他們被趕走後，程彬鋒點燃了支“阿詩瑪”，左手還拿著那本讓他曾經歡喜一場的《楓葉》，並深情地吮吸著煙，好像煙能解決問題似的。大大的吸了一口後遠遠地把煙吐向翻開了的《金色的夢》上，好幾個來迴，一支煙就光榮地結束了短暫的生命。接著他又點燃了一支，還是深情地忘我的抽著，同樣還把噴到《金色的夢》上，但是第二支煙還沒有抽完，他的眼淚就流出來了，左手放下書，擦去淚水後，發現有幾滴剛好滴在《金色的夢》上，他把煙投入了煙灰缸，對著那本《楓葉》，對著那篇《金色的夢》，對著那個唐滔，對著那個第一名，他又發呆了。
煙灰缸裏沒有水，那點燃的煙頭還在輕盈地散發著煙的生命和靈魂。煙能解愁嗎？不能，那為什麽這麽多人在煩惱、憂鬱、痛苦時忘情地吮吸著？能，那麽程彬鋒又怎麽還呆呆在麵對《楓葉》而獨自哀愁呢？煙是騙人的，有些事也能騙人，卻騙不了自己。虛榮心、自尊心……剛才的情景又在腦海中出現了：黃意宇的捉弄，唐滔的傷心哭訴……他的思維放慢了動作，唐滔的眼淚與哭述時的難過占據了他的心靈。這是幼小的脆弱的心靈哪，像小鳥，像雛鷹，它們怎麽經得起狂風暴雨的摧殘？心靈一旦受到傷害，這是何等的難以治愈啊，陰影、害怕、恐懼……我怎麽會這樣衝動？
程彬鋒不敢再想下去，拿起床邊了耳塞，放起了今天早上他說陳方衝那是傷感音樂的歌曲，還調大了聲音，就這樣不能再想下去了，於是在壓抑中，在無奈的情況下昏昏然睡過去了。
在短暫的時間裏，他居然做起了夢來，夢裏的自己也是昏昏然的，對這件事不知怎麽辦。見到唐滔時也有些不安，而唐滔則是老遠就躲著他，正當他和唐滔在走廊上相遇時，他就醒過來了。他醒來後還惋惜道：這音樂怎麽不長一點，讓我過了唐滔這一關，事情也就簡單點好辦多了。
當程彬鋒再次放音樂時，自己已經睡不著了，腦袋嗡嗡地響著，於是他想到校園裏走一走。
程彬鋒慢騰騰地在校道上走著，漫無目的。
陽光還是熱情地光顧著這片熟悉的土地，把自己的溫暖和愛心無私地獻給在冬日裏的一切。包括愁眉不展的程彬鋒。走過“聽雨軒”時，他佇立了一下，望著亭子裏麵的石桌石凳，望著亭子旁邊的湖水。多麽清靜的時刻呀！他的內心卻不能平靜，滿腦子的思緒混亂不堪。他手扶著柱子，身倚著欄杆，多麽希望自己心清如水，心靜如眠啊！拋下幾聲歎息，留下幾絲煩惱，程彬鋒不知不覺地來到了學生的生活園地——黑板報園地。這是一排比人稍高的牆，有幾十米長，牆的兩麵均勻而整齊地鑲嵌著平滑的水泥黑板，黑板灰青灰青的，在沒有寫上字的時候，顯得很樸素美觀，現在全都布滿了各式各樣的文字和圖畫，給人一種美感的誘惑，像欣賞美妙的舞蹈一樣，樂在其中。其中有兩塊是特別突出的，一塊是學校信息欄，公布一些事情或通知什麽的，因為這塊黑板的正麵正對著教學樓的後麵，與操場相靠，課間操和下午放學時學生們都能清楚地了解其內容，地勢十分有利。還有一塊就是校學生會和校團委共同出版的黑板報，屬於專用的，所出版之事全是校學生會校團委的各種活動等等。現在這兩塊黑板也沒閑著，熱鬧地擠滿了五顏六色的插圖及吸人眼球的內容。