第一場講學還是比較順利的，方離也沒想到會這麽順利，還以為自己年紀輕輕的，多半會有些老頭不給麵子呢，哪裏知道居然沒有人跳出來反對，看上去還都挺好說話的，這麽想的話倒是自己以小人之心踱君子之腹了。
還有一個點讓方離感覺印象深刻，那便是果然不能小覷了天下英雄，這些人居然能夠跟得上自己的思路，他點名那可是隨機點一個的，就是哪個看的比較順眼就點哪個，結果隨機點一個竟然點出來個大佬，還真就能夠跟得上他的思路，也能理解他所說的社會責任感，這就相當了不起了。
畢竟對方並不是真的有他的眼界和學識，隻是換位思考而已，能夠做到這種程度已經相當了不起了，方離自問自己處於對方的位置，多半也無法做的比對方更好。
這就意味著明光大學這些人發展潛力是相當不錯的，可惜啊，或許他們自己沒有多少感覺，方離卻是很清楚，五州不會給他們機會的，允許他們過來講學，主要還是在五州內部，認為這隻是一些旁枝末節的小事。
看似明光大學和天項大學獲得了相當不錯的收益，能夠少走許多彎路，但在五州看來這的的確確是是一件小事，重視歸重視，卻沒有說不給他們去講學。
裏麵還有一個很重要的原因便是，大家都知道你得到什麽的同時也會失去什麽，這是不可忽視的，他們得到了五州的學識，五州的思維，那麽失去的便是沒有那麽堅決抵抗下去的心思，因為了解的越多便越會知道五州的強大，同時也會認可五州的思想，抵抗力自然也就沒有那麽強大了，這都是他們所失去的東西。
方離知道五年之內，五州一定會發動戰爭，而且會一次性就將景唐和北魏徹底打垮，不會有錯過機會的可能，也不可能會拉長戰線，很多時候給出來的支持其實就是為了讓他們聚在一起，再一次性全部打垮，免得戰線太過分散。
畢竟景唐和北魏地盤都挺大的，景唐雄踞中部，南北都有壓製，北魏更是遼闊的大草原，再往上還有冰原，兩者的地盤比大周都還要大，尤其是北魏，大了差不多快一倍了。
這麽大的地盤，若是力量太過分散的話，五州還真是不好處理，所以在不能把時間拉得太長的情況下，將對方聚在一起一次性解決就很重要了。
時間不長，是因為東皇武道學院的成立就已經證明了這一點，其實東皇武道學院的存在，是在進一步削弱景唐和北魏的力量，讓他們把那些天才給放到武道學院之中，還要侵吞資源。
這是徹底的陽謀，也是劉杏花的慣用手法了，這個女人不愧是國事無雙，既然在計劃之中已經限定了時間，確定了五州要發動戰爭了，那她就會毫不猶豫的去做成它，利用這個事情再給五州賺上一筆，反正有沒有東皇武道學院五州都是要在時限內發動戰爭的。
大家都知道這是個陽謀，可你必須要這麽去做，不可能說眼睜睜的看著有一個學習基因武道的機會擺在自己麵前，但你卻懷疑劉杏花有什麽陰謀而不去學它，這是必須要學的，肯定要進入東皇武道學院，那就必須要去爭取這個名額，為武道大會出一份力。
有了名額之後呢，你還必須得給五州一筆錢財，一些資源，得把自家的天才給放到武道學院之中，沒錢那學個什麽東西？
可武道學院本身是封閉式的，也就是再怎麽樣也必須是五年之後學成歸來，才能夠幫助到自己的國家，因此隻需要在五年之內擊垮景唐和北魏，這就是沒有風險的，反而還進一步削弱了景唐和北魏的實力。
因為這筆錢財可不是什麽小數目，這些天才所產生的作用也是不容忽視的，你不可能說有了武道學院的入學名額，就派一些傻瓜去，那他們能學得會嗎？
所以明知道這是陽謀，他們也必須得接招，沒有選擇。但這麽做對劉杏花來說也不是沒有風險的，萬一沒有打下來她就要承擔這個責任，是她親自推動建立東皇武道學院的。
別人是怎麽想的，方離不去管他，他自己卻是很清楚，這個學院的存在就是一個沙漏時間，沙子在一點一點的往下掉，在學生們畢業之前，五州必然會發動戰爭，這個沙漏之下，能有多少時間讓他們去發揮自己的能力技術呢？
五州在那種製度的情況下，有了周枍堂明確給出來的方向，親自交給他們的學識，尚且需要這麽多年才能夠發展出現在的規模，深刻地影響到五州的各行各業。
