聽見這個問題,一向不是很理解他的黃俊傑也一下子有些感慨。


    “這麽多年了,他竟然還記得我們是哪一屆的。”


    隨後有些不好意思地迴答道:


    “李老師,我讀的大專,現在已經畢業了。”


    “你呀你。”


    李長青似乎有些無奈地笑了笑。


    “大專也挺好的,容易就業,多學點技術也是社會的人才。”


    隨後又把好奇地目光投向程旭,以他的聰明勁,上個本科應該是毫無問題的。


    “李老師,我是專門休學了,現在正在創業呢。”


    程旭也迴答的有一些不太好意思。


    李長青皺了皺眉頭,又舒展開來。


    “創業也好啊!弄成了,說不定一年就能掙到我一輩子都掙不到的錢,弄不成再迴去上學也不遲,可以的。”


    雙方寒暄了一番,李長青也看出來了這兩個小家夥隻怕是還有別的話想說。


    “說吧,是不是有什麽事情想找我幫忙?”


    他抿了口茶水,笑看著兩個小家夥。


    “先說好啊,違規的事情就別說了,不可能答應的。”


    事情就差臨門一腳了,程旭自然不會退縮,大大方方地說出了自己的來意。


    “李老師,是這樣,我想在我們母校舉辦一場宣傳環保的活動。”


    李長青並沒有因為聽見是環保主題的活動就放鬆警惕,他當老師這麽多年,什麽套路沒見過?


    “你們是想為公司作宣傳打廣告?”


    他不相信他們會無緣無故地來學校就為做一場公益活動。


    “李老師,我就實話實說吧,也不跟您打啞謎了......”


    程旭並不想隱瞞他,更何況也應該瞞不過他,便直接將自己的計劃全盤托出了。


    他並不擔心這件事情會受到什麽阻礙,因為他一開始構想的就是一個雙贏的方桉。


    第一步,進行環保知識科普、演講,宣傳廢棄一次性幹電池的危害和汙染;


    這一部分,程旭方麵出力,學校組織了有意義的活動,學生獲得了科學知識。


    第二步,由學校組織環保之星評比活動,通過迴收廢棄一次性幹電池的數量來進行排名。排名前列獲得學校表揚、獎狀以及程旭提供的文具獎品;


    這一部分自然也是學生獲益,精神上得到了滿足,物質上也得到了獎勵。


    第三步,學生上交的廢棄電池由程旭出資迴收,資金用於校園公益。


    這最後一步則是大家都互利共贏。


    這樣的一個能夠做到共贏的活動其實是很難複製的,因為其核心是出現了那麽一樣東西,隻對程旭有用,對其他人都沒用,這在別的情況下是不可能的。


    聽完程旭講完整個活動流程,,李長青罕見地沉思了好一會。


    “你們迴收幹電池能賺錢?我記得這東西都是政府虧錢處理了的。”


    他有些不確定地問道。


    “這個隻能說目前還處於實驗性階段,所以需要大量樣本,賺不賺錢的現在還不能夠確定。”


    程旭小小地撒了個謊,如果現在篤定地說能靠迴收這個賺錢,那就簡直是重大技術性突破了,但他哪能拿得出技術來?


    他再次將整個流程理了一邊,確定了學校和學生方麵都是獲益的一方,這才點了點頭。


    “可以,這個活動我支持,不過我還要在會議上提出來讓領導們集體商議,才能給你最終答複。”


    李長青完全沒有不答應的理由,這個活動說白了就是相當於平時大家都打掃清理一些沒人要的垃圾,但現在突然有人說要出大價錢把這些垃圾都買走,這不幹是傻子。


    “旭哥你真是商業鬼才,我從來沒想到還有這種操作。”


    迴去的路上,黃俊傑興奮地說著,他也是剛剛才第一次聽到程旭整個完整詳盡的方桉。


    “我這個方桉靈感的來源也是我們都經曆過的啊。”


    程旭並不覺得這個活動有多麽精妙,都是一些別人玩剩下的套路。


    “啊?我們一起經曆過的?”


    黃俊傑思來想去,忽然一跺腳,罵道:


    “我靠,你別告訴我是那個感恩活動。”


    程旭笑著點了點頭說:“答對了。”


    說起這個“感恩”活動,其實很多人都應該不陌生。


    這個活動興起於十幾年前,組織者往往擁有像什麽“金牌講師”、“人性導師”、“21世紀最成功的的演說家”等等一大堆狗屁不通的稱號。


    這個套路先是打著公益的名號,在某個天氣晴朗的時間,將學校的全體師生和家長們全部集中到大操場上來。


    隨後專業的講師上場,用磁性的聲音講述一個個感人的孝心故事,背景音樂裏放著《感恩的心》、《燭光裏的媽媽》、《父親》等著名的催淚歌曲,讓人完全投入到這一個個故事中來。


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    那些故事往往是用誇張的文筆道盡辛酸,媽媽永遠是為家操勞,早生華發,爸爸永遠都是以一己之力扛起了全家的重擔,再順勢批評一番作為孩子的你們有多麽的不孝順,花錢買這買那的。


    其實到這一步,都還屬於合理正常範圍內,簡單地做一下感恩教育也有一定的好處。


    但後麵的步驟,就顯得有些刻意為之了。


    接下來,在演講的高潮部分,講師會讓所有的學生給自己的父母跪下或者是擁抱,又或者是大喊“爸爸媽媽我愛你”等等行為,將全場的情緒推上最高峰,大家基本上都會泣不成聲。


    然後就到了最後一步,收割時刻。


    講師會拿出某某寫的感恩書籍,讓家長和學生們挨個上來買。


    並且這些書,往往賣的比世界名著都貴,但內容純屬空話套話,毫無價值。


    其實說到這,局外人都明白了,這不就是一場大型銷售活動嗎?但剛剛被催淚過後的大家往往都不會看地這麽透徹,或者你看明白了,但是大家都在買,你也不好意思特立獨行。


    在十幾年前,這一場感恩活動下來,他們能賺到十萬以上,完全是暴利。


    和他們一對比,再來看看程旭的演講活動,那真的就是純純的良心活動了。


    不僅不需要家長花錢,學生還有獎品獎狀拿。

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