第二天教室裏，李靈坐在自己的位置上，想著昨天晚上的問題，心中充滿了期待。
怡青老師走了進來，感覺突然一下子安靜了，李靈才從思考中迴過神來，老師拍了拍手，然後說道：“同學們，昨天和大家說的迴去練習水球術，有哪位同學練出成果了嗎？”然後開始掃視了起來，李靈四下看了看別的同學，心中猶豫了一下，就把手舉了起來，在他來想來，這並不是為了炫耀自己，而是覺得自己的方法有一點問題，需要老師指點出來。
看到李靈站了起來，老師驚訝的看了看李靈，本來對於他來說，這才多久啊，昨天李靈還問他關於咒語的問題，不可能是以前學過了的，“哦，李靈，你能發出水球術了嗎？”老師疑惑的問道，“是的，老師，”說著李靈站了起來，側身離開座位，走到了老師身旁的實驗區，看了看老師，老師微笑的點了點頭，李靈得到老師的確定，對著實驗區，眼睛漸漸的閉上，聚精會神的想著讓身體裏的所有力量會聚在雙手，保持這種狀態差不多十秒鍾，手上再一次的出現了昨天的那種感覺。
李靈猛然睜開雙眼，在老師和同學們的關注下，一顆和昨天差不多大的水球，出現在雙於之中，李靈用力向著實驗區的木板上推了過去，“啪……”一聲輕響，下麵的每一個人都吸了一口氣，“啪啪……”老師拍著她那嫩白的雙手，笑道：“嗯，李靈同學不錯，這麽快就掌握了，大家一定要向他學習，知道嗎？”老師頓了頓，接著說道：“不過，大家剛才如果注意了的話，李靈同學剛剛沒有念動咒語就發出了水球術，這個也是我今天要為大家說的問題，不過，”老師看了看李靈，道：“不過李靈同學，那麽現在你用剛剛的方法，加上咒語再試一下怎麽樣”，李靈一聽，心裏有點心慌，按現在他的狀況，一段時間之內隻能發動一次，剛剛已經發動了一次，但是老師又叫他再試一次，“豁出去了”心中想了一下，然後又保持著剛剛的那狀態，嘴裏一邊念道：“偉大的水元素啊，請您匯於一起，用您的威嚴，消滅眼前邪惡。”
李靈再次感受到像剛剛那種感覺，雖然剛剛明顯感覺自己沒有力氣了，但當他把咒語念完的時，一股外來的力量再次充實了起來。“啪……”又是一聲輕響，在大家的注視下，再次發動了水球術，這次老師沒有鼓掌，“嗯，不錯！”轉身看向大家，道：“大家剛剛也看到了，同樣是水球術，為什麽需要念動咒語呢？”故意頓了頓，讓出一點時間讓大家思考，過了一會兒，老師再次開口道：“嗯，關於這個問題，我想沒有人比李靈更清楚了，那麽，現在我們聽一下李靈的想法吧？”說完再次把焦點放到了李靈身上。
其實李靈通過剛剛的感覺，心裏早已想到了問題的關鍵，看了看怡老師，然後把目光轉向大家，“那我就說了，其實，我也是剛剛才知道的，念動咒語其實是有一個重要的作用的，那就是可以把身體周圍的水元素，吸收到自己的魔力之中，本來我剛剛第一次發動水球術之後，已經沒有太多魔力了，可是當第二次再次發動時，咒語一念完，便感覺到一股外來的力量，聚集到我身上，這才發出了魔法。” 說完鞠了一躬，表示自己說完了，老師看了看，高興的說道：“嗯，不錯，李靈剛剛說的就是關鍵的地方，像現在大家剛剛起步的時候，魔法力還不夠多，就必須依靠咒語來會聚魔法元素，將它用於己用，我第一節課時說的不用念動咒語，其實是針對那些高級別的魔法師而言的，好了。”看了看李靈，接著道：“請李靈同學坐迴自己的位置上……
