段考之前的準備總是緊張的，在時間上隻能用“忙”概括。雖說“忙”會累人，卻讓人感到更充實。有些同學卻忙得不亦樂乎——不僅僅是為了複習，也是為了“五四”青年節的演出節目，或許這都是學生們的調節方式吧！
倘大的一個學校，每到隆重的節日就必要舉行晚會，雖然是形式上舉辦，樂的卻是學生們，無奈的老師因為有家長們“望子成龍”般“望生成龍”的心態，表麵上鼓勵學生要為表演投入精力，實則還是以學生的學習成績為重。在應試教育下的老師，很多人的心中隻有應試觀念，僅有少數老師能夠了解學生的心中真正的快樂。能夠了解學生的老師是很難得的，在他們心中，教育並不是逼近學生學習，而是讓學生在快樂的環境下主動地學習，如今遇到難得的學生盛宴，麵對這種極佳的調節方式，他們能輕易放過嗎？有老師的關心，有老師的付出，就有了學生的快樂。
即使是形式上的舉辦，程序和內容不是不必缺少的，“五四”青年節的到來，不僅僅要籌備節日晚會和娛樂節目，同時還發展了一批新團員。因此在即將到來的幾個星期裏，各班的紀律表現得樂觀了許多，學習也主動了，排練節目起來也是積極開心的。
說到排練節目同學們可夠起勁了，因為節目個數的限製，平均每個班都不到一個名額，再說又不是平均分配的，所以同學們都希望把自己的節目練得更好，爭取能夠在校級的舞台上演出、也為班集體爭光。你看，平日裏放學後發出隆隆球聲的球場，如今雖然也是熱鬧非凡的，但並不是學生們都在打球，而是各種不同衣服的方塊隊整齊地排練著舞蹈，雖然在美妙的旋律中同學們的動作不是那麽協調那麽到位，但他們的心情是快樂的，動作是輕鬆的，笑容也是舒心的。這些美麗的風景不僅占據了操場、籃球場及部分綠茵草地，連教室裏也有背台詞的聲音，偶爾還能聽到從宿舍裏傳來演小品相聲的吆喝及開心的嬉笑聲……
節日的臨近，氣氛變得濃厚，有亮麗風景的點綴及同學們高漲的熱情，段考的緊張有所削弱，但學風還是喜人的，特別是畢業班，夜深人靜時教室裏的燈火還明亮，雞未報曉時，教室裏早坐著許多專心學習的黑黑人頭……
學生忙，那是一種快樂的學習方式；老師忙，則不僅是如何真培養學生能夠快樂學習，同時也在享受在自己的勞動成果。學生的忙是單純的，老師的忙不僅要有目標，而且還得有好計劃。就拿排練節目來說吧，藍秋燕被學生弄得頭都大了。光是那節奏，就有些同學唿啦啦地跟不上，別說是動作了，不到位，要麽就是太柔了，像蔫了的花，要麽就硬得像木頭。麵對這樣的場麵，光著急是解決不了問題的，還必須得想出好辦法。於是，藍秋燕又借機湊向陳方衝了。
一天，剛到放學，陳方衝剛從辦公樓出來就被藍秋燕給追上了，問道：“方衝，你們班學生排練的節目練得怎麽樣了？”
“挺好的，我還真佩服那些學生呢，有模有樣的。”
“你可好了，她們排練的舞蹈亂七八糟的，還是節奏不對就是動作不到位，真氣人。”
“那也不能怪你呀，舞蹈難度大，哪像小品可以自己發揮，這我也幫不上你的忙哦。”
“我還沒叫你幫忙呢，你就拒絕了，你這人真是的，連一點同情心也沒有。”
“找程彬鋒吧，他可在行了。”
“他呀，忙得像個陀螺一樣，昨天我還找過他，他說其他班的舞蹈也跳得不怎麽好，要求別太高了，還說什麽學生努力就好。”
“這不就對了，隻要你努力了就可以了，舞蹈是講些天賦的，對了，我要去黃主任家一趟，多花些時間輔導學生們的段考複習吧！”
陳方衝說完就徑直走向主任家，留下一個臉帶失望之色的藍秋燕失望地走向教工樓。
