,就是這樣填表的。你們人類就是規矩多,喜歡把簡單的東西複雜化,這裏填得不對,那裏填得不雅,你們究竟要我怎麽樣啊。”


    所有老師,包括校長在內,都為她這位家長抹汗,哭笑不得。


    而有的老師,自然而然把董以純聯想到那種很不要臉的女人,畢竟錯理解了董以純說的“開房,上班”二詞。


    校長無話可說,這樣的學生家長,他還是頭一次見。


    看來,是個市井潑婦來的。


    可惜了,她長得這麽靚。


    “媽咪,我來填吧。”天文把媽咪扶一邊站好。


    他的話,無疑是給所有老師一個致命的打擊。


    校長不可思議道:“孩子,你識字了?”這不是頭一天上學嗎?他哪會識字?況且填表是何等重要的事。


    一個老師這時說,“小朋友,迴家叫你爹來填。”


    董以純怔住。


    天文要拿起筆的手怔住。


    門口的三個小鬼,也怔住了。


    爹地?爹地在哪呢?若是在,他們早就不用呆在這裏等入學了。他們相信,爹地一定會把他們安排得妥妥當當的。


    “是不是我說錯了什麽?”那老師捂住了嘴。


    天文甩甩頭,把哀傷甩掉,開始填表……


    他認真,利索的模樣,讓董以純看著揪心,心裏難受極了,“孩子,不是為娘故意不說你們的爹在哪,而是娘親真的不知道,娘對不起你們。”


    在校長和老師們驚愕的目光注視中,不用兩分鍾,四張入學表,被天文填完,一空不漏。


    他下筆有神,字體工整鋒利,是難得一見的寫字高手。


    在場的美術老師林洋,立即就把他納為了得意門生。

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