“從今天開始，你們的英語課由體育老師上。”</p>
哈哈！</p>
一個個的少男少女們笑的很瘋。</p>
初二的孩子，最高的已經長到一米八九，最矮的也沒有低於一米六的，這班裏還有李平看好的四個好苗子，全部都是鄉下長大的孩子，和自己一樣，在皮與肉疼之間長大，在上樹抓鳥下河撈河中度過童年少年。</p>
</p>
“閉嘴！”</p>
坐在前排的班長秦曉吼了一聲，站起來迴頭瞪了那高個子男生一下。</p>
瞬間，全教室裏又變的鴉雀無聲。</p>
李平點點頭，微笑。</p>
直接美式口音的全英授課開始。</p>
……</p>
“同學們，今天是個令人難過的日子。我們親愛的黃老師生病去了醫院，讓我們用一堂生動的作文課為她送去祝福。每一組的同學做一篇，每個同學說兩句話，然後穿成一篇文章，來表達你們對黃老師的祝福，祝她早日康複，好不好？”</p>
全英表達，一氣說到底。</p>
開始的時候，所有的同學都一愣，隨後學習好的同學立即意識到老師開始上課了，立即全神貫注起來聽！</p>
一半學習一般的孩子隻能間斷的聽到幾個能懂的詞，開始著急。最後幾個完全聽不懂的就開始抓耳撓腮起來。</p>
李平在觀察同學們的收聽狀態，發現正對著他的兩組效果最好，應該已經聽明白了意思。兩側的稍差。</p>
於是李平開啟了一般不會使用的教室音響。</p>
用漢語提示，“同學們，我再重複一遍今天上課的內容，我放慢一些語速，完全聽懂的同學給我一個舉手的手勢。”</p>
重複後，有十三個同學舉了手。</p>
“好，下麵請同學們用十分鍾的時間，完成剛才布置的任務。”</p>
已經完全放棄英語的是最後邊的那六個，一組一個，完全聽不懂體育老師說的英語是什麽，他們已經準備把小說悄悄的拿出來了，反正以前黃老師也是這麽處理的，隻要不幹擾別人學習，幹什麽都行。</p>
“來吧，你們六個搬上桌椅到這裏來。”</p>
李平指了指教室最後邊的角落，“在我代課期間，我負責對你們幾個特別訓練。”</p>
那個剛才站起來的男孩有些害怕，“老，老師，我我們啥也不會，連單詞都記不住。”</p>
嗬嗬！</p>
微笑著，把這個男孩的桌子搬過去，“在我的手下，還沒有沒練就熊的，你想當第一個孬種！”</p>
“不想！”男孩站的筆直，“老師，其實我想練藍球！”</p>
啪啪。</p>
“行，不過你先把英語給我學好！”</p>
“嗯！”</p>
“你們初一課本帶了嗎？”</p>
“沒有？那你們用這個，我念你們聽，一會兒邊聽邊寫。”</p>
十分鍾後，另一邊的三十餘名同學完成了作文。</p>
好奇為什麽代課的體育李老師為什麽讓馬天他們寫單詞，這是不是在折磨這些不上課的家夥？罰寫單詞那可是個苦差事。</p>
看著後邊的六個同學竟然開始認真的寫單詞，很稀奇。</p>
李平兩分鍾把作文批完，很明顯作業已經經過學習最好的同學修改，他們寫的不止五句，從思念、期盼和祝福的角度寫了完整的作文，用的都是熟悉的語法，幾乎沒有錯誤。</p>
這其中學習好的那幾個出力肯定最大，因為都想得到老師的表揚。</p>
“完成的都很好。一組感情最凝重。二組用的語法最複雜最多。三組四組寫的借英文版散文很有意境，五組用最簡單的語言表達了最深沉的感情，六組最樂觀，從另一個角度表達了思念。”</p>
全英，幾乎是一詞一頓的講。孩子們像海綿一樣的用力的吸，他們從未這麽上過課，生怕漏掉一個聽不懂的地方，可就算如此還是絕大部分人聽的不太準。</p>
為了彌補同學們詞匯量少的不足，李平用電子屏快速的輸入，先聽後看，把新的詞給標記出來，然後古怪的是，一些根本沒學過的詞很自然的就懂了。</p>
孩子們緊張的鼻子尖都浸出了汗！</p>
接下來逐句的從第一組的作業開始講起，用的什麽語法，哪個詞可能會更好，哪個句式更準確，把批改過程直接用電子屏和音響放出來。很快，連後進一些的同學都有恍然大悟的感覺，興奮的舉手。</p>
