第一千一百零三章陳嵐的偉願
與此同時，在六班不遠處的三班，同樣是一群學生圍著一個同學，而在這個同學的身邊則是麵色平淡地陳嵐。
他們同樣在進行修仙實力體驗，因為是狄飛最初提出，所以這種考核方式大同小異，都是老師配合學生來模擬控製天地靈氣勾動空氣發生細微變化。
在陳嵐身邊的同學麵色潮紅，顯然全身上下都在用力，這是下意識的表現，正如同狄飛第一次給聶海還有蔣慧體驗的時候，他們都是如此，在努力用意識‘控製’天地靈氣的時候，身體因為沒有行動目標，就會被動地被大腦控製強製性地用力，就好像人緊張地時候肌肉會緊繃一個道理。
“第二次了！”周圍的同學模樣表現得有些尋常，並沒有特別激動，仿佛第二次隻是很簡單的事情一樣。
“宋野加油啊！”
“努力達到第五次！”
三班的同學一個個都在為這個體驗的同學加油。
叫做宋野的同學身上越發用力，因為太過用力，眼淚和鼻涕都開始流了出來，但是他麵前的空氣卻畫了第三個圓，然後達到了第四個圓！
“第四個啦！”
“看來宋野的潛力也很強大啊！”
一個個同學都欣慰地看著宋野，這種狀態和狄飛所在的六班完全不同，在六班同學為第三個而歡唿的時候，他們已經開始期待第五個了。
“不知道宋野能不能達到第五個哦，按照陳老師所說，這種挖掘潛能的辦法可以做到比尋常人更多的成功次數！”一個個同學都緊張地看著宋野，似乎想要看到宋野發生奇跡的那一幕。
因為越來越用力，宋野的鼻血都漸漸流了出來，可他還是努力控製著自己，然後讓自己麵前的空氣畫了第五個圓圈！
“哦哦！”
“成功了！”
“太棒了！宋野不愧是我們三班最有潛力的人！”
在成功後，宋野當即成為了整個班級的焦點，所有人都激動地擁抱著宋野，渾然不顧宋野滿臉的眼淚鼻涕和鼻血。
陳嵐眯著眼睛微笑地看著麵前的同學，心中滿是得意，這就是他的計劃，在其他班級老師們還老老實實按照狄飛的方式來強製配合學生體驗修仙力量的時候，他已經在著手改良這種落後的方法了。
這種改良和之前的方法幾乎是完全換了一種理論，因為狄飛之前使用的辦法需要完全深入地配合學生控製天地靈氣，而他這種改良版本的不同，需要挖掘學生意識深處的潛能，不再是完全地配合，而是引導。
換種形容方式來說，之前狄飛的方法是讓學生們閉著眼睛跑路，而他這種就是讓學生們半眯著眼睛跑路，不僅僅老師可以更加輕鬆，還能發掘學生意識內的潛能。
當然，這種半配合半引導的方法也會有一定後果，那就是狄飛原版的方式，是全身心地配合同學，神識必須要察覺到學生意識的每一個細小的波動，做到完全模擬，可以近乎完美地體現出學生當前意識的強度，而他這種改良版本，則是用最弱小的神識去給學生們的意識被動控製，難度要小了不少，盡管過程看起來都很艱難，可能提高成功的可能還有幾率，所以不能完美地體現學生當前的意識強度。
這其實是放水的一種方式，就和新紀元那些老師一樣為了省力不讓學生質疑自己的實力故意多配合學生控製天地靈氣，可問題在於，他們那種小手段很容易被發現，可陳嵐改良後的這種方式誰也看不出來，在別的老師眼裏，還是和狄飛一樣的方式來配合學生，老師和學生同樣疲勞，唯一的差別就是在陳嵐手裏的學生能夠被挖掘出一點點‘潛能’！
