操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。這是華夏古代的一句話。
許廣陵當年初學作詞作曲的時候，她媽媽的做法就是扔一大堆的流行歌曲給他，讓他聽。聽了多長時間呢？大概有兩到三年左右！一開始許廣陵其實不知道什麽詞曲，更不知道什麽作詞作曲，他就是聽歌，然後根據他媽媽說的，把他喜歡聽的歌給挑出來。
第一遍聽的時候，許廣陵挑出來的，其實都是旋律比較棒的歌，簡單地說就是“動聽、好聽”，聽到第一遍，就能抓住耳朵。
然後他媽媽就不讓他聽歌了，說老聽歌的話對耳朵不好，讓他跟爸爸學寫文什麽的。
其後差不多整整一年的時間，許廣陵幾乎是沒好好地、認真地、從頭到尾地聽完一首歌。這般休歇過後，他媽媽又把一堆流行歌曲扔給他，讓他挑出喜歡的。
這次再挑的時候，許廣陵的喜歡就發生了一些變化。
旋律動聽悠揚的歌，還是能第一時間抓住他的耳朵，讓他把這些歌從那一大堆的“歌海”裏撈出來。
但進一步選擇的時候，許廣陵就發生了一些猶豫。如果是兩三年前，他會毫不猶豫地把這些歌放入喜歡的那一類，但現在，許廣陵發現，這些歌雖然旋律都很好聽，但那些男女聲音唱的，有好些實在是讓他不怎麽欣賞。
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比如說明明應該是沉重又或者悲傷一點的歌，但被唱得卻顯得有點輕快，又或者反過來，明明是很俏皮的歌，卻被唱得很呆板。這隻是其中的一個例子。——風格不搭。
除此之外，還有其它的好些方麵。
總之，許廣陵發現，單純的“好聽”的歌，已經不能讓他很喜歡了。第一遍，他能把它們挑出來，但是第二遍，他又會猶豫著把它們放迴去。
這是許廣陵的第二次“學習”。
然後後麵還有一次，是第三次。
三次過後，他媽媽才開始告訴他，一般人聽流行歌曲，也要經曆三個這樣的過程：第一個過程，挑曲，第二個過程，挑唱，第三個過程，挑詞。曲、唱、詞，這也是流行歌曲的三大元素，又或者說三大要素。
曲不好聽，注定受眾不廣。因為大多數人聽到它的第一時間，發現它不抓耳朵，就把它排除了。歌手唱得再好，這首歌的歌詞寫得再好，也沒有大用。
唱，是緊排在其後的。
一首歌，聽第一遍，人的感覺是好不好聽，但是聽三遍、五遍、十遍之後，最開始的單純的旋律上的“動聽”，已經不能再滿足耳朵了。或者換個說法，耳朵可以滿足，但是人不是隻有耳朵。
聽一首歌的時候，動用的也不僅僅隻是耳朵。隻有耳朵滿足，是不夠的。
她媽媽當時是這麽教許廣陵的。
兒子，你學校有沒有漂亮的女孩子。
許廣陵說有。
他媽媽問是誰誰誰。
許廣陵老實地迴答了，一答就是好幾個。
他媽媽聽後，當時隨便從裏麵舉出一個人來，說兒子啊，我們假設這個女孩子，頭發染五顏六色地，耳朵上還戴著個大耳環，嘴唇塗通紅通紅的，手指甲長長的，裏麵還有黑灰，然後穿的鞋子和襪子很多天不換，髒髒的，臭臭的，那她還漂亮嗎？
許廣陵想了想，然後就感覺全身都發麻。——那太可怕了！
然後他就連忙搖頭說，不漂亮。
不得不說，這是一次很生動的教學，至少對於許廣陵來說，印象真是太深刻了！深刻到以後每看到一個女孩子，他第一眼看的居然不是人家漂不漂亮，而是頭發怎樣，耳朵怎樣，嘴唇怎樣，手怎樣，還有鞋子怎麽樣。
當然，這是後話了。
這次教學之後，許廣陵明白了對於一首歌來說，“曲”和“唱”的分別的重要性。曲好，而唱不好，就如同是一個長得漂亮，但打扮得很糟糕的女孩子。
而“詞”的重要性，是在後來，相當一段時間的後來，許廣陵才慢慢慢慢地認識到的。
此時，對於一首流行歌曲的認識，被許廣陵移用到了拳法上麵。一首流行歌曲，有“曲”、“唱”、“詞”三大要素，那麽一套太極拳，又有幾大要素呢？
或者說，他打的太極拳，和章老、陳老兩人的區別在哪裏呢，陳老現在的打拳，又具體是因為什麽，而被他本能地認為是大師手筆呢？
不得不說，許廣陵是相當幸運的。