“從現在開始，我上的英語課，要用英語提問迴答哦！”</p>
……</p>
最後十分鍾，李平帶著全班複誦單詞表和語法基本式。</p>
下課。</p>
獎勵如期而至，不過很意外的，基本獎勵隻有60萬，教學經驗72點。100%隨機獎勵+3點學習能力。</p>
顯然，係統對本次教學的評級不好。</p>
看來大課上起來很難，自己會了想要教給別人學會，真是不太容易。</p>
下午。</p>
初三的課全歸了李平，因為班主任去區裏開教學會，值班老師代課。</p>
康若丹這六個人學習成績沒有出類拔萃的，卻也沒有極差的，六個孩子都很努力。聽說中午老師給補課，早早吃過飯就過來了。</p>
“老師！是要教我們打羽球嗎？”徐輝很興奮，“我，我還沒有拍，丹丹，你還有拍嗎？”</p>
“拍什麽拍！”康若丹踹了徐輝一腳，“上英語課。”</p>
轉過身來，看著李平。</p>
其實，她最好奇，明明表哥最煩英語，今天上午竟然還去給初二的上課了？</p>
好奇怪！</p>
“時間緊迫！”</p>
李平也沒功夫多費話，“你們馬上要進入總複習階段，今天的課外輔導，我準備教你們一套增益體智的身法，然後在不影響你們的節奏情況下帶你們把全部的初中單詞語法背下來，時間從現在開始，下午的思政、體育和自習，以及到晚上十點前的所有時間。”</p>
“啊？”</p>
六人一起驚唿。</p>
“老師，我們這是要魔鬼式訓練嗎？”康若丹的大眼睛要冒火，興奮的很。其實，她不管上什麽課，隻要李平給她上課，她就喜歡上。</p>
“算是吧。能掙住嗎？”</p>
“能！”</p>
六個同學一起應聲。</p>
於是，下了狠心的李老師，一人一點光，每個甩了個+1學習能力到她們的腦門上。反正初三的人少，每次強化12小時突擊一部分知識，也還行吧？</p>
就看能反饋迴多少的教學經驗了，這到底是虧本買賣還是賺分的買賣，隻有試過才知道。</p>
哈哈！</p>
一個個的少男少女們笑的很瘋。</p>
初二的孩子，最高的已經長到一米八九，最矮的也沒有低於一米六的，這班裏還有李平看好的四個好苗子，全部都是鄉下長大的孩子，和自己一樣，在皮與肉疼之間長大，在上樹抓鳥下河撈河中度過童年少年。</p>
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“閉嘴！”</p>
坐在前排的班長秦曉吼了一聲，站起來迴頭瞪了那高個子男生一下。</p>
瞬間，全教室裏又變的鴉雀無聲。</p>
李平點點頭，微笑。</p>
直接美式口音的全英授課開始。</p>
……</p>
“同學們，今天是個令人難過的日子。我們親愛的黃老師生病去了醫院，讓我們用一堂生動的作文課為她送去祝福。每一組的同學做一篇，每個同學說兩句話，然後穿成一篇文章，來表達你們對黃老師的祝福，祝她早日康複，好不好？”</p>
全英表達，一氣說到底。</p>
開始的時候，所有的同學都一愣，隨後學習好的同學立即意識到老師開始上課了，立即全神貫注起來聽！</p>
一半學習一般的孩子隻能間斷的聽到幾個能懂的詞，開始著急。最後幾個完全聽不懂的就開始抓耳撓腮起來。</p>
李平在觀察同學們的收聽狀態，發現正對著他的兩組效果最好，應該已經聽明白了意思。兩側的稍差。</p>
於是李平開啟了一般不會使用的教室音響。</p>
用漢語提示，“同學們，我再重複一遍今天上課的內容，我放慢一些語速，完全聽懂的同學給我一個舉手的手勢。”</p>
重複後，有十三個同學舉了手。</p>
“好，下麵請同學們用十分鍾的時間，完成剛才布置的任務。”</p>
已經完全放棄英語的是最後邊的那六個，一組一個，完全聽不懂體育老師說的英語是什麽，他們已經準備把小說悄悄的拿出來了，反正以前黃老師也是這麽處理的，隻要不幹擾別人學習，幹什麽都行。</p>
“來吧，你們六個搬上桌椅到這裏來。”</p>