坐在自己的位置上，李靈迴想著的剛剛念咒語時的感覺，思考了起來，忽然靈光一閃，“如果念咒語可以會集身體以外的魔法的話，那麽如果能夠用念動咒語，來給自己增加魔法力的話，那麽，我不是可以更快的掌握更多的魔法力嗎……”想著想著，一節課就過去了。
晚上，李華和李靈吃了飯，由於同學這幾天有事需要幫忙，沒有和李靈去練習。李靈在課後也去過圖書館查了查，並沒有找到他想要的方法，隻是說會在發動魔法的時候會增加魔法力。
一個人坐在地上，思考著白天上課時的想法，結合著在圖書館查閱的資料，李靈先試著發動了幾次咒語，可是當咒語念完了，魔法力卻已經變成了水球，李靈又試著隻念動一半的咒語，可是卻沒有感覺到魔法力，經過反複的試驗，最後，記李靈確定下來，隻有念到咒語的最後幾字的時候，才能明顯感受到魔法力，目標終於差不多確定了，李靈站了起來。
“偉大的水元素啊，請您匯於一起，用您的威嚴，消滅眼前邪，”當念到最後還差一個字的時候，李靈把咒語停了下來，感覺著聚於體內的魔法力，迅速的集中精神，強行留下那些外來的魔法力，可是不管他怎麽挽留，可到最後，還是隻有一絲絲可以忽略不記的魔法力留下來。……“哎…”，輕輕的歎了歎氣。看來這不是一時半會可以做成的，心灰意冷的轉身迴到了宿舍，宿舍裏，幾個室友正在裏邊玩耍，一個人爬上了床，呆呆的躺在那裏，歎了口氣，輕輕的閉上了眼睛。
伴隨著這種心情，一眨眼一個月就過去了，隨著同學之間的了解，李靈有時也會和同學一起玩，由於
班上男生比較少，所以，這裏的男孩子比較吃香，再加上李靈在班上表現的比較突出，所以，一般找李靈玩的女孩子也比較多點，但絕對不是那種男女之間的兒女之情，6歲的他們又能懂什麽呢，畢竟那關鍵部位，功能都還沒有成熟呀。
李靈有點反感這些女孩子，沒事就找他聊天，要麽就是問他問題，更甚之就是在校園裏玩過家家。如果李靈再大那麽6歲，可能會很亨受那種在花園裏的感覺吧。有時，李靈隻有找一些莫名的理由推脫，由於和李華不在一個係，兩人在晚上練習也越來越少了，李靈也隻能一個人在小路邊那兒修練了。
第二個月，當大家對水球術掌握的差不多了，老師便開始教授了第二個水係魔法——治療術，由於對於魔法大家已經入門了，所以學習這個也比較容易接受。治療術是水係的特有的，除了和光係一樣可以治療傷病外，還可以給沒病的人美容。和光係在的治療上也有所不同，光係因為注重治，水係注重療，所以光係的見效比較好點，就像中藥一樣，一個急性的，一個慢性。
隨著時間的流逝，李靈每天晚上都會去獨自休修一下，對於自己的狀況，李靈比任何人都了解，現在的他，也對水元素有了進一步的了解，當然這裏的了解，並不是對於那些高手說的，畢竟不可能一下子就成為一個高手吧。現在的李靈隻是相對於剛剛入學來說，一個天一個地了。
一種知識隻有不斷的品嚐、練習，才會對他更多的了解。經過上次用咒語來修練魔法力，失敗了之後，李靈並沒有忘記，一直也沒有再去嚐試，隻是閑下來的時候就想一想。
經過一段時間的總結，李靈再次確定了這種想法，不過，現在的他更加明白另一點，隻有精神力強大了起來之後，才能任意自如的，控製身體以內和以外的魔法元素，所以，現在的李靈並不急於研究咒語，隻是想慢慢的增加精神力，可是，現在又是一道難題出現了，如何才能在自己平時修練的基礎上，最大限度增加精神力呢？