對於作詞作曲的學習，給他帶來的收獲絕不僅限於歌曲創作方麵，就如此時，對流行歌曲認識上的分析法便被他移嫁到了太極拳分析上，而與此同時，章老、陳老兩人的存在，又給他提供了兩個極好的範本。
加上他自己，就是三個範本！三個同中有異，但是整體水平相差卻是極大的範本！
也因此，讓許廣陵幾乎沒有遇到太多太大的困難，就一點點抽絲剝繭地，找到了自己和章老、和陳老之間的差距所在。——而當他得出結果的時候，也正是陳老一套拳法打完的時候。
陳老打的不止三十六式，三十六式之後，更是穿插了好幾招散手。
許廣陵莫名覺得，這幾招散手，是陳老先生特意演示給他看的。真要說理由的話，其實也能找出，那就是以陳老先生剛才打拳時所表現出來的水平看，他是沒有必要在三十六式之後再搭上這些散手的。
那除了演示給他看，還能是因為什麽呢？
不過，感覺是這樣感覺，但許廣陵也並不敢真的就這樣認為。——他有這麽大的麵子嗎？
但不管怎麽說，必須要說的是，這個時候，許廣陵是有點受寵若驚的感覺的。
就如剛才打拳之前沒有絲毫準備一樣，現在，打完之後，陳老先生同樣是沒有任何平緩氣血什麽的，架子才剛一收，他就直接邁步朝小道這邊走來。
許廣陵看著正朝這邊走來的老人家。
步履安和，氣息平穩，在陳老先生身上，竟是沒有表現出任何一絲剛剛運動而且是劇烈運動後的現象！要知道，哪怕是一個經常活動的大小夥子，如老先生剛才那般拳行如風步挪如電地活動了一番，也必定是氣血沸騰然後氣喘籲籲不可！
這憑這一點，就表明了，這位老人家絕不一般，相當地不一般！
人家不僅是理論上有一套，實際上，更是硬當當的，比章老都還要硬出好幾條街去。至於他許廣陵麽，暫時實在是和人家沒得比。
哪一方麵都沒得比！
不過許廣陵沒有沮喪，有的隻是興奮。——再沒有什麽，比知道正確答案，更能讓暫時沒有考好的好學生興奮的了。
知道了答案，就知道了解題思路。
而知道了解題思路，以後這方麵的問題，就再難不倒他了！
換言之，許廣陵感覺自己在太極拳方麵，已經不需要老師了。除非將來有一天，他發現有比陳老先生還厲害的人物！不然的話，就靠陳老先生今天演示的東西，他就可以一直學習下去了，學習好久。
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許廣陵當年初學作詞作曲的時候，她媽媽的做法就是扔一大堆的流行歌曲給他，讓他聽。聽了多長時間呢？大概有兩到三年左右！一開始許廣陵其實不知道什麽詞曲，更不知道什麽作詞作曲，他就是聽歌，然後根據他媽媽說的，把他喜歡聽的歌給挑出來。
第一遍聽的時候，許廣陵挑出來的，其實都是旋律比較棒的歌，簡單地說就是“動聽、好聽”，聽到第一遍，就能抓住耳朵。
然後他媽媽就不讓他聽歌了，說老聽歌的話對耳朵不好，讓他跟爸爸學寫文什麽的。
其後差不多整整一年的時間，許廣陵幾乎是沒好好地、認真地、從頭到尾地聽完一首歌。這般休歇過後，他媽媽又把一堆流行歌曲扔給他，讓他挑出喜歡的。
這次再挑的時候，許廣陵的喜歡就發生了一些變化。
旋律動聽悠揚的歌，還是能第一時間抓住他的耳朵，讓他把這些歌從那一大堆的“歌海”裏撈出來。
但進一步選擇的時候，許廣陵就發生了一些猶豫。如果是兩三年前，他會毫不猶豫地把這些歌放入喜歡的那一類，但現在，許廣陵發現，這些歌雖然旋律都很好聽，但那些男女聲音唱的，有好些實在是讓他不怎麽欣賞。
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比如說明明應該是沉重又或者悲傷一點的歌，但被唱得卻顯得有點輕快，又或者反過來，明明是很俏皮的歌，卻被唱得很呆板。這隻是其中的一個例子。——風格不搭。
除此之外，還有其它的好些方麵。
總之，許廣陵發現，單純的“好聽”的歌，已經不能讓他很喜歡了。第一遍，他能把它們挑出來，但是第二遍，他又會猶豫著把它們放迴去。
這是許廣陵的第二次“學習”。
然後後麵還有一次，是第三次。