經過三天的考試，段考順利結束了。當大部分老師還在忙著改卷時，有節目的學生們也正在緊張地進行著最後的彩排，當晚，得以演出的節目出爐了，二年級七個班有10個名額，其中程彬鋒的(5)班得一個《好大一棵樹》的舞蹈和一個小品《理發》的節目。
第二天早讀過後，在操場召開了全校師生會議，會議的第一項就是學生入團的儀式。校團委書記李老師宣布新加入共青團的學生名單，那些學生可高興了，做到了列隊時的快靜齊，臉上也洋溢著喜悅之情。接著是老團員為新團員佩戴團徽。在新團員宣誓入團和唱共青團之歌、新團員高唱共青團之歌時，別在胸前而閃亮的團徽映照出了他們自豪的心情，在全體師生熱烈的掌聲中儀式結束了。第二項是副校長做放假期間的各項工作報告，報告不長無非就是強調學生的安全問題，雖然是老調重談卻是老師的苦口婆心。副校長還特別表揚了一種良好的現象，那就是這次段考中沒有發現一人作弊……會議結束後，遊園活動開始了，豐富多彩的活動，別提學生有多投入了，有三五成群地討論謎語的，有耐心地排著長隊等待拋球的、套瓶的，在吃糖的同時臉上也露出了十足信心的表情……活動結束後，緊接著是提早讓學生吃中午飯。午休也免了，半小時後觀看學生們精心準備的匯報演出。同學們精心準備的節目表演得十分精彩，雖然有些動作不夠到位，但那份專心地勁卻是十分認真十分投入的，他們的認真不僅感動了評委老師，更感動了曾為他們加油和鼓勵的同學，時不時贏得一場場熱烈的掌聲。精彩歸精彩，有評委的存在就會讓一些美麗在瞬間會黯然失色，最後還是幾家歡樂幾家愁。因一點點失誤而與名次失之交臂的學生難過得淚流滿麵，許多師生都被感染了，程彬鋒也不能幸免，感動之餘，他卻在思考著“友誼第一，比賽第二”這句口號。多少人能做到友誼第一呢，在集體利益麵前，在個人榮譽麵前？他也在為學生們的付出而高興——本班的《好大一棵樹》獲第二名，《理發》獲優秀獎。
倘大的一個學校，每到隆重的節日就必要舉行晚會，雖然是形式上舉辦，樂的卻是學生們，無奈的老師因為有家長們“望子成龍”般“望生成龍”的心態，表麵上鼓勵學生要為表演投入精力，實則還是以學生的學習成績為重。在應試教育下的老師，很多人的心中隻有應試觀念，僅有少數老師能夠了解學生的心中真正的快樂。能夠了解學生的老師是很難得的，在他們心中，教育並不是逼近學生學習，而是讓學生在快樂的環境下主動地學習，如今遇到難得的學生盛宴，麵對這種極佳的調節方式，他們能輕易放過嗎？有老師的關心，有老師的付出，就有了學生的快樂。
即使是形式上的舉辦，程序和內容不是不必缺少的，“五四”青年節的到來，不僅僅要籌備節日晚會和娛樂節目，同時還發展了一批新團員。因此在即將到來的幾個星期裏，各班的紀律表現得樂觀了許多，學習也主動了，排練節目起來也是積極開心的。
說到排練節目同學們可夠起勁了，因為節目個數的限製，平均每個班都不到一個名額，再說又不是平均分配的，所以同學們都希望把自己的節目練得更好，爭取能夠在校級的舞台上演出、也為班集體爭光。你看，平日裏放學後發出隆隆球聲的球場，如今雖然也是熱鬧非凡的，但並不是學生們都在打球，而是各種不同衣服的方塊隊整齊地排練著舞蹈，雖然在美妙的旋律中同學們的動作不是那麽協調那麽到位，但他們的心情是快樂的，動作是輕鬆的，笑容也是舒心的。這些美麗的風景不僅占據了操場、籃球場及部分綠茵草地，連教室裏也有背台詞的聲音，偶爾還能聽到從宿舍裏傳來演小品相聲的吆喝及開心的嬉笑聲……
