日子過得飛快。


    轉眼崽崽已經三年級了,學了不少成語。


    這天語文課上老師叫了幾名同學到前麵黑板上默寫成語。


    崽崽一看積極舉手,將思衡瞧著,也跟著一起舉手。


    薄年還在要不要舉手之間猶豫,語文老師已經選好了人。


    薄年鬆口氣。


    行吧。


    成語不是他的強項,不去也罷。


    至少和崽崽在一個教室裏,能看到崽崽被表揚,也是棒棒噠。


    老師隻叫了崽崽,沒有叫將思衡。


    將思衡開口:“老師,我也想上去。”


    語文老師搖頭:“將思衡,下次老師再叫你,今天你和其餘同學一起在下麵寫。”


    這兩人好的跟一個人似的,如果一起上來,萬一崽崽不會,到時候看看將思衡的不就會了?


    那叫崽崽上來的意義不是沒有了?


    而且老師總覺得這兩個學生和別人不一樣,有時候明明崽崽不會,也沒有和將思衡說小話什麽的,他總覺得這兩個孩子用他不知道的方式溝通交流著。


    就離譜。


    語文老師覺得自己想太多,是不是因為年紀大了,就愛胡思亂想?


    還是因為崽崽的成績差的一塌糊塗,讓他心力交瘁,他不得不多想?


    崽崽忽然側頭問他:“舒老師,可以開始了嗎?”


    語文老師愣了下,然後點頭:“都準備好了嗎?”


    崽崽和一起上來的其餘三位同學同時點頭:“老師,我們準備好了。”


    語文老師很滿意:“好,第一個成語:落英繽紛。”


    寫好的同學很快舉手,老師估算著時間,開始念第二個成語。


    “姹紫嫣紅。”


    很快第三個。


    “鍥而不舍。”


    跟著到了第四個。


    “班師迴朝。”


    同學們很快寫完了。


    崽崽在最右邊,她左邊是個男同學,男同學不會寫班師迴朝,稍稍側頭瞄了眼崽崽寫的。


    雖然有些疑惑,最後又怕一個字沒寫罰抄更多,於是硬著頭皮抄了。


    將思衡用神識和崽崽溝通:“崽崽,最後一個寫錯了。”


    崽崽用神識迴應:“哪裏錯了?”


    將思衡快速解釋:“是古代……”


    他還沒說完,語文老師忽然看向他。


    “將思衡,你上來批改冥崽崽的成語默寫。”


    喊完將思衡,語文老師又喊了其餘三個同學上去,而他們在作業本上的默寫則由同桌互換檢查。


    同桌的交給語文老師檢查。


    將思衡看著崽崽寫的“搬屍迴巢”四個字,默默畫了個叉。


    崽崽疑惑地眨了眨眼,忍不住用神識問他:“小將哥哥,這四個字沒錯吧?”


    她不至於屍體的屍不會寫,巢穴的巢不會寫啊。


    畢竟屍體她見得太多了。


    巢穴什麽的……她見得也不少啊。


    將思衡咳嗽一聲解釋:“崽崽,不是這個搬屍迴巢,是……”


    語文老師查完四個學生的默寫,已經重新迴到講台,正好在崽崽和將思衡旁邊。


    “冥崽崽,搬屍迴巢你確定這麽寫的?”


    崽崽很肯定地點頭:“舒老師,崽崽確定。”


    將思衡默默別開頭。


    語文老師抿唇,默默讓自己別上頭:“那你解釋一下這個成語的意思。”


    崽崽納悶兒,這麽簡單的成語語文老師覺得她不懂嗎?


    “老師,這個搬屍迴巢的意思就是把屍體搬迴巢穴啊。”


    語文老師:“……”


    全班同學:“……噗!哈哈哈哈!”


    語文老師真想跟冥崽崽說一句“你也把我搬迴巢穴吧。”


    崽崽懵逼:“老師,崽崽說的有哪裏不對嗎?”


    語文老師:“……”


    邊上照抄的男同學摸摸後腦勺,看看搬屍迴巢四個字,再想想崽崽的解釋,似乎沒毛病。


    可是,他們好像沒學過這個吧?


    男同學心虛地幫崽崽說話:“老師,崽崽解釋的……沒問題吧。”


    語文老師黑臉:“郭軍,你照抄的是吧?”


    郭軍尬住。


    語文老師直接指向教師最後麵:“學習態度不端正,去後麵站到下課,下課後班師迴朝抄寫十遍,我檢查確認沒問題後才能迴到座位上。”


    郭軍垂頭喪氣:“是,老師。”


    崽崽:“啊?”


    語文老師看著崽崽,拿起粉筆在搬屍迴巢旁邊寫下“班師迴朝”四個字。


    崽崽一看忍不住唏噓起來:“哎呀,原來是這個大將軍打了勝仗班師迴朝啊,崽崽弄混了,以為是讓把屍體搬迴老巢存著當幹糧吃呢。”


    語文老師滿頭黑線。


    不是。


    才三年級的小學生,為什麽會根據“班師迴朝”這個成語聯想到“搬屍迴巢”的?


    金主爸爸每天在家怎麽教孩子的?


    於是當天下午六點半,霍大霸總接到二班班主任舒老師的來電。


    “霍先生您好,我是崽崽班主任舒老師。”


    辦公室裏準備下班的霍沉令重新退迴去,正襟危坐。


    “舒老師您好,我是霍沉令,崽崽爸爸。”


    舒老師深吸口氣,生怕自己懼怕對方氣場,叭叭叭一通說。


    霍沉令聽完沉默了會兒:“舒老師放心,等崽崽放學迴家,我會好好教育。”


    舒老師:“好,謝謝崽崽爸爸配合學校工作。”


    等第二天再聽寫時,舒老師為了以防萬一,又聽寫了“班師迴朝”這個成語,崽崽這次寫對了。


    舒老師鬆口氣。


    可看到崽崽後麵幾個成語和成語解釋時,她都快裂開了。


    路不拾遺,寫對了。


    但是解釋居然是:路邊的遺體不要撿。


    狼狽為奸直接寫成“狼被圍奸”,至於解釋老師都不忍直視。


    朝聞道夕死可矣的翻譯是:早上知道了去你家的路,晚上你就得死。


    這是要當職業殺手嗎?


    三個成語一句古文,一個是昨天的,三個是今天新聽寫的。


    結果崽崽這本子上的答案看得語文老師迅速掏出降壓藥吞了兩顆。


    晚上放學時,她讓崽崽把默寫本拿迴去給霸總看。


    霍沉令看完都沉默了。


    老師在默寫本上寫了一句話:霍先生,不是我懷疑你們家生意不正當,但是崽崽的思維實在讓我忍不住去想啊。


    後麵還帶了個瑟瑟發抖流淚的小人。

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