梁有仁雙手抬起，手心向下壓了壓，學生們再次安靜下來。[看本書最新章節請到]-.79xs.-梁有仁滿意的目光掃視著‘操’場上茫茫多的學生隊伍，繼續說道：“現在我宣布，校學生會紀檢部將麵向所有高中生征男生9名，‘女’生6名。基本要求為：以身作則、正義感強、服從指揮、任勞任怨。下午第七節班由高中各班班主任組織學生投票，得票最多的前五名將獲得麵試資格。從第八節自習課開始一直到晚自習結束前，各班班主任帶領本班票選出的五名學生分批次到校會議室進行麵試，每班都會有一名學生入選。”
進學生會啊，這是多少普通學生可望而不可及的夢想啊，沒有限定班幹，更不是老師指定，而是通過公平投票，每班都至少有1個人可以入選，高中學生沸騰了，真正的有了種“翻身農奴把歌唱”的感腳！
與之相對應的則是初中生們一雙雙略帶哀怨的小眼神，流‘露’出羨慕與嫉妒。
太草率了吧，昨天早上剛談完，今天就迫不及待了嗎？葉良辰吐槽了幾句。（.好看的小說棉花糖不過他倒無所謂，既然已經答應梁有仁，早一天晚一天也沒什麽區別。不過想到以後可以名正言順帶著一群小弟，在校園裏大搖大擺、四處橫行，心裏還真有點小‘激’動呢！
呃，要是有統一的製服就好了，校服？開什麽玩笑，這麽low的校服一點都不帶感，不過校服問題由來已久，即使是十幾年後，中國絕大部分初、高中依然保留著這種鬆鬆垮垮的校服，土到掉渣。而鄰國的韓日的校服，男生那叫一個‘潮’酷，‘女’生嘛，可以用四個字形容：製服‘誘’‘惑’！完全不敢想象，如果此刻男生們清一‘色’的中山裝、‘女’生們清一‘色’的裙子，會是怎樣一副畫麵。
梁有仁還在繼續著：“現在我來說下紀檢部的具體職責：積極參與維護學校穩定以及整頓學風等工作，肅清校風校紀，維護我校形象；指導、監督值周班落實校風檢查；負責維護各種大型活動、例會的紀律；采取定時開展常規檢查與不定時突擊檢查相結合的方式，培養同學們良好的行為習慣。好，我的話講完了，現在有請葉良辰同學發表就職演說，大家歡迎！”
聽到梁有仁叫他的名字，葉良辰這才從他的製服夢中醒了過來，看著梁有仁遞出的話筒，立即明了，邁步走上主席台，接過話筒，嗎蛋，說點啥啊？
人生可以沒有準備，但不能沒有套路。
“感謝校長、感謝主任、感謝校團委、感謝我的班主任、感謝我最親愛的同學們！良辰很榮幸擔任此職務，不才願以半篇《出師表》與大家共勉！
原文是這樣說的：先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，益州地區民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷裏‘侍’從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有誌的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應該擴大聖明的聽聞，來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大誌向的人的誌氣，不應當隨便看輕自己，說不恰當的話，以致於堵塞人們忠心地進行規勸的言路。
皇宮中和朝廷裏的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，好壞，不應該有所不同。如果有做‘奸’邪事，犯科條法令和忠心做善事的人，應當‘交’給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和‘私’心，使宮內和朝廷獎罰方法不同。
‘侍’中、‘侍’郎郭攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的誌向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以後再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。
將軍向寵，‘性’格和品行善良公正，‘精’通軍事，從前任用時，先帝稱讚說他有才幹，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，好的差的各自找到他們的位置。
親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到歎息痛心遺憾的。‘侍’中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那麽漢朝的興隆就指日可待了。
我本來是平民，在南陽務農親耕，在‘亂’世中苟且保全‘性’命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。
先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁歎息，隻怕先帝托付給我的大任不能實現，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當‘激’勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除‘奸’邪兇惡的敵人，恢複漢朝的基業，迴到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，並且盡忠陛下的職責本分。至於處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。
下麵我將良辰版出師表與諸君分享。
進學生會啊，這是多少普通學生可望而不可及的夢想啊，沒有限定班幹，更不是老師指定，而是通過公平投票，每班都至少有1個人可以入選，高中學生沸騰了，真正的有了種“翻身農奴把歌唱”的感腳！
與之相對應的則是初中生們一雙雙略帶哀怨的小眼神，流‘露’出羨慕與嫉妒。
太草率了吧，昨天早上剛談完，今天就迫不及待了嗎？葉良辰吐槽了幾句。（.好看的小說棉花糖不過他倒無所謂，既然已經答應梁有仁，早一天晚一天也沒什麽區別。不過想到以後可以名正言順帶著一群小弟，在校園裏大搖大擺、四處橫行，心裏還真有點小‘激’動呢！
呃，要是有統一的製服就好了，校服？開什麽玩笑，這麽low的校服一點都不帶感，不過校服問題由來已久，即使是十幾年後，中國絕大部分初、高中依然保留著這種鬆鬆垮垮的校服，土到掉渣。而鄰國的韓日的校服，男生那叫一個‘潮’酷，‘女’生嘛，可以用四個字形容：製服‘誘’‘惑’！完全不敢想象，如果此刻男生們清一‘色’的中山裝、‘女’生們清一‘色’的裙子，會是怎樣一副畫麵。
梁有仁還在繼續著：“現在我來說下紀檢部的具體職責：積極參與維護學校穩定以及整頓學風等工作，肅清校風校紀，維護我校形象；指導、監督值周班落實校風檢查；負責維護各種大型活動、例會的紀律；采取定時開展常規檢查與不定時突擊檢查相結合的方式，培養同學們良好的行為習慣。好，我的話講完了，現在有請葉良辰同學發表就職演說，大家歡迎！”
聽到梁有仁叫他的名字，葉良辰這才從他的製服夢中醒了過來，看著梁有仁遞出的話筒，立即明了，邁步走上主席台，接過話筒，嗎蛋，說點啥啊？
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“感謝校長、感謝主任、感謝校團委、感謝我的班主任、感謝我最親愛的同學們！良辰很榮幸擔任此職務，不才願以半篇《出師表》與大家共勉！
原文是這樣說的：先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，益州地區民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷裏‘侍’從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有誌的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應該擴大聖明的聽聞，來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大誌向的人的誌氣，不應當隨便看輕自己，說不恰當的話，以致於堵塞人們忠心地進行規勸的言路。
皇宮中和朝廷裏的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，好壞，不應該有所不同。如果有做‘奸’邪事，犯科條法令和忠心做善事的人，應當‘交’給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和‘私’心，使宮內和朝廷獎罰方法不同。
‘侍’中、‘侍’郎郭攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的誌向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以後再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。
將軍向寵，‘性’格和品行善良公正，‘精’通軍事，從前任用時，先帝稱讚說他有才幹，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，好的差的各自找到他們的位置。
親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到歎息痛心遺憾的。‘侍’中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那麽漢朝的興隆就指日可待了。
我本來是平民，在南陽務農親耕，在‘亂’世中苟且保全‘性’命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。
先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁歎息，隻怕先帝托付給我的大任不能實現，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當‘激’勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除‘奸’邪兇惡的敵人，恢複漢朝的基業，迴到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，並且盡忠陛下的職責本分。至於處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。
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