李平指了指教室最後邊的角落，“在我代課期間，我負責對你們幾個特別訓練。”</p>
那個剛才站起來的男孩有些害怕，“老，老師，我我們啥也不會，連單詞都記不住。”</p>
嗬嗬！</p>
微笑著，把這個男孩的桌子搬過去，“在我的手下，還沒有沒練就熊的，你想當第一個孬種！”</p>
“不想！”男孩站的筆直，“老師，其實我想練藍球！”</p>
啪啪。</p>
“行，不過你先把英語給我學好！”</p>
“嗯！”</p>
“你們初一課本帶了嗎？”</p>
“沒有？那你們用這個，我念你們聽，一會兒邊聽邊寫。”</p>
十分鍾後，另一邊的三十餘名同學完成了作文。</p>
好奇為什麽代課的體育李老師為什麽讓馬天他們寫單詞，這是不是在折磨這些不上課的家夥？罰寫單詞那可是個苦差事。</p>
看著後邊的六個同學竟然開始認真的寫單詞，很稀奇。</p>
李平兩分鍾把作文批完，很明顯作業已經經過學習最好的同學修改，他們寫的不止五句，從思念、期盼和祝福的角度寫了完整的作文，用的都是熟悉的語法，幾乎沒有錯誤。</p>
這其中學習好的那幾個出力肯定最大，因為都想得到老師的表揚。</p>
“完成的都很好。一組感情最凝重。二組用的語法最複雜最多。三組四組寫的借英文版散文很有意境，五組用最簡單的語言表達了最深沉的感情，六組最樂觀，從另一個角度表達了思念。”</p>
全英，幾乎是一詞一頓的講。孩子們像海綿一樣的用力的吸，他們從未這麽上過課，生怕漏掉一個聽不懂的地方，可就算如此還是絕大部分人聽的不太準。</p>
為了彌補同學們詞匯量少的不足，李平用電子屏快速的輸入，先聽後看，把新的詞給標記出來，然後古怪的是，一些根本沒學過的詞很自然的就懂了。</p>
孩子們緊張的鼻子尖都浸出了汗！</p>
接下來逐句的從第一組的作業開始講起，用的什麽語法，哪個詞可能會更好，哪個句式更準確，把批改過程直接用電子屏和音響放出來。很快，連後進一些的同學都有恍然大悟的感覺，興奮的舉手。</p>
“從現在開始，我上的英語課，要用英語提問迴答哦！”</p>
……</p>
最後十分鍾，李平帶著全班複誦單詞表和語法基本式。</p>
下課。</p>
獎勵如期而至，不過很意外的，基本獎勵隻有60萬，教學經驗72點。100%隨機獎勵+3點學習能力。</p>
顯然，係統對本次教學的評級不好。</p>
看來大課上起來很難，自己會了想要教給別人學會，真是不太容易。</p>
下午。</p>
初三的課全歸了李平，因為班主任去區裏開教學會，值班老師代課。</p>
康若丹這六個人學習成績沒有出類拔萃的，卻也沒有極差的，六個孩子都很努力。聽說中午老師給補課，早早吃過飯就過來了。</p>
“老師！是要教我們打羽球嗎？”徐輝很興奮，“我，我還沒有拍，丹丹，你還有拍嗎？”</p>
“拍什麽拍！”康若丹踹了徐輝一腳，“上英語課。”</p>
轉過身來，看著李平。</p>
其實，她最好奇，明明表哥最煩英語，今天上午竟然還去給初二的上課了？</p>
好奇怪！</p>
“時間緊迫！”</p>
李平也沒功夫多費話，“你們馬上要進入總複習階段，今天的課外輔導，我準備教你們一套增益體智的身法，然後在不影響你們的節奏情況下帶你們把全部的初中單詞語法背下來，時間從現在開始，下午的思政、體育和自習，以及到晚上十點前的所有時間。”</p>
“啊？”</p>
六人一起驚唿。</p>
“老師，我們這是要魔鬼式訓練嗎？”康若丹的大眼睛要冒火，興奮的很。其實，她不管上什麽課，隻要李平給她上課，她就喜歡上。</p>
“算是吧。能掙住嗎？”</p>
“能！”</p>
六個同學一起應聲。</p>
於是，下了狠心的李老師，一人一點光，每個甩了個+1學習能力到她們的腦門上。反正初三的人少，每次強化12小時突擊一部分知識，也還行吧？</p>
就看能反饋迴多少的教學經驗了，這到底是虧本買賣還是賺分的買賣，隻有試過才知道。</p>