第二十三章 科舉可興國!
三國之我真不是諸葛臥龍 作者：小詩兄 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“科舉製？”
又一個新名詞的出現，劉備感覺自己腦袋有些不夠用了。
“沒錯，科舉製。”
“眼下的東漢，無論是朝廷，還是各方諸侯、軍閥，他們是怎樣獲得人才的？”
諸葛尋問道。
對於這方麵，劉備自然不陌生，不假思索的說道：“朝廷通過舉孝廉，推舉的方式，從世家大族中選取人才，幫助當今天子治理天下。”
“至於各路豪強，自然是許以重禮收買人心，亦或是和世家大族勾結，同進同退！”
“說的不錯。”
諸葛尋點了點頭，直接反問道：“那麽既然無論天下興盛還是衰落，都是世家大族在參與，平頭百姓根本起不了什麽作用，隻能像盲流一樣被裹挾，應了那句話，興，百姓苦，亡，那這天下變或者不變，又有什麽區別呢？”
“就算漢朝被取代，取代他的，也不過是另外一個漢朝而已，正所謂皇帝輪流做，明年到我家，一家一姓之事，與天下百姓又有什麽關係呢？”
“可是……”
諸葛尋這番話中的信息量，比之前還要密集，劉備聽完後，沉默了許久，這才問道：“可是一直以來，不都是這樣過來的嗎？先生所說的科舉製，可以解決這個問題？”
劉備捕捉到了問題的關鍵，眼睛頓時亮了起來，激動的抓住了諸葛尋的手，說道：“先生，快教我如何進行那科舉製！”
“大兄弟，冷靜一點。”
諸葛尋不作聲色的把手從劉備手裏抽了出來。
好家夥，直接就上手，我可是一點心理準備都沒有啊！
諸葛尋不是關羽和張飛，做不到和劉備這麽親密。
他搬起椅子，稍微後退了一些，和劉備保持在一個足夠安全的距離後，這才說道。
“科舉製，說起來也並不複雜，核心的一點就是，讓天下的人才，有一個可以上升的渠道，通過這個渠道，推動整個社會向前發展，減緩階級固化！”
科舉。
簡而言之，就是通過考試來選拔官吏。
由於采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
具有分科考試，取士權歸於朝廷中樞所有，允許自由報考。
諸葛尋簡單講解了一番他記得的科舉製度。
至於更詳細的，他又沒參加過科舉，他哪知道？
“先生大才！劉備悟了！”
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“沒錯，科舉製。”
“眼下的東漢，無論是朝廷，還是各方諸侯、軍閥，他們是怎樣獲得人才的？”
諸葛尋問道。
對於這方麵，劉備自然不陌生，不假思索的說道：“朝廷通過舉孝廉，推舉的方式，從世家大族中選取人才，幫助當今天子治理天下。”
“至於各路豪強，自然是許以重禮收買人心，亦或是和世家大族勾結，同進同退！”
“說的不錯。”
諸葛尋點了點頭，直接反問道：“那麽既然無論天下興盛還是衰落，都是世家大族在參與，平頭百姓根本起不了什麽作用，隻能像盲流一樣被裹挾，應了那句話，興，百姓苦，亡，那這天下變或者不變，又有什麽區別呢？”
“就算漢朝被取代，取代他的，也不過是另外一個漢朝而已，正所謂皇帝輪流做，明年到我家，一家一姓之事，與天下百姓又有什麽關係呢？”
“可是……”
諸葛尋這番話中的信息量，比之前還要密集，劉備聽完後，沉默了許久，這才問道：“可是一直以來，不都是這樣過來的嗎？先生所說的科舉製，可以解決這個問題？”
劉備捕捉到了問題的關鍵，眼睛頓時亮了起來，激動的抓住了諸葛尋的手，說道：“先生，快教我如何進行那科舉製！”
“大兄弟，冷靜一點。”
諸葛尋不作聲色的把手從劉備手裏抽了出來。
好家夥，直接就上手，我可是一點心理準備都沒有啊！
諸葛尋不是關羽和張飛，做不到和劉備這麽親密。
他搬起椅子，稍微後退了一些，和劉備保持在一個足夠安全的距離後，這才說道。
“科舉製，說起來也並不複雜，核心的一點就是，讓天下的人才，有一個可以上升的渠道，通過這個渠道，推動整個社會向前發展，減緩階級固化！”
科舉。
簡而言之，就是通過考試來選拔官吏。
由於采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
具有分科考試，取士權歸於朝廷中樞所有，允許自由報考。
諸葛尋簡單講解了一番他記得的科舉製度。
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