那麽方離可以認為，明光大學給他們五年時間或許會出現一些新的變化，多出一些有趣的東西，但要說能夠做到改變世界的可能，五年時間就太短了，哪怕他們用三年時間來走出一條全新的武道，想要修行，沒有幾年時間也是不可能的。
就像你要學基因武道一樣，光是前置知識就得學幾年，除非有人親自指導，在學習能力不差的情況下，邊學便修煉，否則光是冥想修煉又得幾年。
當然天才什麽時候都有，那些天才中的天才可能就能夠做到把這個過程縮短到兩三年也說不定，但這種人數量肯定不會太多，花城大學人數都還沒多少呢，畢業生數量也談不上有多少，還得再過幾年才行。
也就是在早些幾年的時候，花城大學的師生數量也是沒有多少的，頂級天才就是這麽多，能夠出人頭地的隻會更少，所以方離是不擔心自己被人學去的，反而還很願意和他們進行交流，這同樣是他的社會責任感，讓他不會去嚐試限製自己，能講的內容他都會去講。
隨著時間的推移，這些大佬講學過後，越來越多的教授出現在講台之上，其中又出現了許多非常新穎的觀點讓人大開眼界，比如說天項大學就有一位特殊人士在講學。
此人出身貴族，而且還是大貴族，傳承數百年的那種，曾經也是跟隨大周開國皇帝南下的家族，後定居五州，這放在大周就已經是頂級貴族了。
這些貴族的力量也是不容小覷的，他們存在的曆史可要比寧王執掌五州久得多，有些人甚至是與國同休的，隻是因為寧王手中的力量太強大了，他們自然也不會去反抗寧王。
在周枍堂接管相關權利之後，這個家族也是很配合的，或者說他們已經習慣了給自己留一條後路，也有人願意配合周枍堂。
這個家族之中既然有反對新政策的人，也有選擇支持周枍堂的，他們已經習慣了這麽做，之所以要反對周枍堂，也不是說要反對他這個人，而是因為他們想嚐試看看能不能保留住自己的權利，萬一成功了呢？
可他們也必須要考慮到失敗的可能，所以他們之中也有人支持周枍堂，在這樣的情況下，盡管這個家族還是不可避免地受到了削弱，但就從結果上而言，他們在貴族之中已經是相當不錯的了，周枍堂也沒對這種兩頭下注的舉動有什麽反感。
而且因為數百年的貴族傳承，讓他們擁有比一般人更高的眼界，更加強大的學術能力，培養出的家族子弟的確是要比一般人更加優秀，其中學術界位置最高的便是這位教授，來自花州花城的田望。
田望的講課內容非常特殊，令很多人都嘖嘖稱奇，也對他的課程感到很有興趣，因此在田望登台的時候，教室的坐位全部都被坐滿了，過道上也有不少人搬著小凳子過來聽課學習，因為他講的是五州的貴族生活，是奢侈生活的意義。
“我的課程不要說在這裏，就是在五州內部也是有很多人很難去理解的，因此大家有什麽不解之處不要覺得奇怪，這是很正常的。
我想請大家在聽課之前知道一個事實，那就是五州有很多物品是很奢侈的，給人一種性價比非常低的感覺，五州也依然保留著貴族式生活，講究門麵，偏偏這種思想還受人追捧。
按理來說，五州的法律上已經沒有什麽貴族了，在這裏講什麽貴族式生活，總有一種被時代拋棄的感覺，可事實是五州的奢侈品是越來越多的，市場也越來越大，那就證明了它有存在的意義，大家也越來越有錢了，五州也並沒有像外界所認為的那樣民心墮落。
畢竟我們是從就貴族時代走過來的，還能夠再墮落成什麽樣子呢？能夠墮落到迴到過去的時代，貴族能夠掌控話語權的時代嗎？
因此貴族生活並非是沒有必要的，也並不會讓五州迴到以前的時代，這便是事實，也是我今天在這裏講課的一個前提條件。
看到了這個事實，大家便能心平氣和的想一想，為什麽貴族生活是有意義的，為什麽奢侈品的存在是有意義的？讓我們靠開先入為主的觀念，不要去理會什麽奢靡敗國，而是換一種角度來思考這個問題，奢侈是不是真的沒有意義，奢靡是不是真的會讓人墮落？大家且聽我講完這一節課，再來思考這個問題。”