捫心自問，陳嵐自己也知道這種方法對學生而言沒什麽太大的好處，等於是老師配合學生舞弊，可他不在乎，隻要自己的學生比其他的學生優秀，而這些學生都是因為自己改良後的潛能挖掘法而變得優秀，那麽就足夠了，這種成績足夠讓他躋身學校最優秀老師，他堅信，不到天演期的修仙者，基本看不出自己在這個方法上麵動的手腳，而天演修仙者全世界有多少？整個東海都沒有一個，金三角要派遣那麽多修仙者，也不可能派遣天演修仙者來這裏當觀察員，這麽一來，自己完全可以依靠這個特殊的發現混進金三角，得到那個殊榮，這就是自己迴到月球總部的資本！
“嗬嗬，狄飛老師，我還真是要感謝你的發明，給教育學生多出了一個硬性的評判方式，通過這種辦法來給學生分出三六九等，不然我如何脫穎而出呢？”陳嵐眼中閃過絲絲寒意，陳嵐已經打定主意，不會把這種小手段告訴其他任何老師，隻有自己能夠獨享！他已經受夠地球上的生活了，他一定要迴到月球總部！成為高貴的複仇者組織高層人物！
在三班的同學們為宋野成功五次而歡唿的時候，六班內的康榮則已經努力地在畫第三個圓圈，此時他的身體已經無法控製冷靜而劇烈地顫抖，麵色越發潮紅，可他還是穩定地在控製空氣畫圈，可見他的意誌力已經強到了遠超其他同齡人的程度。
“第三個……快了！真的第三個了！”周圍的同學一個個都驚唿了起來，蔣慧等年紀較大的同學都是第一時間看向了狄飛，六班同學的進步幾乎是肉眼都能看得見，自從開始鍛煉意誌力之後，同學們整體都開始朝成熟發展，就算是八個沒有參與的同學，因為額外的體驗機會，也從最初勉強一個，慢慢地提升到了第二個，甚至兩個半。
而後麵那些能畫出三個的同學也就不一定比前麵的同學強，因為他們都是同樣在鍛煉的，唯一的區別就是鍛煉的長久和體驗修仙力量的先後，也是因為這個原因，所以聶海才會很不滿劉子豪，覺得自己也能做到三個！
與此同時，在六班不遠處的三班，同樣是一群學生圍著一個同學，而在這個同學的身邊則是麵色平淡地陳嵐。
他們同樣在進行修仙實力體驗，因為是狄飛最初提出，所以這種考核方式大同小異，都是老師配合學生來模擬控製天地靈氣勾動空氣發生細微變化。
在陳嵐身邊的同學麵色潮紅，顯然全身上下都在用力，這是下意識的表現，正如同狄飛第一次給聶海還有蔣慧體驗的時候，他們都是如此，在努力用意識‘控製’天地靈氣的時候，身體因為沒有行動目標，就會被動地被大腦控製強製性地用力，就好像人緊張地時候肌肉會緊繃一個道理。
“第二次了！”周圍的同學模樣表現得有些尋常，並沒有特別激動，仿佛第二次隻是很簡單的事情一樣。
“宋野加油啊！”
“努力達到第五次！”
三班的同學一個個都在為這個體驗的同學加油。
叫做宋野的同學身上越發用力，因為太過用力，眼淚和鼻涕都開始流了出來，但是他麵前的空氣卻畫了第三個圓，然後達到了第四個圓！
“第四個啦！”
“看來宋野的潛力也很強大啊！”
一個個同學都欣慰地看著宋野，這種狀態和狄飛所在的六班完全不同，在六班同學為第三個而歡唿的時候，他們已經開始期待第五個了。
“不知道宋野能不能達到第五個哦，按照陳老師所說，這種挖掘潛能的辦法可以做到比尋常人更多的成功次數！”一個個同學都緊張地看著宋野，似乎想要看到宋野發生奇跡的那一幕。
因為越來越用力，宋野的鼻血都漸漸流了出來，可他還是努力控製著自己，然後讓自己麵前的空氣畫了第五個圓圈！
“哦哦！”
“成功了！”
“太棒了！宋野不愧是我們三班最有潛力的人！”
在成功後，宋野當即成為了整個班級的焦點，所有人都激動地擁抱著宋野，渾然不顧宋野滿臉的眼淚鼻涕和鼻血。