怡青老師走了進來，感覺突然一下子安靜了，李靈才從思考中迴過神來，老師拍了拍手，然後說道：“同學們，昨天和大家說的迴去練習水球術，有哪位同學練出成果了嗎？”然後開始掃視了起來，李靈四下看了看別的同學，心中猶豫了一下，就把手舉了起來，在他來想來，這並不是為了炫耀自己，而是覺得自己的方法有一點問題，需要老師指點出來。
看到李靈站了起來，老師驚訝的看了看李靈，本來對於他來說，這才多久啊，昨天李靈還問他關於咒語的問題，不可能是以前學過了的，“哦，李靈，你能發出水球術了嗎？”老師疑惑的問道，“是的，老師，”說著李靈站了起來，側身離開座位，走到了老師身旁的實驗區，看了看老師，老師微笑的點了點頭，李靈得到老師的確定，對著實驗區，眼睛漸漸的閉上，聚精會神的想著讓身體裏的所有力量會聚在雙手，保持這種狀態差不多十秒鍾，手上再一次的出現了昨天的那種感覺。
李靈猛然睜開雙眼，在老師和同學們的關注下，一顆和昨天差不多大的水球，出現在雙於之中，李靈用力向著實驗區的木板上推了過去，“啪……”一聲輕響，下麵的每一個人都吸了一口氣，“啪啪……”老師拍著她那嫩白的雙手，笑道：“嗯，李靈同學不錯，這麽快就掌握了，大家一定要向他學習，知道嗎？”老師頓了頓，接著說道：“不過，大家剛才如果注意了的話，李靈同學剛剛沒有念動咒語就發出了水球術，這個也是我今天要為大家說的問題，不過，”老師看了看李靈，道：“不過李靈同學，那麽現在你用剛剛的方法，加上咒語再試一下怎麽樣”，李靈一聽，心裏有點心慌，按現在他的狀況，一段時間之內隻能發動一次，剛剛已經發動了一次，但是老師又叫他再試一次，“豁出去了”心中想了一下，然後又保持著剛剛的那狀態，嘴裏一邊念道：“偉大的水元素啊，請您匯於一起，用您的威嚴，消滅眼前邪惡。”
李靈再次感受到像剛剛那種感覺，雖然剛剛明顯感覺自己沒有力氣了，但當他把咒語念完的時，一股外來的力量再次充實了起來。“啪……”又是一聲輕響，在大家的注視下，再次發動了水球術，這次老師沒有鼓掌，“嗯，不錯！”轉身看向大家，道：“大家剛剛也看到了，同樣是水球術，為什麽需要念動咒語呢？”故意頓了頓，讓出一點時間讓大家思考，過了一會兒，老師再次開口道：“嗯，關於這個問題，我想沒有人比李靈更清楚了，那麽，現在我們聽一下李靈的想法吧？”說完再次把焦點放到了李靈身上。
其實李靈通過剛剛的感覺，心裏早已想到了問題的關鍵，看了看怡老師，然後把目光轉向大家，“那我就說了，其實，我也是剛剛才知道的，念動咒語其實是有一個重要的作用的，那就是可以把身體周圍的水元素，吸收到自己的魔力之中，本來我剛剛第一次發動水球術之後，已經沒有太多魔力了，可是當第二次再次發動時，咒語一念完，便感覺到一股外來的力量，聚集到我身上，這才發出了魔法。” 說完鞠了一躬，表示自己說完了，老師看了看，高興的說道：“嗯，不錯，李靈剛剛說的就是關鍵的地方，像現在大家剛剛起步的時候，魔法力還不夠多，就必須依靠咒語來會聚魔法元素，將它用於己用，我第一節課時說的不用念動咒語，其實是針對那些高級別的魔法師而言的，好了。”看了看李靈，接著道：“請李靈同學坐迴自己的位置上……