其中學校的信息欄裏大半版麵的位置上用隸書寫著“祝全校師生元旦快樂！”相鄰的字各自用不同的顏色，在這行字上方的左右角分別用紅顏色的粉筆畫上了兩個大燈籠，燈籠上麵還寫著“元旦”“快樂”的字樣，在這行字的右邊還寫著“元旦”的來曆，周圍都畫上了圍形的花草，都是藤式的，花朵五顏六色，充滿生機與活力。很有一種新年到來的快樂氣氛。校團委裏的這一塊同樣也少不了“元旦”的色彩，還寫上了讓人高興的關於作文比賽的讚語，旁邊還有一些團委的學生會的事。
程彬鋒根本沒想過要去看，也沒有心思看，但是他走到這兩塊黑板處時，自覺地停住了腳步：“元旦快樂”？元旦才剛剛過去，今天，就給我難堪？！更讓他難堪的是那些用紅色粉筆寫的關於作文比賽的讚語，要是在前幾天，他肯定是高興的，心中充滿愉悅。今天看來，紅色就不代表著喜慶、熱情和激昂了，而是憤怒的滋味。那讚語也變成了反語，瞠目結舌地直逼程彬鋒，像利劍一樣有力地殘忍地刺向他的心。他的眼在流淚，心在流血。可笑啊，明天這兒又不知變成一個什麽樣的世界？師生們又是用怎樣的眼光對待他？麵對那刺眼的字，委屈而又痛苦地捫心自問：“我該怎麽辦？”
程彬鋒沿著操場又來到剛才對唐滔大傷自尊心的地方，唐滔淚水滴濕的痕跡沒有了。在程彬鋒痛苦的心情裏，他加上了一份沉重的自責——已經錯了，衝動是解決不了事情的。傷害了學生的自尊心，這是心底的痛啊！不管是無心還是有意，都是一種嚴重的錯誤。幹嘛又給自己添亂呢？也不知在黃意宇的天氣裏現在又刮起了什麽風，說不定還會下起暴雨呢。我得趕快做出決定，否則夜長夢多了。還是找政教主任或是藍校長商量商量吧，最好不讓大家誤會，最好也不要影響同學們的學習。程彬鋒帶著這個需要勇氣的想法迴自己的房間去了。這時，午休起床的鈴聲剛好響起，迴到房裏時，對著鏡子照，發現額頭上浸滿了小汗珠。
這件事對誰來說絕對是無情的打擊。麵對黃意宇的嘲諷，他真的想揍他一頓，但這是事實，他不得不用淚水把熊熊燃燒的怒火給澆滅；麵對藍校長的責罵和奚落，他有的是反抗的心，卻是心有餘而力不足。藍校長的目光是銳利的，冒著火，燒著他的雄心壯誌，燒著了他的人生理想，還燒著了他美麗的夢。正是藍校長的自私和自己的倒黴以及少數愛慕虛榮的學生，連同應試教育的製度和家長們的傳統觀念在束縛著他，成為了他的絆腳石。這次失敗，程彬鋒大有感慨：要麽在束縛中爆發，要麽就在束縛中滅亡！他恨這個自私的校長，也恨無能而倒黴的自己，更抱怨那些為了虛榮而抄襲別人文章無知的學生。
程彬鋒感覺到了壓力的強大和前途的渺茫！
李娟萍認為是自己誤會了程彬鋒後，打電話的主動權便掌握在她手裏了，很準時，每天晚上自修結束的時候。言語中不僅僅流露著女孩子的溫柔、矜持了，還讓程彬鋒感覺到一種乖巧和珍貴的氣息。
他很渴望娟萍準時給他送來溫暖。他心中一直都有一個疑問：該不該把這事告訴給她？她情緒才剛穩定，我不能再讓她為我擔心了，如果讓她發現，就給她埋怨吧。