陳嵐眯著眼睛微笑地看著麵前的同學，心中滿是得意，這就是他的計劃，在其他班級老師們還老老實實按照狄飛的方式來強製配合學生體驗修仙力量的時候，他已經在著手改良這種落後的方法了。
這種改良和之前的方法幾乎是完全換了一種理論，因為狄飛之前使用的辦法需要完全深入地配合學生控製天地靈氣，而他這種改良版本的不同，需要挖掘學生意識深處的潛能，不再是完全地配合，而是引導。
換種形容方式來說，之前狄飛的方法是讓學生們閉著眼睛跑路，而他這種就是讓學生們半眯著眼睛跑路，不僅僅老師可以更加輕鬆，還能發掘學生意識內的潛能。
當然，這種半配合半引導的方法也會有一定後果，那就是狄飛原版的方式，是全身心地配合同學，神識必須要察覺到學生意識的每一個細小的波動，做到完全模擬，可以近乎完美地體現出學生當前意識的強度，而他這種改良版本，則是用最弱小的神識去給學生們的意識被動控製，難度要小了不少，盡管過程看起來都很艱難，可能提高成功的可能還有幾率，所以不能完美地體現學生當前的意識強度。
這其實是放水的一種方式，就和新紀元那些老師一樣為了省力不讓學生質疑自己的實力故意多配合學生控製天地靈氣，可問題在於，他們那種小手段很容易被發現，可陳嵐改良後的這種方式誰也看不出來，在別的老師眼裏，還是和狄飛一樣的方式來配合學生，老師和學生同樣疲勞，唯一的差別就是在陳嵐手裏的學生能夠被挖掘出一點點‘潛能’！
捫心自問，陳嵐自己也知道這種方法對學生而言沒什麽太大的好處，等於是老師配合學生舞弊，可他不在乎，隻要自己的學生比其他的學生優秀，而這些學生都是因為自己改良後的潛能挖掘法而變得優秀，那麽就足夠了，這種成績足夠讓他躋身學校最優秀老師，他堅信，不到天演期的修仙者，基本看不出自己在這個方法上麵動的手腳，而天演修仙者全世界有多少？整個東海都沒有一個，金三角要派遣那麽多修仙者，也不可能派遣天演修仙者來這裏當觀察員，這麽一來，自己完全可以依靠這個特殊的發現混進金三角，得到那個殊榮，這就是自己迴到月球總部的資本！
“嗬嗬，狄飛老師，我還真是要感謝你的發明，給教育學生多出了一個硬性的評判方式，通過這種辦法來給學生分出三六九等，不然我如何脫穎而出呢？”陳嵐眼中閃過絲絲寒意，陳嵐已經打定主意，不會把這種小手段告訴其他任何老師，隻有自己能夠獨享！他已經受夠地球上的生活了，他一定要迴到月球總部！成為高貴的複仇者組織高層人物！
在三班的同學們為宋野成功五次而歡唿的時候，六班內的康榮則已經努力地在畫第三個圓圈，此時他的身體已經無法控製冷靜而劇烈地顫抖，麵色越發潮紅，可他還是穩定地在控製空氣畫圈，可見他的意誌力已經強到了遠超其他同齡人的程度。
“第三個……快了！真的第三個了！”周圍的同學一個個都驚唿了起來，蔣慧等年紀較大的同學都是第一時間看向了狄飛，六班同學的進步幾乎是肉眼都能看得見，自從開始鍛煉意誌力之後，同學們整體都開始朝成熟發展，就算是八個沒有參與的同學，因為額外的體驗機會，也從最初勉強一個，慢慢地提升到了第二個，甚至兩個半。
而後麵那些能畫出三個的同學也就不一定比前麵的同學強，因為他們都是同樣在鍛煉的，唯一的區別就是鍛煉的長久和體驗修仙力量的先後，也是因為這個原因，所以聶海才會很不滿劉子豪，覺得自己也能做到三個！