坐在自己的位置上，李靈迴想著的剛剛念咒語時的感覺，思考了起來，忽然靈光一閃，“如果念咒語可以會集身體以外的魔法的話，那麽如果能夠用念動咒語，來給自己增加魔法力的話，那麽，我不是可以更快的掌握更多的魔法力嗎……”想著想著，一節課就過去了。
晚上，李華和李靈吃了飯，由於同學這幾天有事需要幫忙，沒有和李靈去練習。李靈在課後也去過圖書館查了查，並沒有找到他想要的方法，隻是說會在發動魔法的時候會增加魔法力。
一個人坐在地上，思考著白天上課時的想法，結合著在圖書館查閱的資料，李靈先試著發動了幾次咒語，可是當咒語念完了，魔法力卻已經變成了水球，李靈又試著隻念動一半的咒語，可是卻沒有感覺到魔法力，經過反複的試驗，最後，記李靈確定下來，隻有念到咒語的最後幾字的時候，才能明顯感受到魔法力，目標終於差不多確定了，李靈站了起來。
“偉大的水元素啊，請您匯於一起，用您的威嚴，消滅眼前邪，”當念到最後還差一個字的時候，李靈把咒語停了下來，感覺著聚於體內的魔法力，迅速的集中精神，強行留下那些外來的魔法力，可是不管他怎麽挽留，可到最後，還是隻有一絲絲可以忽略不記的魔法力留下來。……“哎…”，輕輕的歎了歎氣。看來這不是一時半會可以做成的，心灰意冷的轉身迴到了宿舍，宿舍裏，幾個室友正在裏邊玩耍，一個人爬上了床，呆呆的躺在那裏，歎了口氣，輕輕的閉上了眼睛。
伴隨著這種心情，一眨眼一個月就過去了，隨著同學之間的了解，李靈有時也會和同學一起玩，由於
班上男生比較少，所以，這裏的男孩子比較吃香，再加上李靈在班上表現的比較突出，所以，一般找李靈玩的女孩子也比較多點，但絕對不是那種男女之間的兒女之情，6歲的他們又能懂什麽呢，畢竟那關鍵部位，功能都還沒有成熟呀。
李靈有點反感這些女孩子，沒事就找他聊天，要麽就是問他問題，更甚之就是在校園裏玩過家家。如果李靈再大那麽6歲，可能會很亨受那種在花園裏的感覺吧。有時，李靈隻有找一些莫名的理由推脫，由於和李華不在一個係，兩人在晚上練習也越來越少了，李靈也隻能一個人在小路邊那兒修練了。
第二個月，當大家對水球術掌握的差不多了，老師便開始教授了第二個水係魔法——治療術，由於對於魔法大家已經入門了，所以學習這個也比較容易接受。治療術是水係的特有的，除了和光係一樣可以治療傷病外，還可以給沒病的人美容。和光係在的治療上也有所不同，光係因為注重治，水係注重療，所以光係的見效比較好點，就像中藥一樣，一個急性的，一個慢性。
隨著時間的流逝，李靈每天晚上都會去獨自休修一下，對於自己的狀況，李靈比任何人都了解，現在的他，也對水元素有了進一步的了解，當然這裏的了解，並不是對於那些高手說的，畢竟不可能一下子就成為一個高手吧。現在的李靈隻是相對於剛剛入學來說，一個天一個地了。
一種知識隻有不斷的品嚐、練習，才會對他更多的了解。經過上次用咒語來修練魔法力，失敗了之後，李靈並沒有忘記，一直也沒有再去嚐試，隻是閑下來的時候就想一想。
經過一段時間的總結，李靈再次確定了這種想法，不過，現在的他更加明白另一點，隻有精神力強大了起來之後，才能任意自如的，控製身體以內和以外的魔法元素，所以，現在的李靈並不急於研究咒語，隻是想慢慢的增加精神力，可是，現在又是一道難題出現了，如何才能在自己平時修練的基礎上，最大限度增加精神力呢？