他平躺在床上，想著想著就有些倦意了，但是一眨眼後一兩分鍾又醒了過來。翻來翻去，心還是怦怦怦快速地跳動著。沒辦法，隻好兩手當枕頭，逼迫自己閉目養神。
大約半個小時後，他照了照鏡子，盡量放鬆自己，讓自己的表情自然一些，隻是稍微發紅的眼睛還有點紅。他苦笑一下，晃了晃頭就向辦公樓走去了。
煙灰缸裏沒有水，那點燃的煙頭還在輕盈地散發著煙的生命和靈魂。煙能解愁嗎？不能，那為什麽這麽多人在煩惱、憂鬱、痛苦時忘情地吮吸著？能，那麽程彬鋒又怎麽還呆呆在麵對《楓葉》而獨自哀愁呢？煙是騙人的，有些事也能騙人，卻騙不了自己。虛榮心、自尊心……剛才的情景又在腦海中出現了：黃意宇的捉弄，唐滔的傷心哭訴……他的思維放慢了動作，唐滔的眼淚與哭述時的難過占據了他的心靈。這是幼小的脆弱的心靈哪，像小鳥，像雛鷹，它們怎麽經得起狂風暴雨的摧殘？心靈一旦受到傷害，這是何等的難以治愈啊，陰影、害怕、恐懼……我怎麽會這樣衝動？
程彬鋒不敢再想下去，拿起床邊了耳塞，放起了今天早上他說陳方衝那是傷感音樂的歌曲，還調大了聲音，就這樣不能再想下去了，於是在壓抑中，在無奈的情況下昏昏然睡過去了。
在短暫的時間裏，他居然做起了夢來，夢裏的自己也是昏昏然的，對這件事不知怎麽辦。見到唐滔時也有些不安，而唐滔則是老遠就躲著他，正當他和唐滔在走廊上相遇時，他就醒過來了。他醒來後還惋惜道：這音樂怎麽不長一點，讓我過了唐滔這一關，事情也就簡單點好辦多了。
當程彬鋒再次放音樂時，自己已經睡不著了，腦袋嗡嗡地響著，於是他想到校園裏走一走。
程彬鋒慢騰騰地在校道上走著，漫無目的。
陽光還是熱情地光顧著這片熟悉的土地，把自己的溫暖和愛心無私地獻給在冬日裏的一切。包括愁眉不展的程彬鋒。走過“聽雨軒”時，他佇立了一下，望著亭子裏麵的石桌石凳，望著亭子旁邊的湖水。多麽清靜的時刻呀！他的內心卻不能平靜，滿腦子的思緒混亂不堪。他手扶著柱子，身倚著欄杆，多麽希望自己心清如水，心靜如眠啊！拋下幾聲歎息，留下幾絲煩惱，程彬鋒不知不覺地來到了學生的生活園地——黑板報園地。這是一排比人稍高的牆，有幾十米長，牆的兩麵均勻而整齊地鑲嵌著平滑的水泥黑板，黑板灰青灰青的，在沒有寫上字的時候，顯得很樸素美觀，現在全都布滿了各式各樣的文字和圖畫，給人一種美感的誘惑，像欣賞美妙的舞蹈一樣，樂在其中。其中有兩塊是特別突出的，一塊是學校信息欄，公布一些事情或通知什麽的，因為這塊黑板的正麵正對著教學樓的後麵，與操場相靠，課間操和下午放學時學生們都能清楚地了解其內容，地勢十分有利。還有一塊就是校學生會和校團委共同出版的黑板報，屬於專用的，所出版之事全是校學生會校團委的各種活動等等。現在這兩塊黑板也沒閑著，熱鬧地擠滿了五顏六色的插圖及吸人眼球的內容。其中學校的信息欄裏大半版麵的位置上用隸書寫著“祝全校師生元旦快樂！”相鄰的字各自用不同的顏色，在這行字上方的左右角分別用紅顏色的粉筆畫上了兩個大燈籠，燈籠上麵還寫著“元旦”“快樂”的字樣，在這行字的右邊還寫著“元旦”的來曆，周圍都畫上了圍形的花草，都是藤式的，花朵五顏六色，充滿生機與活力。很有一種新年到來的快樂氣氛。校團委裏的這一塊同樣也少不了“元旦”的色彩，還寫上了讓人高興的關於作文比賽的讚語，旁邊還有一些團委的學生會的事。