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還有一個點讓方離感覺印象深刻，那便是果然不能小覷了天下英雄，這些人居然能夠跟得上自己的思路，他點名那可是隨機點一個的，就是哪個看的比較順眼就點哪個，結果隨機點一個竟然點出來個大佬，還真就能夠跟得上他的思路，也能理解他所說的社會責任感，這就相當了不起了。
畢竟對方並不是真的有他的眼界和學識，隻是換位思考而已，能夠做到這種程度已經相當了不起了，方離自問自己處於對方的位置，多半也無法做的比對方更好。
這就意味著明光大學這些人發展潛力是相當不錯的，可惜啊，或許他們自己沒有多少感覺，方離卻是很清楚，五州不會給他們機會的，允許他們過來講學，主要還是在五州內部，認為這隻是一些旁枝末節的小事。
看似明光大學和天項大學獲得了相當不錯的收益，能夠少走許多彎路，但在五州看來這的的確確是是一件小事，重視歸重視，卻沒有說不給他們去講學。
裏麵還有一個很重要的原因便是，大家都知道你得到什麽的同時也會失去什麽，這是不可忽視的，他們得到了五州的學識，五州的思維，那麽失去的便是沒有那麽堅決抵抗下去的心思，因為了解的越多便越會知道五州的強大，同時也會認可五州的思想，抵抗力自然也就沒有那麽強大了，這都是他們所失去的東西。
方離知道五年之內，五州一定會發動戰爭，而且會一次性就將景唐和北魏徹底打垮，不會有錯過機會的可能，也不可能會拉長戰線，很多時候給出來的支持其實就是為了讓他們聚在一起，再一次性全部打垮，免得戰線太過分散。
畢竟景唐和北魏地盤都挺大的，景唐雄踞中部，南北都有壓製，北魏更是遼闊的大草原，再往上還有冰原，兩者的地盤比大周都還要大，尤其是北魏，大了差不多快一倍了。
這麽大的地盤，若是力量太過分散的話，五州還真是不好處理，所以在不能把時間拉得太長的情況下，將對方聚在一起一次性解決就很重要了。
時間不長，是因為東皇武道學院的成立就已經證明了這一點，其實東皇武道學院的存在，是在進一步削弱景唐和北魏的力量，讓他們把那些天才給放到武道學院之中，還要侵吞資源。
這是徹底的陽謀，也是劉杏花的慣用手法了，這個女人不愧是國事無雙，既然在計劃之中已經限定了時間，確定了五州要發動戰爭了，那她就會毫不猶豫的去做成它，利用這個事情再給五州賺上一筆，反正有沒有東皇武道學院五州都是要在時限內發動戰爭的。
大家都知道這是個陽謀，可你必須要這麽去做，不可能說眼睜睜的看著有一個學習基因武道的機會擺在自己麵前，但你卻懷疑劉杏花有什麽陰謀而不去學它，這是必須要學的，肯定要進入東皇武道學院，那就必須要去爭取這個名額，為武道大會出一份力。
有了名額之後呢，你還必須得給五州一筆錢財，一些資源，得把自家的天才給放到武道學院之中，沒錢那學個什麽東西？
可武道學院本身是封閉式的，也就是再怎麽樣也必須是五年之後學成歸來，才能夠幫助到自己的國家，因此隻需要在五年之內擊垮景唐和北魏，這就是沒有風險的，反而還進一步削弱了景唐和北魏的實力。
因為這筆錢財可不是什麽小數目，這些天才所產生的作用也是不容忽視的，你不可能說有了武道學院的入學名額，就派一些傻瓜去，那他們能學得會嗎？
所以明知道這是陽謀，他們也必須得接招，沒有選擇。但這麽做對劉杏花來說也不是沒有風險的，萬一沒有打下來她就要承擔這個責任，是她親自推動建立東皇武道學院的。
別人是怎麽想的，方離不去管他，他自己卻是很清楚，這個學院的存在就是一個沙漏時間，沙子在一點一點的往下掉，在學生們畢業之前，五州必然會發動戰爭，這個沙漏之下，能有多少時間讓他們去發揮自己的能力技術呢？
五州在那種製度的情況下，有了周枍堂明確給出來的方向，親自交給他們的學識，尚且需要這麽多年才能夠發展出現在的規模，深刻地影響到五州的各行各業。