節日的臨近，氣氛變得濃厚，有亮麗風景的點綴及同學們高漲的熱情，段考的緊張有所削弱，但學風還是喜人的，特別是畢業班，夜深人靜時教室裏的燈火還明亮，雞未報曉時，教室裏早坐著許多專心學習的黑黑人頭……
學生忙，那是一種快樂的學習方式；老師忙，則不僅是如何真培養學生能夠快樂學習，同時也在享受在自己的勞動成果。學生的忙是單純的，老師的忙不僅要有目標，而且還得有好計劃。就拿排練節目來說吧，藍秋燕被學生弄得頭都大了。光是那節奏，就有些同學唿啦啦地跟不上，別說是動作了，不到位，要麽就是太柔了，像蔫了的花，要麽就硬得像木頭。麵對這樣的場麵，光著急是解決不了問題的，還必須得想出好辦法。於是，藍秋燕又借機湊向陳方衝了。
一天，剛到放學，陳方衝剛從辦公樓出來就被藍秋燕給追上了，問道：“方衝，你們班學生排練的節目練得怎麽樣了？”
“挺好的，我還真佩服那些學生呢，有模有樣的。”
“你可好了，她們排練的舞蹈亂七八糟的，還是節奏不對就是動作不到位，真氣人。”
“那也不能怪你呀，舞蹈難度大，哪像小品可以自己發揮，這我也幫不上你的忙哦。”
“我還沒叫你幫忙呢，你就拒絕了，你這人真是的，連一點同情心也沒有。”
“找程彬鋒吧，他可在行了。”
“他呀，忙得像個陀螺一樣，昨天我還找過他，他說其他班的舞蹈也跳得不怎麽好，要求別太高了，還說什麽學生努力就好。”
“這不就對了，隻要你努力了就可以了，舞蹈是講些天賦的，對了，我要去黃主任家一趟，多花些時間輔導學生們的段考複習吧！”
陳方衝說完就徑直走向主任家，留下一個臉帶失望之色的藍秋燕失望地走向教工樓。
經過三天的考試，段考順利結束了。當大部分老師還在忙著改卷時，有節目的學生們也正在緊張地進行著最後的彩排，當晚，得以演出的節目出爐了，二年級七個班有10個名額，其中程彬鋒的(5)班得一個《好大一棵樹》的舞蹈和一個小品《理發》的節目。
第二天早讀過後，在操場召開了全校師生會議，會議的第一項就是學生入團的儀式。校團委書記李老師宣布新加入共青團的學生名單，那些學生可高興了，做到了列隊時的快靜齊，臉上也洋溢著喜悅之情。接著是老團員為新團員佩戴團徽。在新團員宣誓入團和唱共青團之歌、新團員高唱共青團之歌時，別在胸前而閃亮的團徽映照出了他們自豪的心情，在全體師生熱烈的掌聲中儀式結束了。第二項是副校長做放假期間的各項工作報告，報告不長無非就是強調學生的安全問題，雖然是老調重談卻是老師的苦口婆心。副校長還特別表揚了一種良好的現象，那就是這次段考中沒有發現一人作弊……會議結束後，遊園活動開始了，豐富多彩的活動，別提學生有多投入了，有三五成群地討論謎語的，有耐心地排著長隊等待拋球的、套瓶的，在吃糖的同時臉上也露出了十足信心的表情……活動結束後，緊接著是提早讓學生吃中午飯。午休也免了，半小時後觀看學生們精心準備的匯報演出。同學們精心準備的節目表演得十分精彩，雖然有些動作不夠到位，但那份專心地勁卻是十分認真十分投入的，他們的認真不僅感動了評委老師，更感動了曾為他們加油和鼓勵的同學，時不時贏得一場場熱烈的掌聲。精彩歸精彩，有評委的存在就會讓一些美麗在瞬間會黯然失色，最後還是幾家歡樂幾家愁。因一點點失誤而與名次失之交臂的學生難過得淚流滿麵，許多師生都被感染了，程彬鋒也不能幸免，感動之餘，他卻在思考著“友誼第一，比賽第二”這句口號。多少人能做到友誼第一呢，在集體利益麵前，在個人榮譽麵前？他也在為學生們的付出而高興——本班的《好大一棵樹》獲第二名，《理發》獲優秀獎。