有了朱慈踉在朝堂上下達的聖旨，兩千萬兩白銀很快就從國庫撥了出去，全國各地開始大規模興建學堂。
有了學堂，書籍也正在大量印刷，接下來便是聘請教書先生。
語文和思想道德很容易，大多與儒家經典，禮義廉恥等道理禮儀有關，這些都是平時四書五經上教的東西，所以直接聘請秀才以上的儒生任教便可。
曆史方麵，經過商議，同樣聘請熟讀史記的儒生任教。
畢竟，許多儒生熟讀四書五經之餘，也會看一些春秋，史記之類的曆史書籍。
數學方麵也有人選，那便是各地的賬房先生，掌櫃之類熟悉算術的人任教。雖然這些個賬房先生，掌櫃之類的大多數也僅僅會算賬罷了，但朱慈踉定下的數學書籍也並非多麽高深，大多同樣以算賬為主，主要的是，朱慈踉首先通過數學書籍在全大明境內推廣簡易的阿拉伯數字算術記賬法。
阿拉伯數字算術法既然能在後世統治數學，便有他足夠的魅力，朱慈踉相信，很快所有學子便都能熟練書寫阿拉伯數字。
最大的難度在地裏和物理書籍，特別是物理書籍，雖然物理書籍裏麵書寫的都是平時的常見常識等基本物理，但以往根本沒有人研究這一項，更找不到足夠多的人來任教。
經過商議，地裏仍舊由儒生任教，照本宣科，反正也就是介紹大明各地的地形地貌，山川水土，氣候特點之類了，也並不難理解，儒生自己理解之後再教給學生，並不難。
物理方麵，朱慈踉沉思了很久才決定，下旨各地尋找奇人異事，不求學識多麽淵博，隻有一點，那便是按照物理書籍倆麵介紹的常識，帶著學子不斷求證，要讓學子都能懂得那些基本的物理現象便可。
比如打雷，為什麽會先看到閃電最後才能聽到聲音，書籍上的解析是光的傳播速度比聲音快，而物理教學的任務便是不斷帶著學子求證。
朱慈踉堅信，當各種各樣的物理現象被解析出來成為真正人盡皆知的常識，那麽以前那種百姓一不懂便推說鬼神的事情會越來越少，最終求證和解析也會越來越多，越來越全麵，相信用不了多久，文藝複興便會在大明爆發，將大明往現代的方向不斷邁進，讓大明在今後很長一段時間內引領世界文明呃進步。
各地學堂即將建起來的時候，各地的百姓們也在商議送孩子讀書一事。
一戶八口之家的普通農戶，有一名老漢，兩對夫妻和三個孩子組成，三個孩子都是六歲到八歲的孩子。
其中，一對夫妻生了一男一女，另一對夫妻隻生了一個男孩。
“老大，老二，讀書乃是大事，關係著孩子們將來是否能夠出人頭地，所以大郎和二郎是必須進學堂讀書的，至於丫丫”丫丫是那名女童的小名，老漢說著，看向那名女童。
那名女童似乎知道決定自己命運的時候到了，水汪汪的大眼睛充滿了對讀書的期盼。
“阿爹，學堂既然也招收女孩，同樣是不需要花錢的，丫丫呆在家裏也不是個事，幫不了家裏什麽，還得讓人照看，甚是麻煩，不如也讓她進學堂一起讀書得了。”女童的母親開口說道。
雖然重男輕女是大明的普遍現象，但隻要不花錢，大多數家庭還是無所謂的，況且，女童的母親當年雖然生在一個有百畝良田的家庭，每年都有一定的收入剩餘，老爺子供了兩個孫子讀書，她當時不知道多羨慕，隻不過苦於自己的女子，加上沒有全民免費教育這麽好的條件，才隻能是羨慕，如今輪到自己的女兒了，還碰上朝廷施行全民免費義務教育這麽好的事情，她當然要給女兒爭取。
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有了學堂，書籍也正在大量印刷，接下來便是聘請教書先生。
語文和思想道德很容易，大多與儒家經典，禮義廉恥等道理禮儀有關，這些都是平時四書五經上教的東西，所以直接聘請秀才以上的儒生任教便可。
曆史方麵，經過商議，同樣聘請熟讀史記的儒生任教。
畢竟，許多儒生熟讀四書五經之餘，也會看一些春秋，史記之類的曆史書籍。
數學方麵也有人選，那便是各地的賬房先生，掌櫃之類熟悉算術的人任教。雖然這些個賬房先生，掌櫃之類的大多數也僅僅會算賬罷了，但朱慈踉定下的數學書籍也並非多麽高深，大多同樣以算賬為主，主要的是，朱慈踉首先通過數學書籍在全大明境內推廣簡易的阿拉伯數字算術記賬法。
阿拉伯數字算術法既然能在後世統治數學，便有他足夠的魅力，朱慈踉相信，很快所有學子便都能熟練書寫阿拉伯數字。
最大的難度在地裏和物理書籍，特別是物理書籍，雖然物理書籍裏麵書寫的都是平時的常見常識等基本物理，但以往根本沒有人研究這一項，更找不到足夠多的人來任教。
經過商議，地裏仍舊由儒生任教，照本宣科，反正也就是介紹大明各地的地形地貌，山川水土，氣候特點之類了，也並不難理解，儒生自己理解之後再教給學生，並不難。
物理方麵，朱慈踉沉思了很久才決定，下旨各地尋找奇人異事，不求學識多麽淵博，隻有一點，那便是按照物理書籍倆麵介紹的常識，帶著學子不斷求證，要讓學子都能懂得那些基本的物理現象便可。
比如打雷，為什麽會先看到閃電最後才能聽到聲音，書籍上的解析是光的傳播速度比聲音快，而物理教學的任務便是不斷帶著學子求證。
朱慈踉堅信，當各種各樣的物理現象被解析出來成為真正人盡皆知的常識，那麽以前那種百姓一不懂便推說鬼神的事情會越來越少，最終求證和解析也會越來越多，越來越全麵，相信用不了多久，文藝複興便會在大明爆發，將大明往現代的方向不斷邁進，讓大明在今後很長一段時間內引領世界文明呃進步。
各地學堂即將建起來的時候，各地的百姓們也在商議送孩子讀書一事。
一戶八口之家的普通農戶，有一名老漢，兩對夫妻和三個孩子組成，三個孩子都是六歲到八歲的孩子。
其中，一對夫妻生了一男一女，另一對夫妻隻生了一個男孩。
“老大，老二，讀書乃是大事，關係著孩子們將來是否能夠出人頭地，所以大郎和二郎是必須進學堂讀書的，至於丫丫”丫丫是那名女童的小名，老漢說著，看向那名女童。
那名女童似乎知道決定自己命運的時候到了，水汪汪的大眼睛充滿了對讀書的期盼。
“阿爹，學堂既然也招收女孩，同樣是不需要花錢的，丫丫呆在家裏也不是個事，幫不了家裏什麽，還得讓人照看，甚是麻煩，不如也讓她進學堂一起讀書得了。”女童的母親開口說道。
雖然重男輕女是大明的普遍現象，但隻要不花錢，大多數家庭還是無所謂的，況且，女童的母親當年雖然生在一個有百畝良田的家庭，每年都有一定的收入剩餘，老爺子供了兩個孫子讀書，她當時不知道多羨慕，隻不過苦於自己的女子，加上沒有全民免費教育這麽好的條件，才隻能是羨慕，如今輪到自己的女兒了，還碰上朝廷施行全民免費義務教育這麽好的事情，她當然要給女兒爭取。
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