程彬鋒根本沒想過要去看，也沒有心思看，但是他走到這兩塊黑板處時，自覺地停住了腳步：“元旦快樂”？元旦才剛剛過去，今天，就給我難堪？！更讓他難堪的是那些用紅色粉筆寫的關於作文比賽的讚語，要是在前幾天，他肯定是高興的，心中充滿愉悅。今天看來，紅色就不代表著喜慶、熱情和激昂了，而是憤怒的滋味。那讚語也變成了反語，瞠目結舌地直逼程彬鋒，像利劍一樣有力地殘忍地刺向他的心。他的眼在流淚，心在流血。可笑啊，明天這兒又不知變成一個什麽樣的世界？師生們又是用怎樣的眼光對待他？麵對那刺眼的字，委屈而又痛苦地捫心自問：“我該怎麽辦？”
程彬鋒沿著操場又來到剛才對唐滔大傷自尊心的地方，唐滔淚水滴濕的痕跡沒有了。在程彬鋒痛苦的心情裏，他加上了一份沉重的自責——已經錯了，衝動是解決不了事情的。傷害了學生的自尊心，這是心底的痛啊！不管是無心還是有意，都是一種嚴重的錯誤。幹嘛又給自己添亂呢？也不知在黃意宇的天氣裏現在又刮起了什麽風，說不定還會下起暴雨呢。我得趕快做出決定，否則夜長夢多了。還是找政教主任或是藍校長商量商量吧，最好不讓大家誤會，最好也不要影響同學們的學習。程彬鋒帶著這個需要勇氣的想法迴自己的房間去了。這時，午休起床的鈴聲剛好響起，迴到房裏時，對著鏡子照，發現額頭上浸滿了小汗珠。
這件事對誰來說絕對是無情的打擊。麵對黃意宇的嘲諷，他真的想揍他一頓，但這是事實，他不得不用淚水把熊熊燃燒的怒火給澆滅；麵對藍校長的責罵和奚落，他有的是反抗的心，卻是心有餘而力不足。藍校長的目光是銳利的，冒著火，燒著他的雄心壯誌，燒著了他的人生理想，還燒著了他美麗的夢。正是藍校長的自私和自己的倒黴以及少數愛慕虛榮的學生，連同應試教育的製度和家長們的傳統觀念在束縛著他，成為了他的絆腳石。這次失敗，程彬鋒大有感慨：要麽在束縛中爆發，要麽就在束縛中滅亡！他恨這個自私的校長，也恨無能而倒黴的自己，更抱怨那些為了虛榮而抄襲別人文章無知的學生。
程彬鋒感覺到了壓力的強大和前途的渺茫！
李娟萍認為是自己誤會了程彬鋒後，打電話的主動權便掌握在她手裏了，很準時，每天晚上自修結束的時候。言語中不僅僅流露著女孩子的溫柔、矜持了，還讓程彬鋒感覺到一種乖巧和珍貴的氣息。
他很渴望娟萍準時給他送來溫暖。他心中一直都有一個疑問：該不該把這事告訴給她？她情緒才剛穩定，我不能再讓她為我擔心了，如果讓她發現，就給她埋怨吧。
他平躺在床上，想著想著就有些倦意了，但是一眨眼後一兩分鍾又醒了過來。翻來翻去，心還是怦怦怦快速地跳動著。沒辦法，隻好兩手當枕頭，逼迫自己閉目養神。
大約半個小時後，他照了照鏡子，盡量放鬆自己，讓自己的表情自然一些，隻是稍微發紅的眼睛還有點紅。他苦笑一下，晃了晃頭就向辦公樓走去了。