那麽方離可以認為，明光大學給他們五年時間或許會出現一些新的變化，多出一些有趣的東西，但要說能夠做到改變世界的可能，五年時間就太短了，哪怕他們用三年時間來走出一條全新的武道，想要修行，沒有幾年時間也是不可能的。
就像你要學基因武道一樣，光是前置知識就得學幾年，除非有人親自指導，在學習能力不差的情況下，邊學便修煉，否則光是冥想修煉又得幾年。
當然天才什麽時候都有，那些天才中的天才可能就能夠做到把這個過程縮短到兩三年也說不定，但這種人數量肯定不會太多，花城大學人數都還沒多少呢，畢業生數量也談不上有多少，還得再過幾年才行。
也就是在早些幾年的時候，花城大學的師生數量也是沒有多少的，頂級天才就是這麽多，能夠出人頭地的隻會更少，所以方離是不擔心自己被人學去的，反而還很願意和他們進行交流，這同樣是他的社會責任感，讓他不會去嚐試限製自己，能講的內容他都會去講。
隨著時間的推移，這些大佬講學過後，越來越多的教授出現在講台之上，其中又出現了許多非常新穎的觀點讓人大開眼界，比如說天項大學就有一位特殊人士在講學。
此人出身貴族，而且還是大貴族，傳承數百年的那種，曾經也是跟隨大周開國皇帝南下的家族，後定居五州，這放在大周就已經是頂級貴族了。
這些貴族的力量也是不容小覷的，他們存在的曆史可要比寧王執掌五州久得多，有些人甚至是與國同休的，隻是因為寧王手中的力量太強大了，他們自然也不會去反抗寧王。
在周枍堂接管相關權利之後，這個家族也是很配合的，或者說他們已經習慣了給自己留一條後路，也有人願意配合周枍堂。
這個家族之中既然有反對新政策的人，也有選擇支持周枍堂的，他們已經習慣了這麽做，之所以要反對周枍堂，也不是說要反對他這個人，而是因為他們想嚐試看看能不能保留住自己的權利，萬一成功了呢？
可他們也必須要考慮到失敗的可能，所以他們之中也有人支持周枍堂，在這樣的情況下，盡管這個家族還是不可避免地受到了削弱，但就從結果上而言，他們在貴族之中已經是相當不錯的了，周枍堂也沒對這種兩頭下注的舉動有什麽反感。
而且因為數百年的貴族傳承，讓他們擁有比一般人更高的眼界，更加強大的學術能力，培養出的家族子弟的確是要比一般人更加優秀，其中學術界位置最高的便是這位教授，來自花州花城的田望。
田望的講課內容非常特殊，令很多人都嘖嘖稱奇，也對他的課程感到很有興趣，因此在田望登台的時候，教室的坐位全部都被坐滿了，過道上也有不少人搬著小凳子過來聽課學習，因為他講的是五州的貴族生活，是奢侈生活的意義。
“我的課程不要說在這裏，就是在五州內部也是有很多人很難去理解的，因此大家有什麽不解之處不要覺得奇怪，這是很正常的。
我想請大家在聽課之前知道一個事實，那就是五州有很多物品是很奢侈的，給人一種性價比非常低的感覺，五州也依然保留著貴族式生活，講究門麵，偏偏這種思想還受人追捧。
按理來說，五州的法律上已經沒有什麽貴族了，在這裏講什麽貴族式生活，總有一種被時代拋棄的感覺，可事實是五州的奢侈品是越來越多的，市場也越來越大，那就證明了它有存在的意義，大家也越來越有錢了，五州也並沒有像外界所認為的那樣民心墮落。
畢竟我們是從就貴族時代走過來的，還能夠再墮落成什麽樣子呢？能夠墮落到迴到過去的時代，貴族能夠掌控話語權的時代嗎？
因此貴族生活並非是沒有必要的，也並不會讓五州迴到以前的時代，這便是事實，也是我今天在這裏講課的一個前提條件。
看到了這個事實，大家便能心平氣和的想一想，為什麽貴族生活是有意義的，為什麽奢侈品的存在是有意義的？讓我們靠開先入為主的觀念，不要去理會什麽奢靡敗國，而是換一種角度來思考這個問題，奢侈是不是真的沒有意義，奢靡是不是真的會讓人墮落？大家且聽我講完這一節課，再來思考這個問題。”
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