三次過後，他媽媽才開始告訴他，一般人聽流行歌曲，也要經曆三個這樣的過程：第一個過程，挑曲，第二個過程，挑唱，第三個過程，挑詞。曲、唱、詞，這也是流行歌曲的三大元素，又或者說三大要素。
曲不好聽，注定受眾不廣。因為大多數人聽到它的第一時間，發現它不抓耳朵，就把它排除了。歌手唱得再好，這首歌的歌詞寫得再好，也沒有大用。
唱，是緊排在其後的。
一首歌，聽第一遍，人的感覺是好不好聽，但是聽三遍、五遍、十遍之後，最開始的單純的旋律上的“動聽”，已經不能再滿足耳朵了。或者換個說法，耳朵可以滿足，但是人不是隻有耳朵。
聽一首歌的時候，動用的也不僅僅隻是耳朵。隻有耳朵滿足，是不夠的。
她媽媽當時是這麽教許廣陵的。
兒子，你學校有沒有漂亮的女孩子。
許廣陵說有。
他媽媽問是誰誰誰。
許廣陵老實地迴答了，一答就是好幾個。
他媽媽聽後，當時隨便從裏麵舉出一個人來，說兒子啊，我們假設這個女孩子，頭發染五顏六色地，耳朵上還戴著個大耳環，嘴唇塗通紅通紅的，手指甲長長的，裏麵還有黑灰，然後穿的鞋子和襪子很多天不換，髒髒的，臭臭的，那她還漂亮嗎？
許廣陵想了想，然後就感覺全身都發麻。——那太可怕了！
然後他就連忙搖頭說，不漂亮。
不得不說，這是一次很生動的教學，至少對於許廣陵來說，印象真是太深刻了！深刻到以後每看到一個女孩子，他第一眼看的居然不是人家漂不漂亮，而是頭發怎樣，耳朵怎樣，嘴唇怎樣，手怎樣，還有鞋子怎麽樣。
當然，這是後話了。
這次教學之後，許廣陵明白了對於一首歌來說，“曲”和“唱”的分別的重要性。曲好，而唱不好，就如同是一個長得漂亮，但打扮得很糟糕的女孩子。
而“詞”的重要性，是在後來，相當一段時間的後來，許廣陵才慢慢慢慢地認識到的。
此時，對於一首流行歌曲的認識，被許廣陵移用到了拳法上麵。一首流行歌曲，有“曲”、“唱”、“詞”三大要素，那麽一套太極拳，又有幾大要素呢？
或者說，他打的太極拳，和章老、陳老兩人的區別在哪裏呢，陳老現在的打拳，又具體是因為什麽，而被他本能地認為是大師手筆呢？
不得不說，許廣陵是相當幸運的。
對於作詞作曲的學習，給他帶來的收獲絕不僅限於歌曲創作方麵，就如此時，對流行歌曲認識上的分析法便被他移嫁到了太極拳分析上，而與此同時，章老、陳老兩人的存在，又給他提供了兩個極好的範本。
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陳老打的不止三十六式，三十六式之後，更是穿插了好幾招散手。
許廣陵莫名覺得，這幾招散手，是陳老先生特意演示給他看的。真要說理由的話，其實也能找出，那就是以陳老先生剛才打拳時所表現出來的水平看，他是沒有必要在三十六式之後再搭上這些散手的。
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步履安和，氣息平穩，在陳老先生身上，竟是沒有表現出任何一絲剛剛運動而且是劇烈運動後的現象！要知道，哪怕是一個經常活動的大小夥子，如老先生剛才那般拳行如風步挪如電地活動了一番，也必定是氣血沸騰然後氣喘籲籲不可！
這憑這一點，就表明了，這位老人家絕不一般，相當地不一般！
人家不僅是理論上有一套，實際上，更是硬當當的，比章老都還要硬出好幾條街去。至於他許廣陵麽，暫時實在是和人家沒得比。
哪一方麵都沒得比！
不過許廣陵沒有沮喪，有的隻是興奮。——再沒有什麽，比知道正確答案，更能讓暫時沒有考好的好學生興奮的了。
知道了答案，就知道了解題思路。
而知道了解題思路，以後這方麵的問題，就再難不倒他了！
換言之，許廣陵感覺自己在太極拳方麵，已經不需要老師了。除非將來有一天，他發現有比陳老先生還厲害的人物！不然的話，就靠陳老先生今天演示的東西，他就可以一直學習下去了，學習好久。
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